《义务教育课程方案》（2022年版）模拟题库含答案 6套108题

《义务教育课程方案》（2022年版）模拟题库(含答案6套，108题）模拟题库之一【前言】1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（

）的作用。A.培根铸魂、启智增慧

B.立德树人、为国育才

C.立德树人、培根铸魂

D.强德固本、滋养心灵正确答案：A2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现（

）意志，在立德树人中发挥着关键作用。A.人民

B.群众

C.国家

D.社会

正确答案：C3.对《义务教育课程方案》（2022年版）指导思想表述不正确的一项是（

）A.遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育B.以学生为中心，扎根中国大地办教育C.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育D.反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系正确答案：B4.以下不属于《义务教育课程方案》(2022年版）修订原则的是（

）A.坚持目标导向

B.坚持问题导向

C.坚持创新导向

D.坚持育人导向正确答案：D5.《义务教育课程方案》(2022年版）中关于课程标准的变化有（

）①强化了课程育人导向

②优化了课程设置

③加强了学段衔接

④细化了实施要求A.②④

B.①③

C.①④

D.②③正确答案：B6.《义务教育课程方案》(2022年版）完善了培养目标，从（

）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。①有理想

②有道德

③有本领

④有担当A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④正确答案：D7.《义务教育课程方案》(2022年版）优化了课程设置，将（

）活动起始年级提前至一年级。A.科学、综合实践

B.劳动、信息科技

C.劳动、综合实践

D.科学、信息科技正确答案：A8.《义务教育课程方案》(2022年版）强化课程（

），推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。A.综合性、实践性

B.时代性、指导性

C.开放性、科学性

D.创新性、实践性正确答案：A9.义务教育课程遵循（

），突出全纳性、全面性和基础性。①教育规律②科学规律③学生身体发展规律④学生身心发展规律A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

正确答案：D10.《义务教育课程方案》(2022年版）研制了学业质量标准。各课程标准根据（

）发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准。A.学生身心

B.学生身体

C.核心素养

D.学生智力正确答案：C11.随着义务教育全面普及，教育需求从（

）转向（

）。A.没学上

有学上

B.没课上

有课上

C.有学上

上好学

D.有课上

上好课正确答案：C12.随着义务教育全面普及，教育必须进一步明确（

）,优化学校育人蓝图。A.“培养谁、为谁培养、怎么培养”

B.“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”C.“全员育人、全程育人、全方位育人”

D.“立德树人、德育为先、培根铸魂”正确答案：B13.《义务教育课程方案》(2022年版）以（

）为指导，全面贯彻党的教育方针。A.习近平新时代中国特色社会主义思想

B.毛泽东思想

C.邓小平理论

D.“三个代表”重要思想E.科学发展观正确答案：A14.《义务教育课程方案》(2022年版）指导思想指出要遵循教育教学规律，落实（

）根本任务，发展素质教育。A.三全育人

B.育人育心C.立德树人

D.教书育人正确答案：C15.《义务教育课程方案》(2022年版）优化了课程设置，在保持义务教育阶段九年（

）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。A.9523

B.9522

C.9518

D.9525正确答案：B16.2022年版义务教育课程标准增强了指导性，注重实现（

）一致性。A.“学-考-评”

B.“教-学-考”

C.“教-考-评”

D.“教-学-评”正确答案：D17.2022年版义务教育课程标准增强了指导性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了（

）的具体指导，做到好用、管用。A.“怎么考”

B.“怎么评”

C.“怎么教”

