教师学习心得体会集合5篇

Word第第页教师学习心得体会集合5篇老师学习心得体会篇1

语文教学要实现人文性回来,语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成同学的情感体验,不再把语文定位为一种学问的教学,而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。本周一二参与了潍坊全国学校语文主题学习观摩研讨会，听取了于永正，韩兴娥等几个名师的展现课，以及学科专家对改良阅读，学习语文的一些看法及建议，感受颇深。

1：转变传统教学模式，改革课堂教学

为进一步解放老师与同学，让自主学习，合作学习成为主要的学习方式。在语文课堂教学中，建立起小组合作学习机制。课堂上老师少讲，精讲，让同学作为课堂学习的仆人。

2：科学规划，合理支配

老师要打破常规，制定科学合理适应雪松的教学进度及打算，合理支配教学课时，在提高同学学习效率的基础上，拓展雪松的学习面，提升综合力量。

主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合同学高效学习的学案。在精读课文中老师引导同学摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，同学自主高效地学习、沟通。

3：多种课型，多元化教学。

在试验的过程中提高效率，知道同学拓展学习内容，加大阅读量，增添分析力量。教会同学阅读方法，学习方法，针对课文进行针对性的训练，稳固力量的养成与提升。

4：优化课程建设，建立评价机制

多元课程建设为语文主题学习拓展了渠道，更符合如今所提倡的大语文观;建立完善的评价激励体制有利于主题学习的实施。

在听常态课的过程中，感受最深的就是老师们的评价激励准时到位。这点正好是我的课堂所欠缺的，自己刚接手语文教学，套路，流程等各方面都是新手，课堂激励机制也没有纳入到我的教学过程中，所以每堂课的学习总是觉得有些力不从心。

其实评价更应关注同学的进展，同学的进展是最终目标。付老师的评价简洁而诙谐，让同学很自然的情愿喜爱与老师沟通各种想法，很值得我学习。

5：课内课外相结合，培育阅读爱好

在语文课堂学习过程中，老师可以依据选文的特点进行课外学习阅读的引导。在活动课上让同学感受课外阅读的欢乐，渐渐培育同学的阅读爱好，有助于语文学科的学习，也有助于各科学习的拓展。

总而言之，在语文学习过程中，要整合多种资源，引导同学主动读，听，写，参加到各种语文主题学习活动中，创新主题学习方法，让语文学习变得好玩轻松，在不自觉的学习中提升同学的人文素养。

老师学习心得体会篇2

我参与了教育局组织的助教活动。作为一名承当助教任务的老师,我的内心布满了使命感和责任感，短短的一天的支教生活，虽然短暂，可带给我的感受却是许多许多。

心得之一：感谢

首先要感谢学校领导给了我这么一次学习和熬炼的机会。“助教”，这对我来说是一件可望而不行及的事情，虽然在中学担当语文教学工作已经多年了，但是在很多专家面前我觉得自己还只是一个同学，又怎么能承当起这样的重任呢?接到任务的我诚惶诚恐，是学校的领导、老师们准时地给了我鼓舞和自信。在预备这节公开课的过程中，我得到了他们的热忱关心，在这里，我要真诚地对他们说一声：感谢!

心得之二：感动

来到滩头中学，那干净的校内，那设计奇妙的标语、版报，使我们明显感受到了学校领导和老师们的热忱好客和对我们的欢迎。

我执教的是八班级的《云南的歌会》。在进入课堂时的一刹那，我深切地感觉到了孩子们的淳朴、热忱、可爱。上课期间，他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我从心里感动。我感觉我比以前任何一次上课都更有热忱、更投入，更盼望和同学沟通。这次助教活动，使我更进一步感受到，教学是教与学的沟通、互动，只有师生双方在教学过程中实现了互相的沟通、沟通、启发、补充，共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，才能丰富教学内容，求得新的发觉，从而到达共识、共享、共进的目的。

心得之三：收获

这次下乡送课，我首先收获到了一种精神。在我们到达之前，中学的老师们就早早在等候了。在听课时，他们专心地听着，时而思考，时而仔细地做着笔记。满头银发的老老师整个听课的过程中不讲话，多么令人感动的场景，他们和我们一样有着抱负和理想，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是不断进取，求学上进的精神。我被他们的这种精神深深地感染着。

还有，印象比较深的是我与滩头中学的孩子们在课前的沟通。当我走进滩头中学八一班教室，说实话，在看到孩子的一瞬间我愣住了。看到了我，孩子们立即站直向我问好。光明的眼睛望着我，在那短短的几秒钟我被感动了，由于从孩子们那纯洁的的目光中我感受到了真诚和期盼。我微笑着示意他们坐下。简洁作了自我介绍后，我发觉他们还是很拘谨，手叠放在胸前，坐得直直的。接着我请大家坐下，我们聊彼此的课余爱好、一起***、一起背诵古诗，他们争着抢着展现自己。就是这样短暂的沟通，拉近了我和孩子们的距离，就在那时，我已真实的感受到了，他们喜爱我，就像我喜爱他们一样。

“助教”是一次难得和难忘的经受，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很欢乐，这就足够了。这里的同学都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的美好。他们和世界上全部的孩子们一样的可爱，或许更淳朴更像一张白纸，和世界上全部可爱的孩子们一样，需要优秀的老师队伍和良好的学习环境。盼望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

假如说教育是一艘帆船，课程改革是高扬的风帆，那么，助教就是鼓起帆的风。祝福我们五中的教育事业扬起更高的风帆，驶向更远的彼岸!

