高考文言文常见古今异义词及论大学生写作能力

eq\a\vs4\al(一)高考文言文常见古今异义词行李：，如“行李之往来，共其乏困”；2、左右：，如“唯君左右之”；3．致死：，如“有带甲五千人，将以致死”；4．丈夫：，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”；5．其次：，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；6．行政：，如“行政不免于率兽而食人”；7．地方：，如“地方百里而可以王”；8．东面：，如“东面而视”；9．面目：，如“于是焉河伯始旋其面目”；10．至于：，如“吾非至于子之门则殆矣”；，如“至于颠覆，理固宜然”；，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；11．大方：，如“吾长见笑于大方之家”；12．以致：，，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；13．非常：，如“备他盗之出入与非常也”；，如“非常之谋难于猝发”；14．细说：，如“未有封侯之赏，而听细说”；15．幼稚：，如“幼稚盈室，并无储粟”；16．人事：，如“尝从人事，皆口腹自役”；17．扶老：，如“策扶老以流憩”；今，搀扶老人。18．怀抱：，如“或取诸怀抱，悟言一室之内”；19．纵情：，如“既得志，则纵情以傲物”；20．见机：，如“所赖君子见机，达人知命”；21．猖狂：，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”；22．学者：，如“古之学者必有师”;23．从而：，如“吾从而师之”；24．众人：，如“今之众人，其下圣人也亦远矣”；25．不必：，如“弟子不必不如师”；26．气候：，如“一日之内，一宫之间，而气候不齐”；27．经营：，如“韩魏之经营”；28．可怜：，如“楚人一炬，可怜焦土”；可爱，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”；29．从事：，名词，如“则遣从事以一少牢告庙”；30．其实：，如“自以为得其实”；31．方丈：，如“室仅方丈，可容一人居”；32．往往：，如“内外多置小门墙，往往而是”；33．颜色：，如“断头置城上，颜色不少变”；34．不行：，如“臣少多疾病，九岁不行”；35．成立：，如“零丁孤苦，至于成立”；36．洗马：，如“寻蒙国恩，除臣洗马”；37．上报：，如“非臣陨首所能上报”；38．告诉：，如“则告诉不许”；39．区区：，如“是以区区不能废远”；40．辛苦：，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”；41．侥幸：，如“庶刘侥幸，保卒余年”；42．成家：，如“莫如西归，将成家而致汝”；43．少年：，如“吾与汝俱少年，以为虽暂相别”；44．志气：，如“毛血日益衰，志气日益微”；45．强者：，如“少而强者不可保”；46．牢笼：，如“漱涤万物，牢笼百态”；47．同归：，如“则茫然而不违，昏然而同归”；48．形容：，如“第三个身量未足，形容尚小”；49．风流：，如“却有一段自然的风流态度”；50．态度：，如“却有一段自然的风流态度”；51．风骚：，如“身量苗条，体格风骚”；52．偏僻：，如“行为偏僻性乖张”；53．尴尬：，如“如今正是尴尬去处”；54．轻易：，如“凡事商议停当而行，不可轻易”；55．野马：，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”；56．果然：，如“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然”；57．春秋：，如“蟪蛄不知春秋”；58．羊角：，如“抟扶摇羊角而上者九万里”；59．虽然：，如“虽然，犹有未树也”；60．无功：，如“神人无功，圣人无名”；61．舅姑：，如“待晓堂前拜舅姑”；62．县官：，如“县官急索租，租税从何出”；63．无道：，如“仲尼之徒无道桓文之事者”；64．布衣：，如“布衣之交”；65．中国：，如“莅中国而抚四夷也”；66．亲近：，如“左右亲近不为一言”；67．尘埃：，如“在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也”；68．卑鄙：，如“先帝不以臣卑鄙”；69．便宜：，如“可以便宜从事”；70．不过：，如“从此道至吾军，不过二十里耳”；71．反而：，如“夫我乃行之，反而求之”；72．反复：，如“其存君兴国而欲反复之”；73．感激：，如“由是感激，遂许先帝以驱驰”；74．故事：，如“下而从六国破亡之故事”；75．可以：，如“忠之属也，可以一战”；76．烈士：，如“烈士暮年，壮心不已”；77．穷困：，如“樊将军以穷困来归丹”；78．人情：，如“人情一日不再食则饥”；79．身体：，如“身体力行”；80．首领：，如“令五人者保其首领”；81．私心：，如“恨私心有所不尽”；82．私人：，如“以大中丞抚吴者为魏之私人”；83．响应：，如“天下云集响应”；84．向前：，如“凄凄不似向前声”。85．行为：，如“吾社之行为士先者”；86．宣言：，如“(廉颇)宣言曰：‘我见相如，必辱之。’”；eq\a\vs4\al(二)传记文段高频词分类积累(一)与政事相关的常用词1．【诣】：到，去。2．【劝】：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3．【课】：考核、督促、征收。4．【风、化】：教育感化。5．【按、案】：巡视，巡行；考察，核实，查明。6．【游】：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。7．【趣、趋】①小步走，跑；又引申为赶快，迅速；②通“促”，催促。8．【劾】：举报，检举，揭发。9．【白】：告诉，报告。常用于官吏之间。10．【短】：进谗言，说坏话。11．【害】：嫉妒。12．【闻】①听说，听见；②使知道，报告给……知道。如“昧死以闻”“齐桓、晋文之事，可得闻乎”。13．【斥】：指斥，指责，驳斥。14．【让】：①责备，责怪；②谦让，辞让。15．【党】：偏袒，伙同，包庇。16．【矫】：假托，假传。17．【质】：作人质；抵押。18．【次】：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留(用于个人)。19．【输】：缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。20．【当】判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。21．【坐】①因……犯罪，触犯；②牵连，定罪。22．【多】：赞扬，欣赏。23．【少】：批评，轻视，看不起。(二)官职人物常用词语1．表官职的：(1)【宰相】：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)【御史大夫】：其权力仅次丞相。