2021年黑龙江省绥化市考研专业综合真题(含答案)

2021年黑龙江省绥化市考研专业综合真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(18题)1.按照法的适用范围的不同，法可以分为()。

A.实体法和程序法B.根本法和普通法C.一般法和特别法D.国内法和国际法

2.在中国历史上最先确立12篇体例的法典是()。

A.《魏律》B.《晋律》C.《北齐律》D.《开皇律》

3.如果公司投票价格为37元，预期红利增长率为15.5%，下一年红利为0.32元，根据红利贴现模型，市场中投资者对该公司的期望收益率为()

A.15.5%B.16.36%C.0.86%D.10%

4.在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素被视为变量的是()。

A.消费者收入B.相关商品的价格C.个人偏好D.所考虑商品的价格

5.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”，对各个利益相关主体进行了问卷调查。这一研究属于

A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究

6.甲知其房屋南面邻地将建一高层楼房，但佯装不知，将房屋售与乙。半年后，南面高楼建成，乙的房屋受不到阳光照射，此例中，甲违反了民法的哪一项原则?()

A.权利不受侵害原则B.平等互利原则C.公平原则D.诚实信用原则

7.()是我国的国体。

A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.政治协商制度D.人民民主专政制度

8.主张用理解和解释的方式进行教育研究的教育学流派是()。

A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实用主义教育学

9.西周时期的中央司法官叫做()。

A.遂士B.卿C.乡士D.大司寇

10.“本法的目的是加强国防并鼓励和援助教育方案的扩充和改进，以满足国家的迫切需要”“国家的安全需要最充分地开发全国男女青年的脑力资源和技术技能。目前的紧急状况要求提供更多的且更适当的教育机会，本国的国防有赖于掌握由复杂的科学原理发展起来的现代技术，也有赖于发现和发展新原理、新技术和新知识。”这个法案是

A.《国防教育法》B.《国家处在危险中：教育改革势在必行》C.《不让一个孩子掉队》D.《史密斯一休斯法》

11.下列关于等比数据的表述错误的是

A.等比数据有绝对零点B.等比数据无绝对零点C.等比数据有相等单位D.等比数据可进行任何形式的运算

12.在现代宪政国家中，()与公民的生命权、自由权一起构成了公民最基本的三大基本权利体系，集中体现着人的基本价值与尊严。

A.人格尊严B.言论自由C.财产权D.平等权

13.下列有关不成文法在中国法的渊源中的地位的说法，正确的是()。

A.不成文法主要是道德规范

B.不成文法不是中国法的渊源

C.不成文法与成文法一样是中国法的重要渊源

D.不成文法是中国法的渊源的补充

14.以下财政政策与货币政策的搭配方式中将导致利率下降的是()。

A.扩张性的财政政策与紧缩性的货币政策

B.紧缩性的财政政策与紧缩性的货币政策

C.紧缩性的财政政策与扩张性的货币政策

D.扩张性的财政政策与扩张性的货币政策

15.在班杜拉看来，学会的行为未必表现出来，这取决于

A.注意过程B.保存过程C.动机过程D.动作再现过程

16.在中国古代史上，最终废除宫刑的是()。

A.汉朝B.曹魏C.北齐朝D.唐朝

17.一组数据的个数为100，离均差平方和是100，那么这组数据的标准差和方差分别是A.0，0B.0.32，0.1C.10，100D.1，1

18.

二、多选题(10题)19.殷某在自然保护区内挖了一个陷阱准备捕杀大熊猫，一上山采药的老人落人陷阱死亡。殷某的行为构成()。

A.意外事件B.过失致人死亡C.间接故意杀人罪D.非法捕杀珍贵、濒危野生动物罪

20.实质的一罪包括()。

A.牵连犯B.连续犯C.继续犯D.想象竞合犯

21.遗嘱继承适用的条件包括()。

A.没有遗赠扶养协议B.遗嘱合法有效C.遗嘱继承人既未丧失继承权，也未放弃继承权D.遗嘱必须经过公证

22.监护人应当承担的职责包括()。

A.照顾被监护人的生活B.管理被监护人的财产C.代理被监护人进行民事活动D.对被监护人进行管理和教育

23.下列有关法与道德的关系哪些是正确的?()

A.法律具有“两面性”，而道德仅具有“一面性”