D.“教-学-评”正确答案：C18.2022年版义务教育课程标准强化了课程育人导向，体现（

）的培养要求。A.正确价值观、人生观和世界观

B.良好身体素质、高尚道德情操、顽强钻研精神C.全员育人、全程育人、全方位育人

D.正确价值观、必备品格和关键能力

正确答案：D

模拟题库之二【培养目标】1.义务教育要在坚定理想信念、厚植（

）、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。A.道德情操

B.爱国主义情怀

C.中华文化

D.核心素养正确答案：B2.义务教育课程遵循教育规律和学生身心发展规律，突出（

）、（

）和（

）,发展素质教育,培养时代新人。A.全纳性

全面性

基础性

B.全面性

基础性

发展性C.全体性

普遍性

基础性

D.系统性

均衡性

原则性正确答案：A3.义务教育阶段培养目标是使学生（

）、（

）、（

），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.有理想

有道德

有文化

B.有理想

有本领

有担当C.有人格

有担当

有责任

D.有信念

有文化

有纪律正确答案：B点击这里揭晓答案4.义务教育阶段学生需努力学习和弘扬（

）、（

）和（

），理解和践行社会主义核心价值观，逐步领会改革创新的时代精神。A.社会主义先进文化

先进制度文化

中华优秀传统文化

B.中华优秀传统文化

革命文化

爱国主义文化C.社会主义先进文化

革命文化

中华优秀传统文化D.爱国主义文化

革命文化

中华优秀传统文化正确答案：C5.义务教育阶段学生应明确人生发展方向，追求美好生活，能够将个人追求融入（

）、（

）、人民幸福的伟大梦想中。A.国家富强

民族复兴

B.国家未来

社会未来C.国家强大

民族兴盛

D.民族富强

国家强盛正确答案：A6.义务教育阶段学生应乐于提问，敢于质疑，学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有（

）和（

）。A.质疑能力

探究精神

B.合作能力

创新能力C.批判能力

共享精神

D.探究能力

创新精神正确答案：D7.义务教育阶段应培养学生自理自立，热爱劳动，掌握基本的（

），具有良好的生活习惯。A.生活技能

B.劳动技能

C.网络技能

D.现代技能正确答案：A8.新时代学生应强身健体，健全人格，养成体育运动的习惯，掌握基本的健康知识和适合自身的运动技能，树立（

）与（

），形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力。A.生命安全

健康意识

B.生命至上

生命安全意识C.身体健康

心理健康意识

D.健康意识

健康理念正确答案：A9.义务教育阶段应培养学生向善尚美，富于想象，具有健康的审美情趣和初步的艺术鉴赏、表现能力，学会交往，善于沟通，具有基本的（

）、（

）。A.探究能力

合作能力

B.合作能力

团队精神C.团体精神

协作能力

D.团体协作

共同探究的精神正确答案：B10.义务教育阶段应培养学生坚毅勇敢，自信自强，勤劳节俭，保持奋斗进取的精神状态，诚实守信，明辨是非，遵纪守法，具有（

）与（

）。A.民主

法制意识

B.爱国

法制的精神C.社会主义民主观念

法治意识

D.是非观

民主的意识正确答案：C11.义务教育阶段应培养学生孝亲敬长，团结友爱，热心公益，具有（

）精神，积极为社会作力所能及的贡献。A.团结合作

B.集体主义

C.协同

D.团体合作正确答案：B12.义务教育阶段培养学生应热爱自然，保护环境，爱护动物，珍爱生命，树立公共卫生意识与生态文明观念，具有维护（

），捍卫国家主权、（

）的意识。A.民族团结

尊严和利益

B.民族团结

领土完整

C.民族友爱

人民利益

D.民族团结

人民幸福正确答案：A13.义务教育阶段应培养学生关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，初步具有（

）和（

）意识。A.人文情怀

文化包容

B.国际视野

文化包容

C.人类命运共同体

文化人文关怀

D.国际视野

人类命运共同体正确答案：D模拟题库之三【基本原则】

1.为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则：（

）①坚持全面发展，育人为本②面向全体学生，因材施教③聚焦核心素养，面向未来④加强课程综合，注重关联⑤变革育人方式，突出实践A.①②③⑤

B.①②③④

C.①③④⑤

D.①②③④⑤正确答案：D2.义务教育课程应构建（

）的课程体系。A.德智体美劳全面培养

B.跨学科主题教学

C.各学科融合

D.工程与技术实践为主正确答案：A3.新时代义务教育应坚持（

）为先。A.智育

B.劳动教育

C.德育

D.体育美育正确答案：C点击这里揭晓答案4.以下关于“五育”并举的说法，正确的一项是（

）A.德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育B.德育为主，提升智育水平，落实体育美育，加强劳动教育C.德育为先，提升智育水平，落实体育美育，加强劳动教育D.德育为主，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育正确答案：A5.以下关于义务教育课程的设置，不正确的一项是（