(3)【六部】：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)【三司】：太尉(大司马)、司徒、司空。(5)【中书省】：中央行政机关。(6)【尚书】：六部最高行政长官。(7)【太尉】：秦汉时掌管中央军事的最高官员。(8)【宦官】：宫廷内侍，又称太监。(9)【校尉】：汉代军事长官。(10)【翰林学士】：管文件，图书，侍读等。(11)【太史】：记史，管文件。(12)【左右拾遗】：唐代谏官。(13)【总督】：清代地方最高行政长官。(14)【巡抚】：一省行政军事长官。(15)【知州】：州一级行政长官。知，管理。(16)【太守】：郡一级行政长官。(17)【主簿】：各级长官下属掌管文书的佐吏。2．表官职变化的：(1)表授予官职的词语【征】：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》【辟】：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》【荐、举】：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：韩琦镇长安，荐知泾阳县。《宋史·侯可传》举其偏，不为党。《左传·襄公三年》【拜【：授予官职。如：安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。《张衡传》【选】：通过推荐或科举选拔任以官职。如：选丞相东曹掾。《元史·贾鲁传》【除】：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣洗马。《陈情表》【授】：授给、给予官职。如：恩授东平路儒学教授。《元史·贾鲁传》【赏】：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一日，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》【封】：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》【起】：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医院都事。《元史·贾鲁传》【察】：考察后予以推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志·吴主传》【仕】：做官。如：学而优则仕。《论语·子张》【仕宦】：做官，任官职。如：汝是大家子，仕宦于台阁。《孔雀东南飞并序》【仕进】：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书·许迈传》(2)表罢免官职的词语【罢】：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》【绌、黜】：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》【免】：罢免。如：免官削爵。《汉书·贡禹传》【夺】：削除。如：使者遂逮守，胁服，夺其官。《书博鸡者事》(3)表提升官职的词语【升】：升官。如：升(鲁)台都事。《元史·贾鲁传》【擢】：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书·赵充国传》【拔】：提升本来没有官职的人。如：山涛(人名)作冀州(长官)，甄拔三十余人。《与韩荆州书》【迁】+：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》【陟】：晋升，进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》【晋、进】：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官晋爵”。【加】：加封，即在原来的官衔上增加荣衔。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《辛弃疾传》(4)表降低官职的词语谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》贬：①降职。如：坐贬连州刺史。《刘禹锡列传》②降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。《新唐书·柳宗元传》放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。《琵琶行并序》窜：放逐，贬官。如：暂为御使，遂窜南夷。《进学解》左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢(陆)贽宰相，左除(张)滂等官。《新唐书·裴延龄传》出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上应列宿，出宰百里，苟非其人，则民受其殃。《后汉书·明帝纪》(5)表调动官职的词语【迁】：调动官职，一般指提升。如：迁东郡太守。《汉书·王尊传》【徙】：一般的调动官职。如：徙齐王信为楚王。《史记·淮阴侯列传》【调】：变换官职。如：调为陇西都尉。《汉书·袁盎传》【转】：调动官职。如：再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。《张衡传》【补】：补充空缺官职。如：太守察尊廉，补辽西盐官长。《汉书·王尊传》【改】：改任官职。如：改刑部详覆官。《宋史·王济传》【出】：京官外调。如：永和初，出为河间相。《张衡传》(6)表兼代官职的词语【兼】：兼任。如：予除右丞相兼枢密使。《指南录后序》【领】：兼任(较为低级的官职)。如：桓温镇京口，复引(乔)为司马，领广陵相。《晋书·袁乔传》【行】：代理官职。如：太祖行奋武将军。《三国志·魏书·武帝纪》【署】：代理、暂任。如：太守奇之，除补书佐，署守属监狱。《汉书·王尊传》【权】：暂代官职。如：时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》【判】：高位兼低职。如：除镇安武胜军节度使，司徒兼侍中，判相州。《宋史·韩琦传》【假】：临时的，代理的。如：乃相与共立羽为假上将军。《史记·项羽本纪》【摄】：暂代官职。如：俄检校侍中，摄吏部尚书。《新唐书·杜如晦传》【守】：代理官职。如：初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。《三国志·王修传》(7)表辞官的词语【告老】：官员年老辞职。如：冬十月，晋韩献子告老。《左传·襄公七年》【解官】：辞去官职。如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。《包拯传》【请老】：古代官吏请求退休养老。如：祁奚请老，晋侯问嗣焉。《左传》【乞身】：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。如：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。