B.道德比法律调整的范围要广泛得多

C.法律是传播道德的有效手段

D.道德是法律的评价标准和推动力量

24.法律生效的时间主要有以下几种形式()。

A.自法律颁布之日起生效

B.由该法律规定具体生效时间

C.由专门决定规定该法律的具体生效时间

D.规定法律颁布后到达一定期限开始生效

25.下列人员可以成为受贿罪主体的有()。

A.国家机关工作人员

B.国有企事业单位中从事公务的人员

C.受国家机关委托管理、经营国有财产的人员

D.其他依照法律从事公务的人员

26.法律后果可以分为()。

A.肯定式后果B.否定式后果C.单一式后果D.混合式后果

27.全国人大的最高监督权包括()。

A.听取国务院的工作报告

B.审议国务院的工作报告

C.听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告

D.审议最高人民法院、最高人民检察院的工作报告

28.法律的强制力()。

A.是以法定的强制措施和制裁措施为依据B.具有直接性C.具有潜在性D.是法律实施的唯一保证力量

三、判断题(2题)29.事件树分析又称故障树分析，是安全系统工程最重要的分析方法。

A.是B.否

30.货币交易需求反映了货币的交换媒介职能。

A.是B.否

四、填空题(2题)31.中唐时期“韩孟诗派”的“韩孟”是指()。(兰州大学2003年)

32.新乐府运动的主要人物除白居易外还有()、()、()等。(东北师范大学2002年)

五、计算题(2题)33.考虑某消费者购买商品A的替代效应与收入效应。关于A的需求函数为：Q=0.02M-2P,收入M=6500，P=20,如果目前A的价格上升为P=40.求：A价格变化的总效应是多少？其中，替代效应和收入效应分别是多少？

34.你管理一种预期回报率为18%和标准差为28%的风险资产组合，短期国债利率为8%，你决定将风险资产组合的70%投入到你的基金中，另外30%投入到货币市场的短期国库券基金，该资产组合的预期收益率和标准差各是多少？

六、8.论述题(2题)35.请提出一个横断研究设计并分析其优缺点。

36.试述发展任务的代表性观点。

参考答案

1.C解析：本题考查对法的一般分类的了解。法的一般分类主要有以下几种类型：(1)按照法的创制方式和表达形式的不同，分为成文法和不成文法。(2)按照法律规定内容的不同，分为实体法和程序法。(3)按照法律的地位、效力、内容和制定主体、程序的不同，分为根本法和普通法。(4)按照法的适用范围的不同，分为一般法和特别法。(5)按照法的创制和适用主体的不同，分为国内法和国际法。故本题应选C。

2.C解析：北齐在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在总结十余年的立法经验的基础上制定《北齐律》，使之成为当时具有最高水准的封建法典。《北齐律》体例12篇949条，在中国封建法典发展史上起着承前启后的重要作用，对隋唐时期的封建立法也具有十分重大的影响。答案A不正确。魏明帝时，有识于汉朝律令的繁杂，于太和三年(公元229年)下诏改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正确。《晋律》对汉魏法律进行改革，形成20篇602条的格局。答案D不正确。隋朝的《开皇律》的体例也是按《北齐律》为12篇，但晚于《北齐律》。

3.B

4.D[参考答案]D

[分析]

需求曲线所反映的是在其他条件不变的情况下商品的需求量与商品价格之间的关系。它既可以表述为在不同价格水平下消费者愿意并且能够购买的商品，也可以理解为消费者愿意为各种数量的商品支付的价格。因此，上述因素中只有所考虑商品的价格为变量，其余因素均为常量。因此，本题正确选项为D。

5.D本题考查的是教育研究的类型。对教育研究类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究和应用研究。(3)根据教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料并进行数量化分析，用数字或度量表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式；定性研究通常指在自然环境下，运用现场实验，开放式访谈、参与观察和个案调查等方法，对所研究的现象进行长期深入、细致的分析，在此基础上建立假设和理论，并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。因此，本题的答案是D。

6.D解析：诚实信用原则是指民事主体在民事活动中应当以诚为本，讲求信用，恪守信用，不害及他人利益。诚实信用原则具体要求民事主体在行使权利和与其他民事主体进行民事活动时应当以善意的方式，不欺不诈，不滥用权利，不损害他人和社会利益，同时要求民事主体应当自觉履行民事义务，承担民事责任。本题中，甲对乙故意隐瞒了房屋邻地将建一高楼的事实，而将房屋售与乙，违反了民法的诚实信用原则。

