幼儿园家长助教心得8篇

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“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措，它是让家长依据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和老师一起组织教育活动，为孩子的成长供应关心。

我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参加。对前两点我们很理解，但为什么幼儿园的教育工作还要家长参加？家长情愿参加吗？怎样参加？我们心存怀疑。通过不断的学习与领悟二期课改的精神，我们渐渐熟悉到家长参加的重要性和价值，体会到家长是幼儿老师的重要合作伙伴，是幼儿园教育的重要资源，他们也可以成为幼儿园教育的“主角”。同时我们也发觉家长们也很愿意参加幼儿园的教学工作，于是我们班请来了爸爸老师，加大爸爸参加教育主动性。

“一花引来百花开”，只要看到参加的价值和意义，家长的主动性就会被调动起来。通过每月一次一次不同内容助教活动使得很多家长成了老师的好帮手。她们不仅主动帮助我们的工作，还成了我们与其他家长沟通的“桥梁”，带动了其他家长一起来关怀、参加孩子的教育。他们常常询问：“这个内容孩子能理解吗？”“孩子从这里能学到什么？”有时还会提一些建议、看法。

家长对教育活动的关注，有助于老师反思自己的工作，总结阅历教训。同时，老师可以从家长供应的信息中，发觉活动深化开展的线索，启发新思路。

助教活动开展不仅带给家长们许多感受，对我们的触动也很大。我们真正体会到，即使是在幼儿园教育中，家长的作用也是不行忽视的。家长不仅有热忱，而且有力量参加幼儿园的教育活动，他们是老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。只要我们支配得合情合理，不过分增加家长的负担，而且根据自愿、互惠的原则行事，家长是会理解并支持这种“参加”的方式的我们不能要求，更不能强迫家长像老师那样承当幼儿园的教育任务，但我们可以调动他们的主动性，吸引他们主动自觉地参加进来，而这样做的目的只有一个为了孩子。

幼儿园家长助教心得2

10月19日我们班迎来了家长助教日。本次家长助教的内容为《绿色的世界》，助教家长是张慧然的妈妈。老师提前一周就与然然妈妈进行了沟通，她特别协作，也很情愿参与这次的活动。17日、18日，然然妈妈连续两天下班后到幼儿园与老师商量教学过程，为了上好这节课，然然妈妈在家也努力练习，敬业的精神让我们很感动。

19日上午9点半，然然妈妈来到幼儿园，还带来了很多小礼物。然然妈妈有一点点紧急，我们和她聊了会儿，又让她和小伴侣们互动了一下，她显得自然多了，也不紧急了。这种好的状态始终保持都了这节课结束，整堂课特别胜利，然然妈妈授课过程特别顺当，亲和力超强，小伴侣们也特别协作。一堂课结束大家还都意犹未尽。

临走前，然然妈妈很兴奋地对老师说她很想多多参与这样的活动，通过活动她了解了老师平常工作的辛苦，以后也会更加协作老师做好家园共育。

幼儿园家长助教心得3

1月15日有幸受邀参与了新区幼儿园小六班的家长助教活动，想到初次跟这么多小伴侣们互动，还真一点头绪都没有。说到“互动”，那就得使小伴侣们对活动感爱好，那什么活动能激起小伴侣的爱好呢?我想可能有两方面：一是小伴侣都特别熟识的，那他们在参加的过程中会争先恐后地表现出自己对该事物的了解从而获得成就感;二是对小伴侣来说比较新颖的，那就简单吸引小伴侣们的留意力。

在经过一番网络搜寻之后，发觉央视儿童栏目“才智树”中的“我爱变魔术”环节比较简单唤起小伴侣的兴致从而使大家一起参加进来。所以，我也就依葫芦画瓢，现学现卖。在短短二十来分钟的时间里，大部分小伴侣们的留意力都很集中，有的小伴侣甚至还发觉了我表演过程中的马脚，哈哈!惭愧惭愧!盼望通过这样的活动能够培育小伴侣的动手力量和对新事物的观看力，不知道小伴侣回家后有没有表演给爸爸妈妈看呢?“乌拉乌拉Q～”

最终，感谢幼儿园领导和老师能给我们家长这样与孩子互动的机会，同时感谢老师和小伴侣们的支持和协作，盼望我们的孩子在老师与家长的共同呵护下健壮成长!

