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文档简介

中班上学期美术教案《蓝印花布》含反思

活动目标

1.了解宣纸的特性，把握蓝印花布的创作方法。

2.体验图案设计的乐趣，感受蓝白比照的美和作品的中心花纹之美。

3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

1.蓝印花布PPT。

2.已经制作好的蓝印花布图纹教具，宣纸、蓝色记号笔人手1份。

3.音乐《紫竹调》。

活动过程

一、观赏图片(蓝印花布制作的手帕)

1.小朋友，你们见过这样的花布吗?它和我们平常见到的花布有什么不一样呢?(告知幼儿这种花布是中国特有的，叫做蓝印花布。)

2.观赏颜色美感。

师：用蓝印花布做成的东西，都是什么颜色的?(引出蓝白两种颜色)对，蓝印花布只有两种颜色，蓝和白。这两种颜色在一起，让我们感觉很舒适、很宁静。你们喜爱这两种颜色在一起吗?

3.观赏蓝印花布，重点感受中心花纹的特点。

师：蓝印花布的图案是怎样的?这块花布最中心的是什么图案?四周呢?他们是怎样围围着花朵的?

小结：每只蝴蝶离中间的花朵都一样远，蝴蝶围围着花朵，就似乎花瓣围围着花蕊一样，这样的花纹叫做“中心花纹”。看，这些图案都是我们喜爱的图案，由于它们让人觉得高兴、幸福、平安，把它们印在画布上，能把我们心里愿望表达出来。

二、出示制作完成的蓝印花布，请孩子观看，提问

师：小朋友，你们知道教师的蓝印花布是怎么做出来的吗?(出示宣纸。)

有没有发觉这纸和我们平常画画用的纸不一样?(薄、透、软等。)这叫宣纸，我们古时候的人都是用这种纸来写字和画画的。宣纸的透水性很好，我们刚好可以用这个特点来把一幅画变成四幅画呢。

师：你们想不想来创作一幅属于自己的蓝印花布呢?

三、播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导

1.鼓舞幼儿大胆作画，画出自己喜爱的图案。

2.提示幼儿笔在宣纸上停留的时间要长一些，这样作品的效果才会更好。

3.适当指导力量较弱的孩子。

四、完毕局部，作品展现

把画好的蓝印花布放在黑色底板上展出，并请孩子相互评价，重点对花纹的外形进展评价。

教学反思：

整个活动中，发觉我自己的语言还是比拟啰嗦的，对于幼儿的答复，我自己喜爱去重复，而不是在孩子答复的根底上去提升孩子的阅历，这对自身的成长不利，也对孩子的主动进展不利，所以在以后的教学活动中，肯定要不断提示自己。由于语言的简洁性反响的是教师自身素养，你不断重复孩子的话，会让孩子的留意力更加的分散，由于他知道你会重复他的话，不利于幼儿倾听习惯的养成。

幼儿美术观赏教育活动是教师引导幼儿观赏和感受美术作品、自然景物和四周环境中美妙的事物，了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和内容美，从而丰富幼儿的审美阅历，培育其审美情感和审美评价力量的教育活动。

小百科：花布可以分为几大类:1)印花布:采纳将花形图案制作成网板的方法，然后将花案复制到布面上。主要有手工印花和机器印花二大类。2)绣花布:用机器或手工将花形图案绣制到布面上。3)染花布:如扎染、蜡染、吊染、扎花、等等传统工艺或仿传

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