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文档简介

优选文档龙池小学特别集体学生关爱工作方案为进一步做好孤儿、随班就读学生、农村留守少儿、家庭经济困难学生、进城务工人员随迁子女等特别集体学生关爱工作，认真贯彻落实上级文件精神，龙池小学依照潍教办字[2021]20号文件和教育局的工作要求，特拟定工作方案以下：一、建立领导小组为让关爱工作标准化、常态化睁开。龙池小学建立了以教办主任为组长，分管负责人为副组长，各中小学校长为成员的工作领导小组。办公室设在教研室详尽分管该项工作。各学校要建立工作小组，校长为第一责任人，确定相应科室详尽负责该项工作，责任到人，层层落实。二、检查摸底，建立档案1、完满特别集体学生成长档案制度。9月底前各学校通过检查问卷、教师走访等多种渠道，认真扎实的摸清爽学期特别集体学生情况，形成汇总表，依照“一世一档〞的原那么建立特地的成长档案，班主任及成长导师要认真负责全面了解和掌握每一个学生的个人状态、家庭情况、身心睁开等方面的情况。加强档案管理，学校如期对学生成长档案进行更新，注意保护学生的隐私。建立学生信息库，做到每学年更新一次。三、多方联动，全员营救.优选文档1、学校连续完满家庭经济困难学生“应助必助〞制度。全面落实国家各项资助营救政策，积极协调社会各界爱心资助。学校最大限度的在学生就餐、校车等方面供应更多减免资助政策。学校并经过学校网站、家长会及家长委员会等渠道进一步加大学生资助营救政策宣传力度，做到资助政策人人认识。2、拟定并完满防范学生辍学、失学制度。健全义务教育入学通知书制度、学籍管理制度、辍学劝返制度，学生辍学情况报告制度等四项根本制度。层层分解和落实控辍责任目标，的确加强义务教育阶段控辍工作，努力让每一名学生都顺利完成九年义务教育。四、全程育人，特别关爱1、建立健全“1+1〞特别关爱制度。为孤儿、留守少儿等每人装备一名教师妈妈〔或教师爸爸〕。教师妈妈兼任学生的成长导师，要每天掌握学生思想动向、及时进行教育疏导，每周最少一次与学生深入谈心，与其他任课老师会商研究一次学生情况，每季度最少进行一次家访活动。每次活动留好活动踪影，做好档案整理。双休日、节假日积极做好学生空闲教育。学校要为其他特别集体学生配齐、配好成长导师，实现关爱工作的无缝隙、全覆盖。2、健全并完满安全教育、心理健康、家校联合育人等各项教育制度。并对帮教对象重视进行理想信念教育特别是.优选文档道德和法制教育以及安全教育。激励他们热爱劳动、奉献社会，并恩赐力所能及的帮助，必要时可经过心理开导等措施进行帮教和引导，直至其毕业。在对帮教对象进行帮教过程中，教师对认识和掌握的涉及学生或家庭的隐私内容，不得向没关人员扩散。3、完满教师激励体系。如期评选表彰优秀教师妈妈，各学校要将特别集体教师妈

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