师生之间作文

师生之间作文师生之间作文450字夏天，我坐在树下，听着蝉鸣，听着蛙叫！回想着问过自己多遍的问题，老师和学生之间可以成为朋友吗？

如果老师和学生成为了朋友，那那个班的学生每天都可以和老师一起玩游戏，一起欢笑！可是老师一般都好严肃，如果我们犯了错，有些老师会打人，我们班的英语老师便是如此！我知道老师打人也是迫不得已的，可是这样也会伤了孩子的自尊心，孩子就不会喜欢这个老师，不喜欢这个老师就不会认真上课！我们班有个让我们班所有人喜欢的语文老师黎老师，虽然她有时罚我们集体抄课文，有时打骂那些犯了错的学生，但是她上课对我们笑，有时我们班的某位同学回答下列问题说的很搞笑她也会笑，不像那些严肃的老师笑都不笑！

来到学校望望那些离我边远的小学生活，我叹口气：“哎，看来老师也是为了我们好啊！如果她们知道我们孩子心里的感受就知道，为什么孩子们会淘气了！这是孩子的天性，〞我望望桂花树，坐在树下，继续说，“如果孩子不捣蛋淘气还叫孩子吗？那就是一个真真正正的木头了，在说圣人也会犯错，何况孩子呢！不会犯错的比神仙都厉害！〞

