中班健康教案20篇反思

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这是中班健康教案20篇反思，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动常见传染病教案反思

活动目标

1.关心幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2.培育幼儿预防传染病，促进健康的意识和行为。

3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4.初步认识预防疾病的方法。

5.初步认识健康的小常识。

活动预备

各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。

活动过程

(一)以故事引出活动

师：今日邱老师带来了一个好听的故事，想和小伴侣们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?。

1.讲完故事后提问

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会红眼病呢?。大，考吧.幼师.网出处。那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

2.引领幼儿争论避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

(二)争论其它的传染病

1.师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?

2.争论该如何去预防传染病

师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(老师播放一些图片，引领幼儿认真仔细观看)

(三)老师总结

我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

活动反思

常见传染病乐观预防常识，通常状况下要告知幼儿知道常见的几种传染病，认识传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

要让幼儿知道传染病的特点乐观预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。

第2篇、中班心理健康保持好心情教案反思

活动目标：

1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。

2、能用连贯的语言表述自己的想法。

3、利用活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸

活动过程：

一、展示小兔子的心情图片，谈话引入

师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的(笑脸)

可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的(哭脸)

小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。

二、展示两种心情图片，幼儿自由选择

师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情

三、分析并找寻方法

(一)分析缘由

师：班级里有这些小伴侣选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗?

(二)找寻兴奋起来的方法

1.师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题(展示图片)。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧?假如你心情不好了，你会用什么方法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)

四、关怀小伴侣

(一)听听小伴侣心情不好的缘由

(二)关心小伴侣找到欢乐起来的方法

师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。

(三)把这些方法编成一首诗

师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。

我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的

我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的

我还可以

五、延长环节：

把心情树放到班级的心育墙上，当小伴侣不兴奋时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。

活动反思：

该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告知孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个心情：快乐和难受。让孩子初步感知人们的心情是多种多样的，同时也认识有这种心情都是特别正常的。其次引出什么时候会哭，会难受，并告知孩子们假如哭了难受了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)。让孩子利用图片认识不好的心情会带来那么多负面的影响。接着告知孩子们我们班的一位小伴侣近期不是特殊快乐，可以用些什么方法来关心她。最终把方法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。环节间还是有肯定的小结语，也可以提升孩子的阅历积累。

第3篇、中班心理健康教育我能行教案反思

活动目标

1、知道日常生活中会遇到很多的困难,能布满信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

2、能体悟自己解决困难的喜悦。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重难点

知道日常生活中会遇到很多的困难,能布满信念动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。

活动预备

童话故事树林里的动物,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。

活动过程

(一)、借助童话故事,把幼儿引入一个布满问题的世界。

师：在茂密的树林里,生活着很多的动物。你猜,都有的什么动物呢?(激活幼儿的爱好)

师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情?

师:树林里有什么动物?它们遇到了什么困难?

(二)、鼓舞幼儿利用实践活动动脑筋想方法解决困难。

1、激活幼儿解决困难的信念。

假如你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想方法解决它吗?现在老师想请你们关心小动物,你情愿关心谁?

2、幼儿分组争论解决困难的方法。

师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,假如你是小熊,你有什么方法呢?

师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢?鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体悟胜利乐趣。

(三)、引领幼儿感知生活中有很多困难问题,鼓舞幼儿大胆想出解决方法。

师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难?

师：你是怎样解决的?你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗?假如发生了,你怎么办?

师：你曾试过与妈妈丢失?假如发生了,你怎办?假如这时候一个你不熟悉的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?

(四)、嬉戏(过河)。

用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝贝玩具。

引领幼儿利用各种不同的方法过河，猎取自己宠爱的宝贝。

活动反思

在这一节课上，同学始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我信任，同学会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要消失的困难，为同学今后的学习、生活加上新的动力源。

第4篇、中班心理健康活动我敢一个人睡教案反思

活动目标：

1.认识黑夜，愿意试试一个人自己睡，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。

2.利用故事和体悟，认识黑夜并不行怕，并渐渐喜爱黑夜。

3.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

ppt音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个;事先认识班级孩子一个人睡的状况

活动过程：

一、提问导入

1.PPT1这是什么时候?一个安静而漂亮的夜。

2.PPT2大家怎么了?关灯、睡觉了

小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。

二、调查叙述

1.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(展示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)假如你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在*色表上，假如师幼统计结果。