7.D解析：人民民主专政制度是我国的国体，它表明我国的一切权力属于人民。

8.B文化教育学又称为精神教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特等。文化教育学强调的是把人看成是完整的人，教育的过程是一种历史文化过程，且教育研究要用理解与解释的方式进行。A项实验教育学、C项批判教育学及D项实用主义教育学均不符合题意，只有B项文化教育学符合题意，故本题的正确答案是B。

9.D解析：西周时期，大司寇为中央常设最高司法审判官，主要职责是“佐王刑邦国，诘四方”，即在周王领导下主管全国重大司法审判事务。对一些不能独立决定的案件，则需上报周王最后裁断，或由周王指派高级贵族进行议决。选项A不正确，遂士，是西周时期国都百里之外、三百里之内的司法官吏。选项B不正确，卿是古时高级长官或爵位的称谓。汉以前有六卿，汉设九卿，北魏在正卿下还有少卿。以后历代相沿，清末始废。选项C不正确，乡士是西周时期国都之外百里之内的司法官吏。

10.A本题考查的是美国《国防教育法》。苏联人造卫星上天后，美国朝野大惊，并将矛头指向了学校教育，抨击学校的课程、破败的校舍、短缺的师资……进步主义时代风行的“生活适应”教育更是成了攻击的目标。《纽约时报》甚至报道说艾森豪威尔也认为“家长和教育工作者应该放弃那种教育方式，遵循杜威那种教育方式真是太盲目了”。批评家们对苏联的教育却推崇备至。为了和苏联竞争，美国加紧了教育改革的步伐。1958年5月，美国教育委员会组成了10人代表团访问苏联，主要考察教育状况。1958年9月2日，美国颁布了《国防教育法》。该法案共十编，强调教育的改进是为了满足国家的迫切需要。主要内容有：加强自然科学、数学、现代外语和其他重要科目的教学；加强天才教育；积极发展职业教育；为低收入家庭的儿童提供必要的援助。因此，答案为A。

11.B本题考查的是测量变量的特点。等比数据是最高水平的数据，既有绝对零点，又有相等单位。等比数据可以进行任何形式的运算。因此，本题的答案为B。

12.C[答案]C

[评析]在现代宪政国家中，财产权与公民的生命权、自由权一起构成了公民最基本的三大基本权利体系，集中体现着人的基本价值与尊严。

13.D解析：本题考查对不成文法在中国法的渊源中的地位的了解。法律渊源多种多样，按照规范载体形式的不同，法律渊源可分为成文法渊源和不成文法渊源。表现为文字形式的制定法的为成文法渊源，不表现为文字形式的为不成文法渊源。不成文法是指国家认可的具有法律效力的行为规则，如习惯、判例和法理等。在我国，自古以来就有以成文法为主要渊源的传统，不成文法只是次要的、居于补充地位的法的渊源。A项中道德规范是与法并列的社会规范，不是法，也不是不成文法。B项否定了不成文法与中国法的渊源的关系，也不正确。C项过高评价了不成文法在中国法的渊源中的地位，因此也不正确。只有D项正确评价了不成文法在中国法的渊源中的地位，为应选项。

14.C[参考答案]C

[分析]

财政政策与货币政策有多种搭配组合方式，这种混合的政策效应，有的是事先可以准确预计的，有的则必须根据财政政策和货币政策何者更强有力而定，因而是不确定的。以扩张性的财政政策与扩张性的货币政策的搭配为例，图3-4中IS曲线与LM曲线移动幅度相同，因而产出增加时利率也不变，若财政政策影响大于货币政策，IS曲

15.C班杜拉通过实验发现儿童虽然没有将观察到的行为表现出来，但是当告知儿童如果能够将相应的行为陈述出来或表现出来就会获得奖励时，他们就能够做出此前没有表现出来的行为。班杜拉由此认为，动机过程会影响学会的行为是否表现出来。因此，答案为C。

16.C解析：北朝西魏在大统十三年(公元547年)下诏禁止宫刑：“自今应宫刑者，直没官，勿刑。”北齐在天统五年(公元569年)也诏令废止宫刑。自此，结束了长期使用宫刑的历史。选项A、B不正确，汉朝和曹魏还没有完全废除宫刑。选项D不正确，唐朝为北齐之后的王朝。