望望表，哎，要回去了！如果世上的老师可以和所有的孩子成为朋友，就好了！

师生之间作文老师是蜡烛，默默焚烧，为学生照亮后方的道路；

老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵；

老师是路标，长久伫守，为学生指引未来的方向。

师生之间，有欢笑，有忧伤，有矛盾，也有鲜花。

师生之间，总有，说不完的话题。

昔人已乘黄鹤去

烈日炎炎，数学课上，班里乱成一片。

“安静！安静安静！〞老师用力地挥舞着教鞭。忽然，老师倒在了地上。

鸦雀无声，片刻的宁静后学生涌上了讲台……

“我们惹老师生气了，我们要一起去向老师抱歉！〞班长大声命令着。

医院里，老师躺在病床上，安静地看着书。

“老师，对不起！〞大家异口同声地说。

“老师，我们不该惹您生气，我们错了。〞班长致着诚恳的歉意。

“一群小头鬼，老师怎么会生你们的气呢！〞老师开学地笑着，可是眼睛里却闪着晶莹的泪花。

从此，上课时间，他们都学会了专心致志。

师生之间作文开头老师是蜡烛，默默焚烧，为我们迷茫的心指引方向。

老师是甘露，静静滴落，为我们干渴的心灌输养分。

老师是路标，长久贮守，为我们指明未来的方向。

我们和老师之间，有欢笑，有抱怨，有敬佩，而我的脑海里却始终不忘这几幅画面。

在语文课上，语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下，她又成了我们最好的倾

诉的朋友，她更像我们的妈妈一样，关怀我们。她总会在我们无聊时，陪我们玩耍；在我们

孤单时，陪我们谈心；在我们骄傲时，给予我们压力；在我们迷途时，敲响警钟。学习上，

她又是一位严师，总会严格要求我们。她也好像我们肚子里的蛔虫，我们心中有一丁点儿心

思，都会被她猜透，真不愧是我们最贴心的好朋友！

数学课上，数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识，还给我们带来了乐趣。他会在

我们学习乏味的时候，用他自己独特的方式和风趣的语言，让我们在学习的同时，也能体会

到学习的乐趣。难道这样的办法不是两全其美吗？难道这样的老师我们不喜欢吗？英语课

上，老师的嗓子经常被喊哑。课堂上，尽管只有极少局部同学在认真听课，但老师也会一丝

不苟的讲解着每一个语法点。

烈日炎炎，连树枝也耷下了脑袋，鸟儿都飞进了林荫下，唯有我们的体育老师，为了提高

我们的身体素质，不厌其烦的为我们示范着规范的动作。他也顶着烈日，陪我们一起跑完这

难熬的1000米。我们的感恩老师，虽然年纪很大，但我们对她也怀着一颗敬重的心。她让我

懂得了感恩，她说过的一句话，让我深有感触——“不会感恩的人，就算不上一位成功的人

士！〞这句话度我启发很大，不仅如此，我还从他的一言一举中学会了感恩。这就是感恩老

师的功绩！

师生之间，像朋友，充斥无限的关爱，弥漫着互助的气息。不论时间如何流逝，我都会永

远铭记老师的关爱，永远！

师生之间作文神秘之结

上了初中，我就像一匹野马，终日飞驰在大草原上，不肯钻入书中，学习成绩也因此退步了很多。

然而，一次偶然的时机，彻底地改变了我。

刚开学不久，学校里要举行语文阅读比赛，语文老师挑选了十位同学进行免费的阅读指导。我对这事的态度是不屑一顾的，因为当时在我的字典里基本不存在“进步〞这类词。

第二天放学时，我惊奇地发现颁布栏里的名单中有我的名字。我疑惑不堪，问号占据了我整个脑海。向来不具备“打破沙锅问到底〞精神的我，这时却下定决心要拉直这个问号。于是，在一次放学时，我磨磨蹭蹭地收拾书包，等同学们都离开教室时，我鼓起勇气走到正在批改作业的老师身旁，轻声地问：“老师，我的成绩并不突出，而且我学习并不认真，为什么颁布栏中会有我的名字？〞

老师站了起来，似乎看了我很久很久，然后把手轻轻地搭在了我肩上，微笑着说：“因为你是我的学生呀！你也是老师的希望！〞

老师，还是则站着，仿佛已站在了我的心里，翻开了我心中的神秘之结——老师爱学生的理由就这么简单！

一样的宽，一样的美

我是个爱美的女孩，尤其喜爱穿嗽叭型的牛仔裤。暑假逛街时看到一条很有个性的嗽叭裤，我死缠烂打要妈妈买下。我如愿以尝地得到了这条嗽叭裤。

开学初，我兴高采烈地穿上盼望已久的嗽叭裤，哪知学校规定不准穿嗽叭裤。.不过，没关系，校有政策，我有对策。在第二天六点半时，我乘着人多，混进了进校的人群。下课时，我被老师叫进了办公室，老师看了看我的裤子说：“乐乐，你的裤子很美，但是裤脚处是不是太夸张了？我觉得对学生来说，自然美才是最美的。〞〞我觉得老师说得很有道理。

回家后，我把裤子彻底打入“冷宫〞。可是天天面对可望而不可即的裤子，心里总是痒痒的，抱着侥性的心理，我又穿了一次，哪知运气不好，被值周老师看到，并扣了班级的分。心想：这次“死〞定了。老师没有我想象中的可怕：“乐乐，你的裤子依然很美，但我发现你不自在了。你知道其中的原因了，是吗？〞

这次，我把裤子彻底地打入了“冷宫〞。裤子宽宽的，虽然没穿在身上，但老师那颗宽容的心却一直伴随着我，一样的宽，一样的美！

老师也是花朵

都说“儿童是祖国的花朵，祖国的希望，教师是园丁，培育着花儿健康成长……〞可是在我眼里，老师也是花朵。

老师，有花朵般和善的笑容，有花朵般纯净的心灵，有花朵般哺育果实的精神。

好花假设要成就辉煌，需要日日夜夜的准备，而老师，窗前的台灯亮到深夜，除了备课，改作业，还要不停地给自己输营养——他们要不断地丰厚自己的知识。他们也像花一样开得则灿烂。只是，他们把辉煌留给了果实……

花儿需要阳光和雨露，而老师，也需要关怀和理解。学生抱怨作业多，家长抱怨老师不够严，家人抱怨老师回家太晚……面对这种种抱怨，老师依然是毫无怨言……

老师是人类灵魂的项目师，是无私贡献的园丁，也是最美的花朵！

新班主任

时间过得真快，一眨眼我已经是一位中学生了。刚踏进校门，我就想：我将要面对怎么样的一位班主任呢？是否像铁公鸡一样天天拉着个脸，只管干自己的事，或是遇事不问青红皂白，狠狠训斥同学一顿……我一想汗毛立了起来，我不敢再往下去想了。

走进教室，我发现事情和我想的恰恰相反。他年纪不过40，身材瘦长，着一身休闲装，长方脸上挂着美丽，富有童趣的笑嘴，最为突出的是那又圆又大的棕色眼镜，像只可爱的大熊猫活灵活现的。一双有神的眼睛像个害羞的小姑娘偷偷地躲在眼镜的后面，观注着我们每一位同学的一举一动……

