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文档简介

小学道德与法治六年级下册第三单元：多样文明多彩生活７

多元文化

多样魅力（第三课时）尊重文化多样性说课教师：黄山市歙县城关小学吴锦蓉01教材分析02学情分析03教学目标04教学重难点05教学思路设计06教学过程07资源选择与运用教材分析不同的文化活动多元文化的魅力了解、尊重的意识到日常生活中引导学生：感受体会激发落实六年级学生

对人类文明、世界文化已有一些粗浅的认识。在内容上并不系统，在思想观念上也没有形成明确的价值判断。缺乏：学情分析

形成正确的历史观、文化观。

形成尊重文化多样性、差异性，平等对待不同文化的价值观。引导学生：初步理解尊重文化多样性的意义，学习以包容、开放的心态对待文化差异。培养学生关心国家，为促进世界文化的共同繁荣而努力学习的主人翁意识。激发学生的民族文化自信。教学目标政治认同健全人格责任意识1.学生应初步理解尊重文化多样性的意义。2.将关心国家，努力学习的行为落实到日常生活中。教学重难点1.学生应初步理解尊重文化多样性的意义。2.将关心国家，努力学习的行为落实到日常生活中。重点难点1.创设完整而统一的情境——参观进博会。教学思路设计2.分别从反面、正面来了解尊重文化多样性的意义。环节一：了解差异，化解尴尬环节二：包容开放，尊重差异环节三：和而不同，美美与共教学过程进博会吉祥物进宝环节一：了解差异，化解尴尬机器人引导员进宝德国朋友米歇尔一家创设情境环节一：了解差异，化解尴尬环节一：了解差异，化解尴尬经历分享环节二：包容开放，尊重差异活动一：角色扮演，学会理解尊重。活动二：小组参观，学会包容开放。环节二：包容开放，尊重差异活动一：角色扮演环节二：包容开放，尊重差异活动一：角色扮演环节二：包容开放，尊重差异活动二：小组参观环节二：包容开放，尊重差异活动二：小组参观收集关联整合归纳概括汇报环节三：和而不同，美美与共活动：客串小记者分享感受环节三：和而不同，美美与共课堂总结作业与拓展学习设计板书设计

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