17.D据标准差的公式，可以计算出，标准差为1，那么方差也等于1。因此本题选D。

18.C

19.BD解析：殷某在自然保护区内挖陷阱准备捕杀大熊猫，而大熊猫属于国家保护的珍贵、濒危野生动物，因此，殷某的行为构成非法捕杀珍贵、濒危野生动物罪；同时，殷某应当预见到可能会有人误人陷阱，但没有预见到，其主观上的过失导致采药老人落人陷阱死亡，因此，殷某的行为构成过失致人死亡罪。殷某对于采药老人死亡的后果，主观上并不存在故意，而是过失，因此，其行为不构成间接故意杀人罪，当然也不属于意外事件。

20.CD解析：所谓实质的一罪，是指形式上具有数罪的某些特征，但实质上仅构成一罪的犯罪形态。它包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。牵连犯和连续犯属于处断的一罪，而非实质的一罪。

21.ABC解析：遗嘱继承，是指继承开始后，继承人按照被继承人的合法有效的遗嘱继承被继承人遗产的法律制度。遗嘱继承是与法定继承相对应的一种继承方式。在遗嘱继承中，生前立有遗嘱的被继承人，为遗嘱人或立遗嘱人；依照遗嘱的指定享有遗产继承权的人，为遗嘱继承人。遗嘱继承的适用是有条件的，在同时具备以下条件时，才能适用遗嘱继承：一是没有遗赠扶养协议。由于遗赠扶养协议优于遗嘱适用，只有在没有遗赠扶养协议，或者虽有遗赠扶养协议但遗产中尚有协议未涉及的部分时，才能按遗嘱进行继承。二是被继承人立有合法有效的遗嘱。三是遗嘱继承人既未丧失继承权，也未放弃继承权。选项D不正确。遗嘱不是必须经过公证。有效的遗嘱必须具备法定的形式，我国继承法规定了五种遗嘱形式。其中，自书遗嘱是指立遗嘱人生前自己书写的遗嘱。自书遗嘱必须由遗嘱人亲自书写、签名，并注明年、月、日。公民在遗书中涉及死后个人财产处分的内容，确为死者真实意思的表示，有本人签名并注明了年、月、日，又无相反证据的，也可以按自书遗嘱对待。所以自书遗嘱不需要证人在场即可以有效。口头遗嘱，是指遗嘱人在危急情况下口头表述的而不以任何方式记载的遗嘱。所谓危急情况，一般是指遗嘱人生命垂危、在战争中或者发生意外灾害，随时都有生命危险，来不及或无条件以其他方式设立遗嘱的情况。遗嘱人设立口头遗嘱，应当有两个以上的见证人在场见证，见证人应记录遗嘱人口授的遗嘱内容，并由记录人、见证人签名，注明年、月、日；见证人无法记录的，应于事后补记，并在记录上共同签名，注明年、月、日，以保证见证内容的真实可靠。录音遗嘱，是指遗嘱人通过录音设备设立遗嘱，以录音形式设立遗嘱，应当有两个以上的见证人在场见证，在遗嘱人录制完遗嘱后，见证人应当将自己的见证证明录制在音像磁带上，将磁带封存，并由见证人共同签名，注明年、月、日。代书遗嘱，是指由他人代为书写的遗嘱。代书遗嘱须由遗嘱人口授遗嘱内容，由一见证人代书。依照继承法的规定，代书遗嘱应当由两个以上的见证人在场见证，由其中一人代书，注明年、月、日，并由代书人、其他见证人和遗嘱人签名。公证遗嘱，是指由公证机关公证的遗嘱。公民立遗嘱，可以到公证机关进行公证。经过公证的遗嘱，其真实性、合法性得到了证明，在审判中审判人员可以直接采信。立遗嘱只要采用其中一种形式就是有效力的。

22.ABCD解析：根据《民通意见》第10条规定，监护人的监护职责包括：保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活，管理和保护被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动，对被监护人进行管理和教育，在被监护人合法权益受到侵害或者与他人发生争议时，代理其进行诉讼。

