全面推广APG系统在植物园中的应用-汪远

APG全全面推进APG系统在植物园和标本馆中的应用园汪远钟鑫马金双什么是APG系统？APG系统(AngiospermPhylogenyGroupsystem)又称被子植物APG分类法该系统以亲缘分支法，利用分子生物学手段对被子植物进行分类，是真正反映演化历史的系统1998年发表第1版，至今近20年，2016年发表第4版苔类、角苔类、藓类、石松类、蕨类和裸子植物都有类似分子系统APG系统改变了什么？完全颠覆了传统形态分类的基础结构，各类群之间的进化关系与先前认识极为不同，很多科的范围也有较大变动影响APG系统推广的因素影响APG系统推广的因素前进需要克服哪些困难？APG系统的基础结构单系原则APG系统的科级变动真的“不自然”吗？国内外应用APG系统推广，从植物园做起234影响APG系统推广的因素前进需要克服哪些困难？类学原理不了解；文资料较少无人推广APG系统在各相关领域的应用固，认为APG系统结一点APG系统的基础结构单系原则APG系统的基础结构单系原则么很多看起来很不一样的会拆分？这是由于APG的单"单系原则"独立出许多小科 "完美"的结构遭到破坏B、C原先置于同一科，A为另一科，按照ACACBAPG系统的基础结构稳定原则；如无必要，不增加新的分类阶元或更改已有量避免出现单属科和单科目被命名的分类阶元应有明显的、易于区分的形态特征AACBAPG系统的基础结构稳定原则稳定原则APG系统的科级变动真的“不自然”吗？APG系统的科级变动真的“不自然”吗？(木兰科)拆分→[五味子科](天南星科)拆分→[菖蒲科](百合科)拆分→[藜芦科]+[秋水仙科]+[菝葜科]+[阿福花科]+(天门冬科)+(石蒜科)(睡莲科)拆分→[莲科](毛茛科)拆分→[芍药科](榆科)拆分→(大麻科)(桑科)拆分→(大麻科)(大戟科)拆分→[叶下珠科](山柑科)拆分→[白花菜科](虎耳草科)拆分→[绣球科](山茶科)拆分→(五列木科)(马鞭草科)拆分→(唇形科)(玄参科)拆分→[母草科]+[通泉草科]+[泡桐科]+(车前科)+(列当科)(龙胆科)拆分→[睡菜科](忍冬科)拆分→(五福花科)(刺篱木科/大风子科)合并→(杨柳科)[菱科]+[石榴科][菱科]+[石榴科]合并→(千屈菜科)APG系统结果“不自然”？APG改变了很多科范围，以前学习的科特征、分科特征根深蒂固，以至于按原来所关注的特征，新科“类型混杂”；认为APG完全是靠分子进行分类，与形态相冲突，形态上无法解释事实是：分子只是手段之一，构建演化历史(系统发育关系)是结果；新的系统需要新的认识，需要寻找新的识别点；APG系统很多分科特征较传统分科特征更加宏观，更加直观，无需解剖即可分科原玄参科大部分种类转移至车前科和列当科玄参科玄参、毛蕊花、龙面花、玉芙蓉、醉鱼草、苦槛蓝车前科婆婆纳、毛地黄、金鱼草、香彩雀、野甘草、钓钟柳、柳穿鱼、水马齿、杉叶藻、车前列当科、松蒿、小米草、1a有分枝的圆锥状花序 玄参科1b不分枝的总状(穗状)花序 22a上下唇裂片几等大；非寄生植物 车前科2b上唇明显较下唇小；寄生或半寄生植物 列当科原玄参科大部分种类转移至车前科和列当科原百合科大部分种类转移至天门冬科和阿福花科百合科百合、郁金香、老鸦瓣、贝母、油点草、七筋姑、猪牙花、顶冰花、洼瓣花天门冬科天门冬、风信子、山麦冬、沿阶草、万年青、铃兰、蜘蛛抱蛋、黄精、鹿药、知母、玉簪、绵枣儿、吊兰、龙舌兰、丝兰、朱蕉、龙血树阿福花科萱草、山菅、芦荟、火炬花、独尾草、鳞芹、十二卷、鲨鱼掌1a伞形花序 石蒜科1b总状或圆锥花序 22a花单生或少数 百合科2b花多数 33a花序顶生 天门冬科3b花序侧生 阿福花科原马鞭草科大部分种类转移至唇形科唇形科鼠尾草、薰衣草、迷迭香、益母草、薄荷、紫珠、牡荆、荆条、豆腐柴、莸、大青、常山、柚木马鞭草科马鞭草、马樱丹、美女樱、假连翘原榆科部分种类成立大麻科榆科榆树、刺榆、榉树大麻科朴树、糙叶树、青檀、葎草、大麻原山茶科部分种类转移至五列木科山茶科茶、山茶、连蕊茶、木荷、紫茎、大头茶五列木科厚皮香、柃木、杨桐、红淡比、茶梨、五列木国内外应用APG系统推广，从植物园做起APG系统在国内外的应用山辰山植物园采用APG系辰山植物园采用APG系啦？等等解决办法：使用双系统，[槭树科]，唇形科[马鞭草科]等，并在植物园显著位置对APG系统进行介绍国内极少应用，教科书、志书等专著没有使用，科普著作少有涉及，植物园、标本馆没有应用，网络数据库更是难见踪影 (888万份)、邱园标本馆(700万份)、瑞士日内瓦植物园标本馆(600万份)等，全部按照APG系统对馆藏标本进行了重新排列。植物园：邱园、密苏里植物园等，标牌系统已更新为APG系统。数据库：ThePlantList、Tropicos等，已按照APG系统进行数据排列。APG起科普的重要性植物园是普通大众接触植物及相关知识的重要地点，是植物科普宣传的前沿阵地，对儿童及青少年更是如此从植物园的标识系统、科普宣传栏、宣传手册等做起，开始使用、宣传并推广APG系统从事相关一线工作的科普、园艺、科研人员，学习并掌握APG系统相关知识，以便更透彻、更清晰的讲解APG系统现在已经与国外一流植物园有了差距，需要加快更新知识，缩小基础知识方面的差距微博@辰山汪远参考资料微博@辰山汪远ReferenceReference