）A.小学、初中分别设置课程

B.完善课程类别与结构C.优化科目的课时比例

D.促进学生健康、全面发展正确答案：A6.义务教育课程应为每一位适龄儿童、少年提供（

）的学习机会。A.优质

B.适合正确答案：B7.义务教育课程应把握学生身心发展的阶段特征，注重（

）各学段之间的衔接，体现不同学段目标要求的层次性。A.幼儿园、小学

B.幼儿园、小学、初中C.幼儿园、小学、初中、高中

D.幼儿园、小学、初中、高中、大学正确答案：C8.关于义务教育课程“面向全体学生，因材施教”的基本原则，以下说法不正确的一项是（

）A.打好共同基础B.关注地区、学校、教师和学生的差异C.适当增加课程选择性，提高课程适宜性，促进教育公平正确答案：B9.义务教育课程应聚焦（

），面向未来。A.必备品格

B.关键能力

C.核心素养

D.创新精神正确答案：C10.义务教育应精选课程内容，注重培养学生的（

），奠基未来。①爱国情怀

②社会责任感

③创新精神

④实践能力A.①②

B.①②③

C.①②③④正确答案：C11.关于义务教育课程“聚焦核心素养，面向未来”的基本原则，以下说法不正确的一项是（

）A.依据学生终身发展和家庭发展需要

B.明确育人主线C.加强正确价值观引导

D.重视必备品格和关键能力培育正确答案：A12.关于义务教育课程“加强课程综合，注重关联”的基本原则，以下说法不正确的一项是（

）A.加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科间知识整合B.统筹设计综合课程和跨学科主题学习，加强综合课程建设，完善综合课程科目设置C.开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能正确答案：A13.义务教育应加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在（

）中综合运用知识解决问题的能力。A.信息技术背景

B.真实情境

C.跨学科考试

正确答案：B14.义务教育应加强课程与（

）的结合，充分发挥实践的独特育人功能。A.思想道德、信息技术

B.学校、家庭、社会

C.生产劳动、社会实践正确答案：C15.在变革育人方式、突出实践中，应突出（

）和（

）的学习。A.学科学习方法

合作方式

B.学科思想方法

合作方式C.学科学习方法

探究方式

D.学科思想方法

探究方式正确答案：D16.关于义务教育课程“变革育人方式，突出实践”的基本原则，以下说法不正确的一项是（

）A.加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”B.优化综合实践活动实施方式与路径，推进工程与技术实践C.积极探索网络背景下学习环境与方式的变革正确答案：C模拟题库之四【课程设置】

1.义务教育课程包括（

）①国家课程

②校本课程

③综合课程

④地方课程A.①②③

B.①②③④

C.①②④

D.①③④正确答案：C2.地方课程由（

）统筹规划。A.区级教育行政部门

B.省级教育行政部门

C.市级教育行政部门

D.国务院教育行政部门正确答案：B3.地方课程充分利用地方特色教育资源，注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源，强化（

）。A.实践性、体验性、选择性

B.实践性、体验性、连续性

C.实践性、选择性、连续性

D.选择性、体验性、连续性正确答案：A4.义务教育课程九年一贯设置，按（

）安排。A.“六三”学制

B.“五四”学制

C.“六三”学制或“五四”学制正确答案：C5.历史、地理在初中阶段开设，实行“五四”学制的地区，可从（

）开设地理。

A.五年级

B.六年级

C.四年级

D.七年级正确答案：B6.科学在（

）开设（初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学）。A.一至九年级

B.六至九年级C.三至九年级

D.七至九年级正确答案：A7.（

）侧重跨学科研究性学习、社会实践。A.劳动

B.体育与健康C.综合实践活动

D.信息科技正确答案：C8.信息科技在（

）独立开设。A.一至九年级

B.七至九年级C.三至九年级

D.三至八年级正确答案：D9.艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括（

）；三至七年级以（

）为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容；八至九年级包括（

）

等。A.唱游·音乐、造型·美术；音乐、美术；音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视

B.音乐、美术；唱游·音乐、造型·美术；音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视C.音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视；音乐、美术；唱游·音乐、造型·美术

D.音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视；唱游·音乐、造型·美术；音乐、美术正确答案：A10.教学时间上每学年共39周。一至八年级新授课时间（

）周，复习考试时间

周，学校机动时间（

）周。A.36；1；2

B.35；2；2

C.34；2；3

D.35；1；3正确答案：B11.九年级新授课时间（

）周，第一学期复习考试时间（

）周，第二学期毕业复习考试时间（

）周，学校机动时间（

）周。A.33；1；3；2

B.33；2；2；2

C.34；1；2；2

D.34；1；3；1正确答案：A12.在周课时安排上，一至二年级每周（

）课时，三至六年级每周（

）课时，七至九年级每周（

）课时。A.28；32；34

B.26；32；34

C.28；30；34

D.26；30；34正确答案：D13.省级教育行政部门在保证九年总时长不增加的情况下，明确各科目在各学段的周课时上下限，体现（

）A.学科差异

B.课程差异

C.学段差异

D.课时差异正确答案：C14.小学每课时按（

）分钟计算，初中每课时按（

）分钟计算。A.40；45

B.40；40

C.45；45

D.45；40正确答案：A15.劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程与校本课程课时可统筹使用，（

