礼仪晨会教案

-.z一、家庭问候礼仪教学目标：1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。教学过程：一、认识“礼仪〞1、什么是“礼仪〞礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规*。现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典*、表率；指礼物；指仪器。中国有史以来一直被称为“礼仪之邦〞，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规*会对大家的言行有所帮助。二、问候礼仪1、你知道有哪些问候礼仪.〔学生交流〕2、教师介绍在家中的问候礼仪〔1〕早起后问爸爸、妈妈早上好。〔2〕睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。〔3〕父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。〔4〕过生日：祝长辈生日快乐、身体安康。〔5〕过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。〔6〕当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。〔7〕当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。〔8〕自己辞别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打问候家人。二、尊师礼仪教学目标：1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。2、学习学校问候礼仪，知道向教师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。教学过程：一、谈话导入1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。今天我们就来学习在学校中文明礼仪。2、尊师是我国传统的美德。教师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑〞被称为“全人类灵魂工程师〞，作为学生应对教师有一定的礼仪。二、行为指导1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗.2、日常生活中应该怎样尊师.〔1〕无论是在校外走动还是校内，遇见教师应主动问好。〔2〕进出校门或是在楼梯上遇见教师，不要与教师抢道，应该主动给教师让道让教师先行。〔3〕看见教师手中拿着许多东西，要主动上前帮助。〔4〕向教师请教问题时要说“请问〞；教师答复后，应说“谢谢〞；然后再对教师说“再见〞方可离开。〔5〕教师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰教师，应站立在一侧，等教师交谈完毕或者做完事情后再找教师。〔6〕上课认真听讲，不做小动作，不惹教师生气。〔7〕珍惜教师的工作及劳动成果，认真完成教师每次布置的各项任务。〔8〕课堂上不与教师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼教师的**。三、同学间的礼仪教学目标：1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。2、学习同学之间的根本礼仪，会使用根本的礼貌用语。教学过程：一、明确道理：1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩，想和他做好朋友；而有的同学在班级里就不受大家的欢迎，同学们不愿意和他一起玩，也没有什么好朋友.2、学生交流3、小结：有礼貌懂礼仪的同学，会受到大家的喜欢。同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的根本要求。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。二、行为指导1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。〔学生交流〕2、教师小结：〔1〕同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早〞、“你好〞可点头、招手。但不能用“喂〞、“哎〞等不礼貌用语称呼同学。〔2〕同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打搅你一下〞、“向你请教个问题〞等，问后要道谢；借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。〔3〕对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。〔4〕与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。〔5〕尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。〔6〕同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。〔7〕尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。〔8〕讲究信用，容许别人的事要尽力办到。四、如何打招呼教学目标：1、知道与人打招呼的多种方式。2、会用正确的打招呼的方式主动打招呼。教学过程：一、导入局部1、你平时是怎样和家人、教师、同学打招呼的.〔学生交流〕2、怎样才是正确的打招呼的方式呢?二、体验与指导1、打招呼的要素点头、微笑、注视对方、身体倾斜、放慢脚步2、常见的打招呼最简洁明了，通用性最广泛的用语是“您好〞，这既是一个问候语同时又有一种表示对他人祝福的含义。根据碰面的时间，互相道一声“早晨好〞“下午好〞“晚上好〞，也是一种比较简单、实用、明了的招呼用语。另外，诸如“你早〞“在哪儿发财〞等，也是较常见的招呼。2、尝试与同伴