初中道德与法治-切好“蛋糕”共同富裕教学课件设计

切好“蛋糕”共同富裕

学习目标:1、情感态度：增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，各法致富的观念。

2、能力：培养分析、解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。

3、知识：知道与基本经济制度相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相迸发，使一切创造财富的源泉充分涌流。重难点：分配制度对于实现共同富裕的重要意义。有这样一幅有趣的图片：图中画了一只很大很漂亮的蛋糕，有人正握着刀切蛋糕。收入分配，蛋糕切大切小、切多切少，怎样分配，直接关系到每个人的切身利益。我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。

情景导入：学生表演因劳动分配不均闹矛盾的情景剧。讨论：你认为应怎样分？师生互动，共同探讨

1、合作探究求知解惑利用刚才学生给出的分配方案，设置疑问：①在你的分配方案中，哪些因素参与了分配？②这样的分配公平吗？为什么？③这样分配有什么好处？小组讨论解决。诚实劳动合法致富

探究：前几年，一位农大毕业的大学生，放弃了去市农业局的机会，回到了家乡，利用自己在大学学到的技术，独自承包了一片土地，搞起了花卉种植。对此，家人和亲戚邻居都不理解：“上大学就是要谋个好职业，放着‘铁饭碗’不端真傻，再说回家种地这大学不是白上了吗？”几年后，这位大学生的事业不断地发展，成立了较大的花卉种植、销售公司，不仅自己成为百万富翁，而且也带动周围的村民走上了富裕之路。思考：1、你对这位大学的选择作何评价？

2、这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的？（小组讨论、初步理解共同富裕的含义及意义）延伸：这位大学生的经历对你有哪些启示呢？放眼天下榜样为先寿光市孙家集镇三元朱村党支部书记王乐义20多年来以共产党人的忘我精神和钢铁意思，发明推广了冬暖日光温室蔬菜种植技术，结束了我国北方深冬吃不上新鲜蔬菜的历史，在广大农村掀起了一场“绿色革命”，促进了农村生产力的发展，带动当地和省内外亿万农民走上了致富之路的先进事迹。

【分清合法收入和非法收入】

王某外出打工当建筑工人，一年下来，挣了8000元钱。某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获取好处费30万元。张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。贾某把自己的一批产品贴上某品牌产品的商标后出售，获利15万元。李某是个体餐馆的老板，年终缴纳各种税款后，获利5万元。梁某把拾到的3万元钱据为己有。思考：上述收入中哪些是合法收入？哪些是非法收入（学生联系身边生活实际，以小组为单位写到纸上，比一比，看哪组写的最多。）法律保护合法收入，取缔非法收入。

收获园地知识体系

现阶段的基本国情现阶段的基本经济制度现阶段的分配制度我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低而且发展不平衡以公有制为主体，多种所有制经济共同发展以按劳分配为主体、多种分配方式并存共同富裕让一部分人先富起来直击中考材料分析深化收入分配制度改革，收入分配改革再发力，贫富鸿沟逐步缩小。随着经济持续快速发展，我国已经成为世界第二大经济体。同时明显存在的行业差距、区域差距、城乡差距不可忽视。发展的蛋糕越做越大，人们期待蛋糕分得更好，更加公平。这需要进一步深化收入分配制度改革，进一步打破垄断导致的收入畸高局面，进一步打破身