23.ABCD解析：法与道德的区别主要表现在以下方面：(1)两者起源的时间不同。道德在原始社会(或初民的社会)作为独立的或与宗教、习俗(习惯)相混合的形态而存在。但国家的实在法(国法、法律)只是随着一定条件的成熟，如生产力的发展、阶级和国家的产生、语言文字的发达等，才在一定的社会阶段出现的。(2)二者的表现形式不同。道德通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念之中，通过文字表述，以诸如社团章程、公约、守则、决议等形式存在，其内容也是比较抽象的，其制定、修改和废除程序也很不严格。法律是作为国家制定或认可的规范而存在的，其成文形态多为法典、法规等具体的规范性文件，它们的制定、修改和废除都有严格的程序性规定。(3)两者具体内容的规定不完全相同。一般地说，法律的内容比较具体、明确、肯定，既规定人们的义务，也规定人们的权利，而且通常以权利义务的一致性作为条件。道德的内容则不同，它侧重于人们的义务而不是权利，也不要求权利和义务的一致性。因此，在法学上有一种看法，说法律具有“两面性”(既重视权利又重视义务)，而道德仅具有“一面性”(只重视义务)。(4)两者的实现方式和手段不同。道德的实施，不是凭借国家的强制力，而主要是依靠社会舆论和传统的力量以及人们的自觉维护。可见，道德的强制是一种精神上的强制，道德正是以此来调整人们的行为的。法律则不同，它的实施，必须依靠国家强制力保证，以国家机器为后盾，通过外在的强制(法律制裁)来强迫人们遵守。(5)二者的调整范围不尽相同。从深度看，道德调整的对象不仅是人们现实的行为，而且还包括人们的思想、品格和行为的动机。所以A、B、C、D均是正确选项。

24.ABCD解析：本题考查对法律的时间效力的了解。法律效力也称法律的适用范围，包括法律对人的效力、空间效力和时间效力三个方面。法律的时间效力是指法律何时生效、何时终止生效及法律对其颁布实施前的时间和行为是否具有溯及力的问题。法律生效的时间一般是根据法律的具体性质和实际需要来决定的，主要有以下几种形式：(1)自法律颁发之日起生效；(2)由该法律规定具体生效时间；(3)由专门决定规定该法律的具体生效时间；(4)规定法律颁布后到达一定期限开始生效，故本题A、B、C、D四个选项都正确。

25.ABD解析：受贿罪的犯罪主体是国家工作人员。《刑法》第93条规定，国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员。国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员，以及其他依照法律从事公务的人员，以国家工作人员论。据此，从本题来看，除选项C受委托管理、经营国有财产的人员不属于国家工作人员之外，其他三项均属于国家工作人员，因而可以成为受贿罪的主体。

26.AB解析：本题考查对法律后果的了解。法律后果是法律规范结构的要素之一。法律规范是由国家制定或认可，反映掌握国家政权阶级的意志，具有普遍的约束力，以国家强制力保证实施的行为规则。法律规范的结构是指法律规范由哪些部分组成，构成法律规范的内部要素及其相互关系。从法律规范的逻辑结构看，法律规范分为法律条件、法律模式、法律后果三要素。法律后果分为两类，肯定式后果和否定式后果，故本题选A、B。

27.ABCD解析：根据我国的政治体制设置，全国人大作为我国的最高国家权力机关，有权监督由它产生的其他国家机关的工作，这些国家机关都要向全国人大负责并报告工作。具体包括，全国人大听取并通过全国人大常委会的工作报告，有权改变或撤销后者的不适当的决定；听取、建议、修改和通过国务院的工作报告，撤销其不适当的行政法规、决定和命令；听取最高人民法院、最高人民检察院的工作报告；中央军委主席也要向全国人大负责。

28.AC解析：本题考查对法律的强制力的理解。法律的强制力是以法定的强制措施和制裁措施为依据的，但法律的强制力的实现不是通过直接的方式而是通过其本身的潜在力量来实现的，故B选项不正确。法律的强制力当然不是法律实施的唯一保证力量，法律的实施是通过多方面因素来保证进行的，故D选项也不正确。

29.N事故树分析又称故障树分析，是安全系统工程最重要的分析方法。

30.Y货币交易需求主要是应付日常的开支，"一手交钱一手交货"为其主要形式，而这种形式正是货币交换媒介职能（流通手段职能）的体现。

31.韩愈、孟郊韩愈、孟郊

32.元稹李绅张籍元稹李绅张籍

33.