2.那你们为什么不敢一个人睡呢?究竟怕什么?你们说，我来记。(老师边回应边用简笔画在题板上记录)

小结：看来，你们有许多可怕的事，怕从床上滚下来，怕怪兽损害，有的怕黑，怕做梦你们的心情我能理解，可怕是很正常的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有可怕的事，只要把它说出来，就肯定能想方法解决。

三、故事体悟。

1.展示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是它第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，它可怕黑漆漆的夜，(PPT3)总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身颤抖。PPT4

小老鼠睡不着可怕什么?是墙上那个黑黑的东西吗?真的是怪兽吗?小老鼠鼓起了士气认真一看!原来是一件衣服的影子。怕吗?其实，在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕!

2.刚睡下，又从外面传来~~~PPT5这是什么声音?是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛一动也不敢动。PPT6过了好久，它才战战兢兢地朝窗外看了一眼，点点头哦了一声，又回到了床上。小老鼠听到了怎样的声音?可能是?是不是?(PPT7)原来是刮风了，难怪最终老鼠放心地回到了床上。

3.半夜，小老鼠想尿尿，刚走到洗手间门口就听到~~PPT8(水声)究竟是什么啊?小老鼠怎么也不敢，可怕地跑回了床。(PPT9)什么声音让小老鼠可怕?你们觉得可能是?和小老鼠一起去看个毕竟原来是卫生间水龙头没有拧紧!

师：为什么这一个晚上小老鼠怎么也睡不好?

假如你在，你会对小老鼠怎么说?

这都是小老鼠胡思乱想的结果，才越想越可怕。睡觉时关紧门窗，屋子里还是很平安的。

四、克服方法

那我们呢?看一看，那些可怕的问题!

问题一：怕怪物、恶梦、怕黑

看来，你们和小老鼠一样爱胡思乱想!

(1)世界上真有怪物吗?根本就没有怪物，所以它不应当成为我们可怕的问题。Ppt10

(2)怕做恶梦、怕黑

你们有好方法吗?

老师依据幼儿回答在PPT中呈现：ppt1121

小结：真棒，想了这么多的方法。点一盏夜灯、听一首轻柔的音乐、想象快乐的事等等，可以让我们的心情变得安静、开心，这样就不怕黑不会做噩梦了。

问题二：怕从床上滚下来

(1)这个简洁，有什么好方法

(2)老师依据幼儿沟通的内容播放ppt22

(3)小结：床边放几把椅子或枕头、被子或者床靠墙放就不会滚下来，看来只要转变一些做法，就能解决这个问题。

五、再次调查

这些可怕的问题解决了吗?那你们敢试试一个人睡了吗?好!进行其次次选择，假如现在你情愿去试试一个人睡的请将笑脸贴在*色纸上，假如你还有的可怕的请将笑脸贴在*色纸上?

小结：其次次有*个孩子选择了情愿试试一个人睡，看来，你们心里的可怕减了不少，为这些的英勇的孩子拍拍手。还有*个孩子正在迟疑，有的担忧，但老师信任再过一段时间，你们也会去试试的，是吗?!

六、黑夜体悟

你们真的不再可怕黑夜了吗?那我们来验证、挑战一下!孩子们现在我要请老师帮忙把灯熄灭!你们不要紧急，老师会陪着你们!现在屋子里黑黑的就像来到了黑夜!

1.黑暗小屋

(1)这里有几间黑夜小屋，谁情愿独自一个人在里面呆上一会!你们可以悄悄地坐在那儿听一听、轻轻的摸一摸，等我们数到十再出来!

(2)采访：音乐起(幼儿戴头套)

(2)想象、体悟：孩子们渐渐的放下头套就像黑夜渐渐地来到了，四周怎么样，黑漆漆的，什么也看不到，心里

(3)集体采访孩子们，你们觉得刚才一个人睡觉怎么样?

小结：是啊，黑夜就像是我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，一片漆黑，当揭开时发觉全部的一切还是和白天一样，一样的平安、一样的暖和和幸福。其实我们的黑夜还美，很美，让我们一起去看一看!