老师学习心得体会篇3

作为一个刚上岗的地理老师，能有机会参与学校给我们供应的这次培训机会，我感到非常的荣幸。这次培训留给了我满满的收获和深深的思索。一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为，所以学习对于老师来说很重要。

20xx年2月12日，学校组织召开了寒假培训。

一、这次培训特别准时，使我熟悉到了自身的缺乏。

由于学校在下学期预备全面开展高效课堂教学模式，而我在这方面总是感觉无所适从，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝盼望。不比不知道，一比吓一跳。通过倾听各位老师的发言，我才发觉自己各方面的缺乏。比方，班级学习小组的建设，小组评价方案确实定，班级公约的制定，在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长期的吸引力、使他们还能时时保持爱好和新听了各位老师的发言，我才熟悉到自己需要提高的方面还有许多。自身缺乏就需要提高，需要学习。

二、通过这次培训我熟悉到了学习的重要性。

这次学习培训我熟悉到了自己各方面的缺乏，而要想提高，必需要学习。通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这究竟特别有限；大部分内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所以，我们需要在思想上提高熟悉，在行动上主动主动地学习。这就需要转变一些行为习惯，比方，暑假的时间，我以前总是无所事事，白白铺张了大量的时间，没有用在学习上，使自己延误了自身的提高，这些损失是无法计量的，等于说是耽搁了自身的提高。今后我肯定抓紧一切时间学习，使自己尽快提高，尽快成长起来。

三、学习的理论学问必需要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学实践。

每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在肯定距离的，这就必需要把所学的理论学问进行消化汲取，从而内化为自己的思想方法，指导自己的教学实践，这样才能稳固所学，强化自身技能，提高运用力量，为实行课堂教学改革服务。

创建高效课堂，我总觉得还有很长的一段路要走，这就需要我们不遗余力地学习、提高、创新，为实现老师乐教、同学乐学而不懈努力，把这条课改之路坚决地走下去。究竟，我们憧憬的是有美好感的生活，而真正做好了此次课改有助于我们的美好生活的实现。

老师学习心得体会篇4

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同阅历总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要仔细地去考虑和讨论它。心得体会这种学习方法对于一个人来说或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。由于学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是独特化的。借鉴他人的学习方法并不是不行以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的'现代人”，“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。

一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的目光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情，——这是制造性的劳动看法的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增添自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条美好的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。

本人认为积累丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量，积累有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效!激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激发他们的参加意识。所以，只有通过老师不断的学习，才能呈现自身才智行动力量，表现他的机灵和光荣。时代的召唤，事业的使命，教育的责任，激励着老师们长期细心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。

老师学习心得体会篇5

这次由广东省汕尾市教育局组织和托付，由湖南省中学校老师连续教育指导中心承办的《广东省汕尾市学校校长高级研修班》和《广东省汕尾市学校教务主任高级研修班》在湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感受很深，学到了几句很有意义的话与大家共享。

第一句：李再湘教授讲的“高素养的老师的教育就是素养教育”。这句话本人真正体会到教授点出了素养教育的根本。“高素养的教育来自高素养的老师”，“赢得师资，就赢得教育；赢得教育，就赢得孩子、国家的将来”。这几句更是最好的证明。当前普遍老师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措，不能很好消化。社会在不断进展，形势在发生改变，不能紧扣时代脉搏，与时代节奏不和谐。原来的一些教育教学理论，如是精华，还可吸取。但其中一些已成糟粕，与新时代新的教育教学理论相悖，格格不入，却还用来指导如今的教育教学，就不能不说是落伍了。因此要做好素养教育就要鼓舞老师不断进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训，让老师们的学问不断更新，业务水平不断提高，以更好的适应新形势下的教育的进展。从而到达高素养老师的标准促进素养教育。

其次句：石鸥教授讲的“留着同学的空间让他们去发挥”。是啊，目前的教育，同学只能沿着老师的路子走，不然就是受到批判。比方老师布置作业：把下面的词语抄100遍。同学明明会写这个词了却不得不依据要求写到100遍。美术老师叫同学画太阳，同学只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀！同学是想拥有绿色的太阳，就可以环保，就可以被太阳晒时更加舒适。这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不深思呀。试问？这样的教育如何进展如何培育人才。如此我认为教育应启发和鼓舞同学追求真善美，求索真理，致力于新的发觉、创造和制造。着力于拓宽学问面，提高自己的制造力量和动手力量。世界是宽广的，学问的海洋是无穷的，要一辈子学习新东西，制造新东西，造福人类。每个孩子对四周的事物都会有奇怪   心，都想自己亲自去尝试，其表现虽说有点调皮和“出格”，但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应当是孩子才智