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文档简介

中班主题活动教学设计与反思《豆制品一家》

教案：中班主题活动《豆豆的一家》

活动目标：

1、熟悉各种豆子以及豆制品。

2、知道豆制品有很高的养分价值，有助于身体的安康。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

教学预备：

1、各种豆子。(红豆，绿豆，赤豆，黑豆，黄豆)

2、各种豆制品的成品

教学过程：

一、参观豆子。

教师带着幼儿参观豆类，熟悉各种豆子。

二、争论各种豆子的特点

三、熟悉各种豆制品

1、请一位教师敲门，活动室内的教师问：呀，谁在敲门?答：我，豆腐朋友。

师：哦，我们这里只能豆豆的一家来做客，那么，豆腐是不是豆豆的一家?

引出豆制品

2、师：小朋友，除了豆腐是豆制品，那你们还知道哪些东西也是豆豆做的?

引导幼儿说出各种豆制品，幼儿说出一种，教师就出示该豆制品，对幼儿没有说出来的，教

师可以直接拿出来向幼儿介绍。

四、争论

教师：你们常吃豆豆一家的东西吗?好吃吗?为什么人们喜爱吃?

五、品尝豆制品

六、教师小结：豆制品养分丰富，吃了对人民的身体有好处，所以我们要多吃。

课后反思：豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于中班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。在此活动开头前，我们与家长做了充分的课前预备，请家长带孩子去超市熟悉豆制品，还可以与孩子一起上网查找有关豆制品的常识，孩子们很感兴趣。活动开头局部我们请孩子们参观豆类展，以轻松愉悦的嬉戏活动为后面熟悉豆制品做好了铺垫，极大地调动孩子的学习兴趣，但在孩子们说说见过哪些豆制品时，有些幼儿还是答复不上来，我想可能是孩子的课前预备还不够。这是教师准时出示有关的图片，一下子唤起了幼儿的回忆，此时幼儿又活泼起来，回答下列问题越来越圆满。在争论“为什们人们喜爱吃豆制品”一环节中，幼儿好像对争论很茫然，不会围绕中心，不会去主动调动以往阅历，教师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中讨论探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动预备也很充分，整个活动效果还是令人

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