下学期幼儿园大班秋天社会教案

下学期幼儿园大班秋天社会教案

下学期幼儿园大班秋天社会教案1

活动目标：

1、能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征，加深对秋天的熟悉。

2、在谈论感受中产生喜爱大自然的情感。

活动预备：

有关“秋天”的课件。

活动过程：

1、谈话导入活动。

一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?

【此环节，我简洁地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好预备】

2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的树林

以嬉戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。

【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，简单让幼儿失去兴趣，而嬉戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“幻想秋游”的嬉戏开头活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想制造情境，为幼儿制造仔细倾听的环境。】

反思：这里为幼儿创设了嬉戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”嬉戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺当开展。活动开头我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到嬉戏中。

师：来到树林里，你看到了什么?

直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

下学期幼儿园大班秋天社会教案2

活动目标

1、理解诗歌内容，学会用不同的语气有表情的朗读诗歌。

2、进一步熟悉秋天的自然风光，感受秋天的美。

3、提高对文学作品的兴趣，进展想象力。

活动预备

秋天景象的图画。

活动过程

1、出示图片谈话导入活动。

这是什么季节?你是怎么知道的?

2、教师朗读诗歌，幼儿观赏。

(1)诗歌里都说了些什么?

(2)一片树叶飘呀飘似乎什么?

(3)几片树叶飘呀飘又似乎什么?

(4)秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了?

3、幼儿跟教师一起朗读诗歌。

4、教师与幼儿轮番分组朗读诗歌。幼儿边看图边朗读诗歌。

5、提示幼儿用不同的语气有感情地朗读。

秋天一片树叶飘呀飘，似乎空中飞小鸟，几片树叶飘呀飘，似乎蝴蝶在舞蹈。

片片树叶片呀飘，咦!燕子飞走了，蝴蝶不见了，啊!我知道，我知道，秋天来到了。

下学期幼儿园大班秋天社会教案3

活动设计背景

《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙加深对作品的体会和理解。散文诗《漂亮的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的喜爱。

活动目标

1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。

2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的喜爱之情。

3.丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。

4.理解散文的内容，初步学习朗读散文。

5.萌发对文学作品的”兴趣。

教学重点、难点

1.体验文学作品的语言美。

2.充分理解散文诗内容。

活动预备

秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的音乐

活动过程

1.用美丽如诗的语言导入。

“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里处处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们——秋天来了。今日，教师就与小朋友们一起学习一篇美丽的散文诗——《漂亮的秋天》。

2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

(1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

(2)教师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?

3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

(1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?

(2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

4.教师朗读散文诗“漂亮的秋天”，体会作品的语言美。

提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?

用多种教学方式朗读散文诗，比方：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。

5.嬉戏

幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

6.自然完毕活动。

教师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧!

下学期幼儿园大班秋天社会教案4

教学目标：

1、观看熟悉秋天的季节特征，体验、发觉秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、激发学生观看自然、探究自然的兴趣。

3、培育学生的语言表达力量。

教学重点：

能说出秋天的.季节特征。

教学难点：

让学生学会观看四周事物的变化。

教学关键：

通过观看、争论、沟通等方法让学生进一步了解秋天的特征。

教学方法：

讲授法、练习法、谈话法、争论法等。

教具：

各种树叶、课件等。

课型：

新授课

教学过程：

一、复习稳固。

说一说借别人的书应留意些什么?

二、导入新课。

秋天是收获的季节，秋天是成熟的季节。看!苹果、梨、桔子挂满了枝头;听!蛐蛐在放声唱歌。今日，我们就踏着秋天的脚印一起去找秋天。(板书课题：找秋天)

三、讲新课。

1、看图，说一说蛐蛐在干什么?

2、指名汇报。

3、仿照一下蛐蛐的叫声。

4、说一说秋风是怎样伴奏的?

5、练习表演。

6、提问：在秋天里还有哪些小动物?

7、指名汇报。

8、说一说秋天里有哪些水果?

9、教师加以订正。

10、看图，说一说秋天的天气怎样?

11、观看同学们的衣着有什么变化。

12、指名答复。

13、争论：蝉到哪里去了?

14、教师加以订正。

15、教师：教师带着你们去田野里看一看!

16、看图，说一说同学们拿的是什么叶子?它有何变化?

17、指名汇报。

18、争论：在秋天里，还有哪些叶子发生了变化?

19、观看各种树叶。

20、教师：秋天到了，螃蟹又长肥了，说一说还有什么变化?

21、看图，说一说桂花怎么样了?

22、指名汇报。

23、练习改编《春天在哪里》，变为《秋天在哪里》。

24、练习表演。

课堂练习：

秋天到了，说一说我们四周的动物、植物和人们的生活发生了什么变化。

小结：说一说你在本节课有什么收获?

板书设计：

找秋天

蛐蛐唱歌、果子熟了

枫叶红了、螃蟹肥了

桂花很香……

秋天真美!

下学期幼儿园大班秋天社会教案5

活动目标：

1、观赏秋天果树的造型、颜色。

2、依据自己对秋天的熟悉，以及在观赏过程中的收获，表现秋果树的特征。

活动预备：

范画、图片、蜡笔、纸。

活动过程：

一、谈话。

小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?

二、观赏秋天的果树图片。

请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么外形的?

三、观看范画。