34.储蓄银行在浮动利率市场上有筹资优势，跨国公司在固定利率市场上有有优势，可以利用各自的比较优势为对方借款，然后互换，从而达到共同降低筹资成本目的。共节约成本：2%+25个基点。假设双方平均享受节约成本，可通过如下的互换交易，使得储蓄银行和跨国公司都能节约1%+25个基点的成本。

35.横断研究(又称横向研究)是在某一特定的同一时间内对不同年龄的不同个体进行研究和比较以了解其心理发展状况的方法。横向研究的基本特征就是在同一时间研究多组儿童是在时间发展的某一横断面上比较不同年龄儿童的发展状况。主要优点在于实用性。具体有如下表现：第一易于处理。只要注意抽样的代表性及各年龄组变量的一致性即可概括出每一年龄被试的特性并能联结成整个发展趋势；第二及时有效即可以在短时间内迅速地收集到相当年龄范围的发展资料；并且对某些问题的探索不必一定等到事实上发展到最后才取得结果。目前大多数发展心理学研究都常采用横断研究方法。主要缺点：由于不同年龄研究资料的获取是在同一时间发生的因此该方式所得的发展趋势就不是自然发展的反映而具有人为的联结性缺乏系统连续性难以确定因果关系难以排除“世代变迁”引发的混淆。假设要研究儿童亲社会行为随年龄变化的发展情况既可以采用横断研究也可以采用纵向研究这个题目需要设计的是一个横断研究的例子为了让考生复习过程中对这几种发展心理学的研究方法都有一个认识这里用一个聚合交叉研究的例子把横断研究、追踪研究和聚合交叉研究的知识都用这个例子来说明一下先看下面的表格：

针对“儿童亲社会性行为随年龄变化”这一假设想要做一个10年乃至更长时间的调查研究可以从2009年开始每年选择2岁的被试100名进行追踪同时接着追踪以前的被试。这样到2010年就会有两组不同年龄的被试到2017年就会有10组从2～12岁的儿童被试还可以继续下去。这样每年选择的100名被试的研究就属于横断研究即可作为这个题目举例的参考答案；对2009年的最初100名被试进行为期10年的追踪这就属于纵向研究或追踪研究的方法。而这两种方式如上述方式结合就属于聚合交叉研究。在数据处理方面一方面可以比较同一组被试随着年龄增长的变化情况；另一方面可以很方便地考察不同组的被试处于同一年龄层次时亲社会行为的变化可以考察世代效应。因此对与大多数研究来说比较理想的是采用聚合交叉研究这样可以克服横向和纵向研究的缺点发扬二者的优点。横断研究(又称横向研究)是在某一特定的同一时间内对不同年龄的不同个体进行研究和比较,以了解其心理发展状况的方法。横向研究的基本特征就是在同一时间研究多组儿童,是在时间发展的某一横断面上比较不同年龄儿童的发展状况。主要优点在于实用性。具体有如下表现：第一,易于处理。只要注意抽样的代表性及各年龄组变量的一致性,即可概括出每一年龄被试的特性并能联结成整个发展趋势；第二,及时有效,即可以在短时间内迅速地收集到相当年龄范围的发展资料；并且对某些问题的探索,不必一定等到事实上发展到最后才取得结果。目前大多数发展心理学研究都常采用横断研究方法。主要缺点：由于不同年龄研究资料的获取是在同一时间发生的,因此,该方式所得的发展趋势就不是自然发展的反映,而具有人为的联结性,缺乏系统连续性,难以确定因果关系,难以排除“世代变迁”引发的混淆。假设要研究儿童亲社会行为随年龄变化的发展情况,既可以采用横断研究,也可以采用纵向研究,这个题目需要设计的是一个横断研究的例子,为了让考生复习过程中对这几种发展心理学的研究方法都有一个认识,这里用一个聚合交叉研究的例子,把横断研究、追踪研究和聚合交叉研究的知识都用这个例子来说明一下,先看下面的表格：

针对“儿童亲社会性行为随年龄变化”这一假设,想要做一个10年乃至更长时间的调查研究,可以从2009年开始,每年选择2岁的被试100名进行追踪,同时接着追踪以前的被试。这样到2010年就会有两组不同年龄的被试,到2017年,就会有10组从2～12岁的儿童被试,还可以继续下去。这样每年选择的100名被试的研究就属于横断研究,即可作为这个题目举例的参考答案；对2009年的最初100名被试进行为期10年的追踪,这就属于纵向研究或追踪研究的方法。而这两种方式如上述方式结合就属于聚合交叉研究。在数据处理方面,一方面可以比较同一组被试随着年龄增长的变化情况；另一方面可以很方便地考察不同组的被试处于同一年龄层次时亲社会行为的变化,可以考察世代效应。因此,对与大多数研究来说,比较理想的是采用聚合交叉研究,这样可以克服横向和纵向研究的缺点,发扬二者的优点。