幼儿园家长助教心得4

3月24日，阳光明媚，春风和煦，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园，今日特别荣幸应邀参与小一班的家长助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的预备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并主动预备。

我预备的助教课程分为两部分：一是以边讲边演的形式与孩子们一起讲解并描述好听的故事《我喜爱气球》；二是藏族舞蹈观赏：《天路》。在讲解并描述故事之前，首先让孩子们说出自己喜爱什么东西？小伴侣们都很主动，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。

接下来我为小伴侣们介绍一个新伴侣，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看美丽的画面，认真观看噜噜最喜爱的东西是什么？孩子们异口同声的回答：“气球”。边讲边带着孩子们一起融入故事情景，授课过程中，紧密结合故事情节，利用五颜六色、不同样子的彩色气球和好玩的动物贴画，分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物伴侣们，同时提出各种问题让孩子思索、观看、表达。比方：“小猪噜噜长什么样子？”“这个气球是”什么样子？什么颜色？等等。充分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的气氛中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观看力和语言表达力量。课堂上，小伴侣们个个表现都特别棒，举手发言很主动，小伴侣们协作很默契，小一班的孩子们真给力。

最终，我身着藏族舞蹈服装消失在孩子们面前，一下子吸引住了小伴侣的眼球，他们奇怪   、惊异、兴奋不已，伴随着雪域高原最美妙的旋律翩翩起舞，赢得了孩子们阵阵强烈的掌声，从孩子嘴里不时的传来：“哇！好美丽呀！”。舞蹈结束后，孩子们依旧心情高涨，一窝蜂的涌过来，围在我的身边，用稚嫩的小手奇怪   的摩挲着花丽的服饰，孩子们笑着、说着、看着，样子真是无比可爱，他们笑的是那么的快乐、那么的绚烂，我们兴奋地合影留念，让我们的笑脸永久定格在文化厅幼儿园小一班。通过观赏民族舞蹈，让孩子们简洁了解藏族人民的风俗习惯等，拓展学问、开阔视野，令孩子们耳目一新。

一次简洁的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热忱让我感动，孩子们的天真烂漫让我快乐，特别感谢文化厅幼儿园及小一班的老师们给我供应这次难得的机会，感谢孩子们带给我的欢乐，仿佛使自己回到了童年美妙的欢乐时间。

通过此次助教活动，不仅让家进步一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、嬉戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与老师共同沟通育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的'进展，从而到达家园共育的效果和目标，我信任，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

幼儿园家长助教心得5

如今的孩子有着剧烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育资源，也是学校之外一支特别的老师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的一道风景。

本学期我们小二班也开展了一次家长助教活动。本次活动是有我们宇祺妈妈细心预备的“创意手工”。活动前，我和宇祺妈妈进行沟通，说我们需要一次家长助教活动，宇祺妈妈二话没说就立刻容许了，还说可以体验一下我们幼儿老师，真是让我感动。原来是让宇祺妈妈教孩子们折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我们的宇祺妈妈折的)，可是宇祺妈妈回家后认真想想，这个对于我们小班来说太难了，于是她在网上找了一种既简洁又美观的折花方法，其次天就带来幼儿园和我们商议 ，我们觉得这个折花的方法较好，于是就确定用这种方法来教孩子。晚上她又回家仔细地“备课”和“试教”(在家先教宇祺这种折花的方法，看看孩子是不是感爱好)。第三天宇祺妈妈就在我们班开展了她的“创意手工”，在活动中，孩子们不断地笑着拍起小手，不断地说着“阿姨真厉害!阿姨的手真灵活!”，看来他们对这样的活动很感爱好。在这里要感谢宇祺妈妈细心为我们的孩子预备这样的活动!

家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真实的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种特别好的家园共育方式，家长有热忱而且有力量参加幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应当充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习阅历。假如说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则犹如鸟儿翱翔时必不行少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。

盼望更多的家长能够走进我们的班级，为我们的孩子带来更多的精彩!

