A1-1《如何欣赏音乐》学情分析方案_第1页
A1-1《如何欣赏音乐》学情分析方案_第2页
A1-1《如何欣赏音乐》学情分析方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基本信息县(市、学校姓名学科音乐水平维度口学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境回多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微水平点Al技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题如何欣赏音乐教学对象初一学生教学目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏水平。3、培养表现音乐的水平。4、培养艺术想象力和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。教学重遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。点学习难点能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名分析工具移动通讯工具、问卷星小程序分析方法课前问卷摸底、课中即时反馈、课后作业检查学情分析实践方案1.对学生的学习经验、知识储备、学习水平、学习风格以及学习条件的分析。2.提升教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学气氛。3.在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、协助学生实行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现水平，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。4.在教学中能够通过欣赏音乐来启发做出相对应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。能够通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象水平，挖掘学生的创造潜能，促动学生思维创造水平的发挥。5.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。①为理解学生的已有知识基础，在新课讲授前可使用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、小黑板等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效理解学情，从而改进教学设计；②在平时授课中，依托多媒体教学环境，制作课件丰富教学内容表现形式，增进师生互动、生生互动。③今

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论