36.(1)埃里克森的观点埃里克森认为人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。根据埃里克森的观点成年中期处于第七阶段发展的主要任务是获得创生感避免停滞感体验着关怀的实现。根据埃里克森的观点在成年中期每个人此时或多或少都会有些停滞。因此使个体获得创生避免停滞是成年中期的主要任务。如果能成功地完成这一任务就有助于中年人发展出与创生相关的优良品质即关心的品质(virtueofcare)。具有这一品质的人能关心自己所从事的工作等而且他们做到这一切完全是自觉自愿的。(2)莱文森的观点莱文森(D．Levinson)认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。稳定期和转折期的区别在于生活结构是否发生了变化。所谓生活结构是指个人的社会角色与职业角色的综合体。莱文森提出了主要描述成年早期和中期的六个阶段。根据莱文森的观点成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替。在比较稳定的时期我们建立自己的价值观、信念和优势；在转折时期我们会改变过去建立起来的东西重新建立新的系统。每个人都会经历转折但转折期并不意味着一定发生明显的混乱。莱文森非常强调中年期转折。(3)古尔德的观点古尔德认为有一个内部时钟决定了我们在成年期分七个阶段需要完成的任务。阶段一16～18岁。这是自主性(希望远离父母)与依赖性(希望仍然得到他们的保护与指导)相矛盾的时期。阶段二18～22岁。年轻人感到越来越多的自主性并可能搬出家庭居住同时又害怕被父母重新监控起来并因此被迫依赖于他们。此时同伴群体扮演了同盟军角色帮助年轻人切断与家庭的联系。阶段三22～28岁。完全自主的时期独立于家庭并建立自己的生活。同伴仍然非常重要但自立更重要。阶段四28～34岁。开始质疑自己的生活选择并且渐渐厌烦那些社会角色但还是继续扮演着。阶段五34～43岁。觉得用于塑造青少年期子女行为的时间或者生命持续的时间越来越少。成年人的父母会重新提出以前的要求以帮助解决他们遇到的问题和冲突但方式可。阶段六43～53岁。这是个痛苦的时期感到一个人的生活不可能再有什么改变了。这个时期也会责备自己的父母对生活不知足挑剔孩子的毛病向配偶寻求同情。阶段七53～60岁。与40多岁时相比这时在感情上变得积极起来。与配偶、父母、子女、朋友之间的关系变得和谐起来自己也容易满足。(4)哈维格斯特的观点哈维格斯特(R．Havighurst)的中年发展任务：他认为发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。成年中期——一生中的特殊时期：它不仅是个体对社会影响最大的时期也是社会向个体提出最多、最大要求的时期。在家里中年人必须精心培养孩子使孩子成为有责任心的人和幸福的人必须维持好与配偶的和谐关系。在工作中面对工作的压力他们必须达到和保持职业活动的满意水平；与此同时他们还必须接受和履行社会赋予他们的责任与义务。根据哈维格斯特的观点中年人还必须寻找消磨时间的新方式新的方式往往能够反映出身体、兴趣、价值观、经济地位、家庭结构等方面的变化。有关个体发展任务的理论很好地反映了个体成长与发展过程中的一些基本事实同时告诉我们个体的一生是不断发展的过程。从对成年中期发展任务的阐述我们可以看到成年中期是一个充满挑战的阶段。一方面需要不断完善自我以求个体人生目标的实现；另一方面承担着教育子女、赡养父母、照顾伴侣、完成工作等多方面的责任。在多种角色和责任的压力之下不少研究者包括莱文森和古尔德都认为存在中年危机现象即成年中期个体会经历身心疲惫、主观感受痛苦的阶段。(1)埃里克森的观点埃里克森认为,人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。根据埃里克森的观点,成年中期处于第七阶段,发展的主要任务是获得创生感,避免停滞感,体验着关怀的实现。根据埃里克森的观点,在成年中期,每个人此时或多或少都会有些停滞。因此,使个体获得创生,避免停滞是成年中期的主要