）。A.必须分散安排

B.必须集中安排C.可分散安排，也可集中安排

D.可自由安排正确答案：C16.有关科目的教学时间具体要求：书法在三至六年级语文中每周安排（

）课时；劳动、综合实践活动每周均不少于（

）课时；班团队活动原则上每周不少于（

）课时；地方课程不超过九年总课时的（

）(使用地方课程课时在小学一至二年级开设外语的，不超过（

）。

A.1；1；1；3%；4%

B.1；2；1；3%；4%C.2；1；1；4%；3%

D.1；1；1；4%；3%正确答案：A17.按“六三”学制安排，语文学科占九年总课时比例为（

）。A.13%～15%

B.14%～18%

C.20%～22%

D.22%～24%正确答案：C18.按“六三”学制安排，数学学科占九年总课时比例为（

）。A.13%～15%

B.14%～18%

C.20%～22%

D.22%～24%正确答案：A19.按“六三”学制安排，道德与法治学科占九年总课时比例为（

）。A.6%～8%

B.13%～15%

C.14%～18%

D.20%～22%正确答案：A20.按“六三”学制安排，劳动、综合实践、地方课程、校本课程占九年总课时比例为（

）。A.6%～8%

B.13%～15%

C.14%～18%

D.20%～22%正确答案：C21.专题教育以（

）为主，融合到相关科目中，原则上不独立设课。A.穿插

B.渗透C.实践

D.体验正确答案：B22.按“六三”学制安排，物理、化学、生物学科占九年总课时比例为（

）。A.6%～8%

B.8%～10%

C.14%～18%

D.9%～11%正确答案：B23.按“六三”学制安排，体育与健康学科占九年总课时比例为（

）。A.6%～8%

B.8%～10%

C.10%～11%

D.9%～11%正确答案：C24.按“六三”学制安排，历史、地理学科占九年总课时比例为（

）。A.1%～3%

B.3%～4%

C.6%～8%

D.8%～10%正确答案：B模拟题库之五【课程标准编制与教材编写】1.国家课程标准规定哪些内容？（

）①课程性质

②课程理念

③课程目标

④课程内容

⑤学业质量

⑥课程实施A.①②③⑤

B.①②③④⑥

C.①③④⑤

D.①②③④⑤⑥正确答案：D2.以下哪项是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据？（

）A.课程理念

B.课程目标C.课程内容

D.课程标准正确答案：D3.以下哪项不是课程标准有机融入的文化内容？（

）A.革命文化

B.国际发展C.中华优秀传统文化

D.社会主义先进文化正确答案：B4.义务教育课程标准包含的教育内容有（

）①法治、国家安全

②民族团结

③生态文明

④生命安全与健康A.①②③

B.①②③④C.①③④

D.②③④正确答案：B5.以下哪项不是课程标准引导学生树立的观念？（

）A.人生观

B.世界观C.价值观

D.能力观正确答案：D6.义务教育课程标准坚持的理念是（

）A.坚持素养导向，体现育人为本

B.坚持能力导向，体现育人为本C.坚持德育导向，体现智育为本

D.坚持智育导向，体现德育为本正确答案：A7.义务教育课程标准突出课程内容结构化，以下哪项不属于其探索的内容组织方式？（

）A.主题

B.项目

C.任务

D.活动正确答案：D8.以下哪些属于义务教育课程标准的特点？（

）①落实党的教育方针

②依据义务教育培养目标③凝练课程所要培养的核心素养

④体现课程独特育人价值和共通性育人要求⑤形成清晰、有序、可评的课程目标A.①②③⑤

B.①②③④C.①②③④⑤

D.①②④⑤正确答案：C9.义务教育课程标准编制应基于核心素养培养要求，注重（

）A.与学生基础、发展方向相关联

B.与学生经验、社会生活相关联C.与社会实践、发展方向相关联

D.与学生需求、社会实践相关联正确答案：B10.原则上，各门课程用不少于（

）的课时设计跨学科主题学习。A.10%

B.15%

C.20%

D.25%正确答案：A11.义务教育课程标准设计的拓展内容（

）A.统一考试要求

B.选取部分考试要求C.供所有学生拓展素养

D.供学有余力或有兴趣爱好的学生选学正确答案：D12.义务教育课程标准编制应合理规划和科学设计实践活动，注重（

）A.让学生经历活动过程

B.强化情感价值体验C.提出素养导向、切实可行的教学建议

D.以上都是正确答案：D13.义务教育课程学业质量标准的特点是（

）A.内容完善、评价有序

B.有序进阶、可测可评C.完善素养、合理评价

