0～6岁儿童发展里程碑

优选0～6岁少儿发展的里程碑从出生到1个月，孩子将这样渐渐成长：○头能够从一边转向另一边○醒着时，眼光能追随距眼睛20厘米左右的物体○在孩子身旁摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧○与陌生人的声音对比，孩子更喜爱听母亲的声音○能分辨滋味，喜爱甜味○对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头○当听到轻音乐、说话声时会寂静下来○会浅笑，会模拟人的表情有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎对大的声音没有反响◎对激烈的光芒没有反响◎不可以轻松地吸吮或吞咽◎身高、体重不增添发展警告○俯卧时能仰头，渐渐能撑起前臂○能把小手放进嘴里，能握着玩具○能配合成人翻身，由仰卧转为侧卧○喜爱看妈妈的脸，看到妈妈就快乐○听到动听的声音会停止呜咽优选○开始认识物体，眼睛盯着喜爱的东西看○会笑出声，会叫，喜爱与人“沟通”，见人会笑○能以不一样的哭声表达不一样的需要○喜爱让熟习的人抱，吃奶时发出快乐的声音从1～3个月，孩子将这样渐渐成长：有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎孩子的身高、体重和头围指标没有增添◎不可以对他人浅笑◎两只眼睛不可以同时跟从挪动的物体◎听到声音时，不可以转头找寻◎俯卧时，不可以撑开端和上半身发展警告○乳牙萌出○能翻身，靠着东西能坐或能独坐○会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬○玩具能在两只手间互换从4～6个月，孩子将这样渐渐成长：○喜爱玩脚和脚指头○喜爱看颜色娇艳的东西，会盯着挪动的物体看优选○会高声笑，会自己发出“o”“a等声音，喜爱他人跟他说话，而且发出应答声音○开始认生，认识亲密的人，见生人就哭有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎不会用手抓东西◎体重、身高不可以渐渐增添（太慢或许太快都要注意）◎不会翻身发展警告○会成心扔，摔东西○喜爱与成人玩“藏猫猫”游戏○对四周事物都感兴趣○能划分红人说话的口气，遇到责备会哭○有显然的惧怕、忧虑、哭闹等反响○能自己坐，扶着成人或床沿能站立，扶着成人的手能走几步○会爬○能用一个玩具敲打另一个玩具○能用手抓东西吃，会自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起渺小物件○能发出“baba”等音○能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸○喜爱要人抱，会对着镜子中的自己笑○学拍手，能按成人的指令用手指出灯、门等常有物件和五官等优选○喜爱成人夸奖自己从7～9个月，孩子将这样渐渐成长：有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎不可以用拇指和食指捏取东西◎对奇特的声音或不平常的声音不感兴趣◎不可以独坐◎不可以吞咽菜泥、饼干等固体食品发展警告○长出6～8颗乳牙○能娴熟地爬○扶着家具或许其他东西能走，有的孩子能自己走○能滚皮球○能频频拾起东西再抛弃从10～12个月，孩子将这样渐渐成长：○不像从前那样常常把玩具放进嘴里○会找到藏起来的东西，喜爱玩藏东西的游戏○用面部表情、手势、简单的词语与成人沟通，如，浅笑、拍手欢迎、伸出一个手指表示1岁等，会跟着音乐做动作优选有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎当迅速挪动的物体凑近眼睛时，不会眨眼◎不会模拟简单的声音◎不可以依据简单的口令做动作，如“再会”等◎不可以自制拿奶瓶喝水或奶发展警告○能配合成人穿脱衣服○会搭1～2块积木○喜爱听儿歌、讲故事，听成人的指令能指出版上相应的东西○能模拟叫“爸爸”、“妈妈”○喜爱跟小朋友一同玩从1岁到1岁半，孩子将这样渐渐成长：○有8～14颗乳牙○能独自站立、行走、蹲下起来再起来，会抬一只脚做踢的动作○走路时能推、拉或许搬运玩具○能敲打瓶子、鼓等发声的玩具○重复一些简单的声音或动作○听懂和理解一些话，能说出自己的名字○能用一二个字表达自己的意向○喜爱看书，学着翻书，但不可以一页一页地翻○能从杯子中拿出或放进小玩具优选○喜爱玩“捉迷藏”的游戏○能存心识地叫“爸爸”、“妈妈”○能指出或命名熟习的东西○能认出镜子中的自己○能堆起3—5块积木○能自己用杯子喝水，用勺吃饭○能指出身体的各个部位○能和小朋友一同玩一小会儿有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎还没有长牙◎不可以表现出愤慨、快乐、惧怕等情绪◎不会爬◎不会独站发展警告○能向退后着走，能扶栏杆上下楼梯○在成人照料下，能在宽的均衡木上走○能快跑○能扔球○喜爱儿歌、歌曲、短小故事和手指游戏○能拉开和闭合一般的拉链○模拟做家务（如，给成人搬个小凳子，学着捏面食）优选○好手口一致说出身体各部位的名称○能主动表示大小便的意向○知道并运用自己的名字，如,“宝宝要”从1岁半到2岁，孩子将这样渐渐成长：○能自己洗手、擦手○会说3—4个字的短句○能一页一页地翻书