眼镜是他的标记，眼神是他的语言，笑容是他的形象。.我很快就记住了他。

这三者完美地组合在了一起，他就是我们的初中班主任谢老师。

语言风趣的谢老师用他丰盛的知识不断地在与我们沟通，交流。

最后我长叹，想：有那样个班主任我就学的踏实多了。

神圣的使者

9月10日教师节就快到了，此时此刻，我心里有无数的话想对老师倾吐……

记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门，我觉得好紧张，好似我的心已经跳出了我的身体。可是，当我看到老师那亲切，慈爱的眼神，我的心一下子放松了许多。老师向我伸出慈祥的手，我用怯怯的眼神望着老师，而老师却用她那双明亮的仿佛焚烧着，火花的眼睛看着我。于是，我将颤动的手慢慢地伸到老师的手里，就这样，我的学习生涯开始了。

六年来，老师给我无微不至的关心：在我生病的时候，老师细心地关照我，就像妈妈一样；在课间，老师像朋友一般陪我们玩耍；在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词，而是为我敲响了警钟；在我失败、伤心、失去自信的时候，老师来到我身边，把那双和煦的大手轻轻按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我重新鼓起勇气，找回信心，继续前进。

就这样，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学。

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞。是啊！老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己.人们把老师比做辛勤的园丁，焚烧的蜡烛，这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望；也正如焚烧的蜡烛，用自己的光和热，为我铺成一条黄金大道！

我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私贡献的精神。

老师是世界上神圣而美丽的使者!

老师的眼睛

我的班主任，谢老师有一双非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，隐藏在那副厚厚的眼镜下。这双很平常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁。

那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾忌周围的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上。我虽然看不清那镜片后的眼睛，可是却明显地感觉到恐惧，不由一阵颤栗，但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，我丝毫发觉不出老师任何表情。那次起，我再不敢做小动作了，因为我怕……

期末考试我名落孙山，心中那股无名的感情不断涌上心头，化作悔恨的泪水在眼眶里打转，但是我强忍住了。我没有像以往直视老师的眼睛，因为我怕。但在转身的那刹那，老师开口了；“徐琼，你要再次站起来！〞我转过身，面对老师那波澜不惊的眼睛，又缓缓地回过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是胆怯，而是一种深深的感谢。

虽然，老师的眼睛很平凡，可是我却从中读懂许多……

一句话的释义

少不更事起，我便在老师的启蒙与熏陶下，慢慢成长。初识的汉字，初学的短文，都勾画出老师谆谆教导的形象。

记得从看图写话起，作文就成了我的心病。在我手下诞生的都是庸俗不堪的“垃圾作品〞，干燥乏味。有一次，像往常一样我的作文平淡无味，但作文本发下后，翻开一看，一行鲜红的批语映入眼帘：“〞你很棒，写的很好，继续努力。〞短短的一句话，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。从此，老师布置的作文，我也格外认真地写。作文本，日记本上留下老师不少切中要害，激励我上进的批语。那鲜红的批语，老师的热情之火，激励我更投入地去写。老师还给我发明加入各种作文赛的时机。虽然每次都名落孙山，但是却更好地锻炼了我，我的作文水平也提高了。

辞别那个短暂而又难忘的小学时代时，我又一次迎来了一场作文赛.赛场上，面对空白的作文纸，想起那鲜红的批语——“你很棒〞，便有一种感动。这短短的一句话支持着我获得了有生以来的第一个奖。观赏着自己的作文，我仿佛看到浸透在文段间的老师的关爱，老师的心血！

“你很棒〞，一句话的转折，一句话的起点，翻开了我的思绪之门。

我的老师

我从上学以来，教过我的老师数不胜数，回忆往事，尤其是想起了您—-陆老师，你总是以微笑面对学生。每当我看到你那亲切的笑容，就想起了鲜花，您的笑脸就想鲜花那样美丽。花儿是会凋谢的，而老师您的笑脸却永远也不会消失。

记得二年级的时侯，我胆子很小。有一次上课，您提出了一个问题，同学们都争着答复，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住的地念叨着：“陆老师，别叫我！别叫我！〞可是，在这时候，您却偏偏叫到了我，当时，同学们都把目光转向了我，我慌极了，脸通红通红，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无伦次地答复着问题，声音小的像蚊子哼似的，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，真想找个洞钻进去。我支支吾吾地再也说不下去了，便闭紧了嘴巴，心口怦怦直跳，生怕会冲我发火。可是，万万没有想到，您非但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“别胆怯，答复错了没关系，胆子大点嘛！〞声音是则平静，和以前一样。顿