D.分层测评、有序推进正确答案：B14.以下哪项不属于学业质量注重的考查内容？（

）A.价值体认与践行

B.知识综合运用C.实践能力

D.问题解决正确答案：C15.义务教育应合理设计小学一至二年级课程，学习设计注重（

）A.活动化

B.游戏化

C.生活化

D.以上都是正确答案：D16.义务教育课程注重幼小学段衔接，科学评估学前教育结束后（

）领域的发展水平。A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.语言、社会、科学、艺术C.健康、语言、社会、科学

D.健康、语言、科学、艺术正确答案：A17.义务教育课程标准编制要适应（

）的相关要求。A.“六三”学制

B.“五四”学制C.“六三”学制、“五四”学制正确答案：C18.义务教育课程标准编制应依据学生从小学到初中在（

）方面的发展把握课程深度、广度的变化。A.认知、情感、能力等方面发展

B.认知、情感、实践等方面发展C.认知、情感、社会性等方面发展

D.认知、情感、态度等方面发展正确答案：C19.义务教育课程标准编制应注重学段衔接与科目分工，加强课程一体化设计，体现学习目标的（

）A.连续性

B.进阶性C.深度和广度

D.连续性和进阶性正确答案：D20.义务教育教材编写基于核心素养精选素材，确保内容的（

）①思想性

②科学性

③适宜性与时代性

④全面性A.①②③

B.①②③④C.①③④

D.②③④正确答案：A21.义务教育教材编写须落实课程标准的基本要求，具有哪些特点？（

）①创新体例，吸收学习科学的最新成果，强化内容间的内在联系②创新教材呈现方式③加强情境创设和问题设计，引导学习方式和教学方式变革④充分利用新技术优势，探索数字教材建设⑤关注学生认知发展特点，强化教材学段衔接A.①②③⑤

B.①②③④C.①③④⑤

D.①②③④⑤正确答案：D22.义务教育教材编写可以从哪些方面创新教材呈现方式，增强吸引力和感染力？（

）A.注重联系学生学习、生活、思想实际

B.用小故事说明大道理C.用生动案例阐释抽象概念

D.以上都是正确答案：D模拟题库之六【课程实施】

1.根据《义务教育课程方案》（2022年版）科学规划课程实施要求，由（

）统筹规划三类课程实施。A.省级教育行政部门

B.学校

C.国家

D.地市、县级教育行政部门正确答案：A2.省级义务教育课程实施办法要准确落实（

）、基本原则、课程设置等方面的要求，严格落实国家课程。A.教学目标

B.培养目标

C.素养目标

D.学科目标正确答案：B3.以下哪个选项不属于义务教育深化教学改革的目标？（

）A.坚持能力导向

B.强化学科实践

C.推进综合学习

D.落实因材施教正确答案：A4.落实因材施教要创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展（

）教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求。A.个性化

B.多元化

C.整合化

D.差异化正确答案：D5.(

)是课程实施的责任主体。A.教师

B.教育行政部门

C.学校

D.学生正确答案：C6.在“改进教育评价”中，《义务教育课程方案》（2022年版）提出应从以下几个方面创新评价方式方法？（

）①注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价。②关注学生真实发生的进步，积极探索增值评价。③注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价。④推动考试评价与新技术的深度融合。⑤加强对话交流，增强评价双方自我总结、反思、改进的意识和能力，倡导协商式评价。A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤正确答案：D7.在“改进教育评价”中，《义务教育课程方案》（2022年版）提出要全面落实新时代教育评价改革要求，改进（

）评价，强化（

）评价，探索（

）评价，健全（

）评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。①综合

②增值

③过程

④结果

⑤个性A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.④③②①

D.②③④①正确答案：C8.义务教育课程实施可以从以下哪几个方面强化专业支持？（