○模拟折纸，能堆6—10块积木，拼1—3块拼图○喜爱玩沙、玩水○能认出照片上的自己有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎不会独立走路◎不试着发言或许重复词语◎对一些常用词不理解◎对简单的问题，不可以用“是”或“不是”回答◎认不出镜子中的自己◎囟门没有闭合发展警告○乳牙出齐20颗○会骑三轮车；能跳远；能爬登攀架；能双脚向前跳；能独自绕过阻碍物（如，门槛）优选○能用手指捏渺小的物体，能解开或扣上衣服上的大纽扣○能走较宽的均衡木○能自己上下楼梯○会拧开或拧紧盖子○能握住大的蜡笔在纸上涂鸦○喜爱倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水○开始有目的地使用东西，如，把一块积木当成一艘船各处推○能把物体进行简单的分类，如，把衣服和鞋子分开○熟习主要交通工具及常有动物从2岁到3岁，孩子将这样渐渐成长：○说出图画书中物件的名称○喜爱听成人读书，○能听懂许多话，但不可以说出来○能说出6～10个词的句子，能比较正确地使用“你”、“我”、“他”○情绪不稳固，没有耐心，很难等候或许轮番做事○喜爱“帮忙”做家务；爱模拟生活中的活动，如，喂玩具娃娃吃饭○喜爱和其他孩子一同玩有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：优选◎不可以自如地走，常常会跌倒；不可以在成人帮助下爬台阶◎不可以指着熟习的物件说出它的名称；不可以说2～3个字的句子◎不可以依据一个特点把熟习的物件分类，如，把吃的东西和玩具分开◎不喜爱和小朋友玩发展警告○能交替迈步上下楼梯○能倒着走，能原地蹦跳○能短时间单脚站立○能画横线、竖线、圆圈○能一页一页地翻书○喜爱聚积木○能仔细听合适他年纪段的故事，喜爱看书，并假装“读书”从3岁到4岁，孩子将这样渐渐成长：○认识三角形，圆形，正方形○能说出红、黄、蓝三种颜色的名称○能用简洁的话表达自己的梦想和要求○问愈来愈多的问题，如“是什么”“为何”等○能简单叙述看到和发生的事情○能记着家人的姓名、单位、电话和家庭地址等优选○能娴熟使用筷子、勺等餐具○知道家里东西的地点有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎听不懂他人说的话◎不可以报出自己的名字和年纪，不可以说3-4个字的句子◎不可以自制一个人玩三四分钟◎不会原地跳○能按“吃的”、“穿的”、“用的”、将物件分类○能用手指着东西数数○能与他人友善相处，懂得一些简单的规则，但常常不可以坚持做○能参加一些简单的游戏和小组活动○特别重视看护自己的玩具；有时会变得有侵略性，如，抢玩具，把玩具藏起来发展警告○能娴熟地单脚跳○能沿着一条直线行走○轻松地起跑、停下、绕过阻碍物○能正确地握笔，能画出简单的图形和人物○能串较小的珠子优选从4岁到5岁，孩子将这样渐渐成长：○理解10之内数的意义○能依据物体的颜色、形状等特点分类并进行有规律的摆列○能独自看懂并说出简单图画的意思○喜爱听有情节的故事、猜谜语○理解平时生活的次序：“我清晨起床，穿衣服，刷牙，而后上幼儿园”○能回答“谁”、“为何”、“多少个”等问题○能说比较复杂的话，如，“我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了”○能比较清楚地表达自己的意向○能努力控制自己的情绪，不乱发性情，但有时会由于小挫折（如，搭积木没法搭成自己想要的形状）而发性情○喜爱与小伙伴玩；开始有“最好”的朋友，乐于参加集体活动○喜爱成人的夸奖，对获得的成绩很骄傲有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎没法说出自己的全名◎没法辨识简单的形状：圆形、正方形、三角形◎不可以单脚跳跃◎不可以独立上卫生间，不可以控制大小便，常常尿裤子优选发展警告○学习交替单脚跳○能连续跳绳○能迅速、娴熟地骑三轮车或有轮子的玩具从5岁到6岁，孩子将这样渐渐成长：○能自己穿衣服、进餐○能比较娴熟地使用笔，能画出很多形状○能用各种形状的资料拼图○能把各种各种的物体分类，按从短到长、从小到大的次序为物体排序○能把时间和平时生活联系起来：“5点钟了，该看电视了”○能辨识一元、五元等钱币○能边看图画，边讲故事○能接电话，并能正确地转告简洁的口信○喜爱伙伴，有一两个要好的伙伴有以下状况，家长需要惹起注意，必需时去看医生：◎不可以交替迈步上下楼梯◎不可以寂静地听完一个5到7分钟的小故事◎不可以独立地达成一些自理技术，如刷牙、洗手等优选发展警告○能与小朋友分享玩具、轮番玩、一同玩○喜爱参加集体游戏和活动○能关怀他人，特别是对照自己年纪小的孩子、受伤的孩子和动物特别体谅○有更强的自我拘束能力；情绪大起大落的状况减少0～6岁孩子身高（身长）、体重参照表身高（身长）、体重记录卡体重(kg)本次身长(cm)与上一次比较丈量日期实足年纪本次与上一次比较注：正常的丈量值应在范围之间。好像年纪、性其他孩子，体重丈量值在范围之间为正常，小于范围为体重不足，大于范围为超重；同年纪、性其他孩子，身高丈量值在范围之间为正常，小于范围为生长缓慢，大于范围为异样。当孩子发育不正常时，应请医生查明原由，实时治疗。男孩女孩身长优选范围体重(cm)范围(kg)身长范围体重(cm)范围(kg)0～6岁孩子身高（身长）