七、拓展：观赏黑夜的美，自然结束

老师边朗诵边播放夜景图

活动反思：

孩子们对于这个活动的爱好是很充分的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走，感受对于黑夜的可怕，体悟从可怕到不可怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不可怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不可怕了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

第5篇、中班健康活动好玩的篮球教案反思

活动目标：

1.幼儿能用正确的方法，初步学会拍打篮球。

2.培育自由探究、勇于创新的精神和团结合作的意识，增加幼儿对运动的爱好。

3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

篮球人手一个音乐障碍物

活动过程

一、开头部分

1.热身音乐响起，带领幼儿在指定位置跑步，然后，归队做热身操

二、基本部分

1.自主探究篮球的多种玩法，

师：今日我们一起来玩儿篮球，你觉得篮球应当怎么玩儿请你试一试。

2.球性练习，屈蹲拨球。发觉再拨球的时候手腕和手的发力方法。

师：下面你们跟我做一个动作，想一想在怎么做才能把球拨的更快。

总结，在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快

3.原地拍球

师：我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能，拍篮球。你是怎么拍篮球的，请你自己试一试。

师：你们拍篮球的时候很简单拍着拍着就不动了。或者拍着拍着篮球就跑了。现在我来教你们正确的拍篮球方法

(1)身体姿态

(2)手臂动作

(3)球的落点

师：那我们来挑战一下拍一个停顿一下，拍两下停顿一下。

4.幼儿自主练习

师：现在，你以和别的小伴侣一起练习。来竞赛一下谁可以用正确的姿态拍篮球的次数最多。

5.跟着音乐一起来练习。

师：在小伴侣的努力练习下我发觉小伴侣们都能够用正确的姿态来拍打篮球，我们现在跟着音乐一起来练习一下。

6.障碍嬉戏《冲!》

师：我们来做一个嬉戏，看看两队哪个对的力量最强!

总结：经过紧急有激烈的竞赛我发觉了小伴侣的拍球的力量越来越强。在以后你们肯定能成为合格的小蓝球运动员。

三、活动结束

师：竞赛结束了，我们的身体肯定很累，我们一起来放松一下。

活动反思：

让老师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能准时发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激活幼儿的活动爱好和自信念;留意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引领，使幼儿体悟到活动的乐趣，并产生乐观的心情体悟。

第6篇、中班健康活动跳过小河教案反思

活动目标：

1、喜爱参与体育活动，体悟集体嬉戏的欢乐。

2、学习助跑跨跳的基本动作。

3、建立与伙伴友好合作的意识。

4、利用活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。

2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰。

3、现场预备：如图。

活动重点难点：

活动重点：引领幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。

活动难点：幼儿能在活动中大胆试试新动作。

活动过程：

1、老师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

2、学习嬉戏"跳过小河'，探究学习助跑跨跳。

带幼儿来到老师用榻榻米连接成的"小河边'，介绍嬉戏场地。

3、嬉戏"打大灰狼'。

老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击"大灰狼'吊饰。要求：老师观看幼儿，引领胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，嬉戏进行2-3遍。

4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。

活动反思：

纵观整个活动，幼儿在活动中能乐观参加，大胆探究，爱好较高，把握了跨跳的动作，对自己树立了信念，能大胆地参加到活动中。活动使幼儿动作力量得到了充分的进展。

第7篇、中班心理健康活动好伴侣，陪我走教案反思

设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了肯定的积累，人际交往方面，儿童开头发觉，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和爱好，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，

活动目标

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小伴侣交伴侣，知道好伴侣在生活中的重要角色。

2、与其他小伴侣之间发生的小冲突时，能够自己初步使用一些简洁的方法，如与彼此进行沟通等，处理小冲突。

3、喜爱和与自己性格爱好不同的小伴侣做伴侣，并且情愿与自己的好伴侣共享欢乐，深化体悟与好伴侣相处的欢乐。

4、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点

活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小伴侣做伴侣

活动难点：能够初步使用一些简洁方法单独处理小冲突

活动预备

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找伴侣》。

活动过程

一、导入

老师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思索，不用回答)

二、基本部分

1、引领幼儿谈谈自己有哪些好伴侣，为什么喜爱和他们做好伴侣。

师：小伴侣们，我们在小故事中