幼儿园家长助教心得6

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。

今日特别荣幸应邀参与大一班的家长助教活动。自接到活动通知两天的预备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然接受并主动预备。

我预备的助教内容是两人三足踩气球。当我们预备把小伴侣带着去操场的时候，他们的心情已经特别高涨，爱好十足。到了操场，整顿好队形我就开头宣读我的嬉戏规章：让小伴侣自己找伴搭成两人的小组，分两轮各五个小组男女生搭配开来，把气球栓在腿腕上，进行踩气球，哪组踩的气球多，并且爱护好自己的气球不被踩破，哪组获胜！看到小伴侣们听的仔细的样子，我内心闪过一丝无比的喜悦，心里布满了自信，这种自信正是这班可爱的孩子所赐予的！

嬉戏开头了，争强好胜的小伴侣们做好了预备，听着口令开头了踩气球，其他小伴侣在为他们拍手喊“加油”，气氛特别活跃，一阵激烈的竞赛之后，一组小伴侣获胜了，紧接着其次轮的小伴侣做好预备上场了，在竞赛中因着紧急的气氛，一个小伴侣可能被踩到脚了，他突然大喊：这个嬉戏太危急了！当时的我也紧急了一下，走过去一看，幸好没事，再看看这组小伴侣，男生占多数，想想男孩子就是皮一些，嬉戏中表现的太疯狂了！竞赛结束后，我感觉好累，在嬉戏的组织环节中喊得我嗓子疼，但看到孩子们仿佛还在回味着嬉戏的欢乐，脸上始终保持着绚烂的笑容！看到他们，我也笑了！回头想想，当幼儿园老师好辛苦啊！

一次简洁的嬉戏活动，给我们的孩子们却带来了无限的乐趣，孩子们的热忱让我感动，孩子们的天真烂漫让我快乐，感谢孩子们带给我的欢乐，仿佛使自己回到了童年美妙的欢乐时间。

家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真实的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种特别好的家园共育方式，家长有热忱而且有力量参加幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育资源。我们应当充分挖掘，利用家长这个丰富的教育资源，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习阅历。假如说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则犹如鸟儿翱翔时必不行少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。

通过此次助教活动，我感受最深的就是小伴侣的仔细和热忱。这种活动不仅让我们家进步一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、嬉戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与老师共同沟通育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的进展，从而到达家园共育的效果和目标，我信任，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

祝福可爱的孩子们：健壮成长，健康欢乐！

幼儿园家长助教心得7

第一次这么近距离的走进孩子们的课堂，我的心情紧急又兴奋，之后又多了一份安静，上课之前我脑海里曾设想了很多个场景，甚至晚上睡觉梦中都会消失虚幻“助教场景”。如何孩子们沟通，怎样走进幼儿园里的孩子，属于我和孩子的这节课主题怎样定，是我首要考虑的，虽然课程是和自己的职业相关的，我还是觉得“助教”的20分钟远比我平常2个小时的现场直播要难得多……

11月22日上午，真正的“助教”开头了，踏进苗苗〔5〕班教室的那一刻，我看到了的孩子们期盼的眼神，感受到的是孩子们那兴奋、欢乐的心声，在欢乐的拍手歌中，我和孩子们开头了与“广播”的相约，为了让小伴侣们知道什么是广播，主持人是如何工作的，我带了诸如：收音机、耳机、麦克风和图片等，并试着让小伴侣学着如何做主持人、怎样主持节目，20分钟想传达的内容，孩子们能理解认知多少，我心里还是极其没底，不过，课堂上还是有许多让我感动的详情，比方孩子们主动踊跃的举手发言，比方小伴侣学起小主持人来的像模像样，比方最终孩子们发言时说：“我爱阿姨”都让我的心顿感暖和。还有我的孩子，准时的转换妈妈和老师的角色，很仔细的听讲，看着孩子们天真无暇的表情，不自觉的便处在感动中了。当然我也真正的感知了孩子和他们的“老师妈妈”每天相处深深的情意，远远超出了简洁的老师、同学的概念，孩子在幼儿园里和老师那自然、融洽、信任和布满爱的眼神、语言在每一个详情流露。

第一次当幼儿园老师，课堂上的我有许多的不适应，甚至也会语无伦次，但我庆幸我去体验了，我走进了孩子那纯洁的心灵空间，我体会到了幼儿园老师对工作的责任、付出、爱与奉献，更感受到了孩子的成长。

幼儿园家长助教心得8

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，扩宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协、支持者、教育者，实现家庭与幼儿园更为公平更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面进展，我班又一次进行了“家长助教”活动，这次我们邀请了潘丰朗小伴侣的妈妈作为本次助教家长，在整个活动中潘丰朗的妈妈能运用自己的专业特长，设计了