《后汉书·李通传》【移病】：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。如：上怒，以为不能，弘乃移病免归。《汉书·公孙弘传》【致仕】：交还官职，即退休。如：以刑部尚书致仕。《新唐书·白居易传》这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便——可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。3．表人物个性的：耿、(仁)厚、矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄、谗、谲【耿】：光明。【埂】：正直。【鲠】：直爽，正直。【佞】：能说会道，引为巧言谄媚。【谲】：欺诈，玩弄手段。4．表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)5．与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试6．与学校有关的：庠、序、太学、博士7．表敬重的：敬、重、尊、恭8．表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹【多】：称赞。【嘉】：赞美。【与】：赞许。9．表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰10．表少数民族的：蛮、夷、戎、狄【蛮】：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。【夷】：东部少数民族。【戎】：西部少数民族。【狄】：北部少数民族。11．表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪12．表主管的：知、典、主13．与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、涝、旱、堰14．与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、荒、歉收【稔】：庄稼成熟。【刈】：割；镰刀一类的农具。【廪】：粮仓；官府发给的口食。【禀】：给予谷物。【荒】：荒年，收成不好。15．表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给【赡】：富足，充足；供给。【给】：足，丰足。16．表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏17．表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑【馁】：饥饿，五谷没有收成。【馑】：蔬菜歉收，泛指灾荒。饥和馑连用时无区别。18．表俸禄的：俸、禄、秩、饷【秩】：官吏的俸禄。19．表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缯、蚕、桑20．表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、带21．表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋【宇】：屋檐。【庑】：堂下周围的廊屋。22．表桌床的：案、几、床、榻23．表违背的：牾、忤、逆、倍(背)24．表揭发的：劾、讦、揭【劾】：揭发罪状。【讦】：攻击或揭发别人的短处。25．表害怕的：畏、惧、惮、骇、患26．表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、疾、恨、诅【衔】：藏在心中，特指怀恨。【诅】：诅咒。表暗中的：阴、间、密28．表诬陷的：中、谮、诬29．表朝见的：朝、觐【朝】：原指诸侯春天朝见天子。【觐】：原指诸侯秋天朝见天子。后来都泛指朝见帝王。30．与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿【畿】：京城所管辖的地方。31．与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、奏、表、疏【祚】：福；皇位。【践祚】：即位。32．表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨【诏】：告诫，嘱咐；皇帝的命令或诏书。【谕】：告诉，使人知道；知道，了解，明白。【诘】：责备，追问。【诉】：告状；诽谤。表劝说的：说、劝、规、讽、谏34．表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折【让】：责备，责怪。【尤】：抱怨，指责。【折】：驳斥，斥责，指责。表宽容的：容、贷、恕、宽36．表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢37．表哀怒的：怒、愤、恼、忿、恚、涕泣、骂、责、戾【戾】：①凶暴，猛烈；②违背，违反或乖张，不讲情理。【忿】：愤怒，怨恨。【恚】：恨、怒。38．表刑罚的：髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械【族】：灭族。流：流放，古代的一种刑罚。【赭衣】：赭，红褐色。囚犯所穿的衣服。【械】：桎梏，脚镣和手铐一类的刑具。表监狱的：囹圄、狱40．表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾表告别的：辞、别、谢42．表离开某地的：去、迁、徙43．表到往某地的：如、过、诣、往、经44．与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙【逸】：马脱了缰绳，放纵。45．表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、匿、逋【遁】：逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地溜走，不知去向。【逋】：①逃亡，逃跑；②拖延，迟延。46．表死亡的：(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂(三)值得重视的特殊单音词1．【狱】：案件，案情；监狱：监管案件。2．【脱】：①副词，表推测，也许、或许；②连词，表假设，倘若、如果。3．【第】：①贵族的住宅；②只，只是，只要；③科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级)4．【独】：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。如“相如虽驽，独畏廉将军哉？”(《廉颇蔺相如列传》)同样用法的还有“宁”“顾”。5．【他】：别的，其他的，另外的。如“又顾而之他。”(《齐人有一妻一妾》)(四)值得了解的相关复音词1．【下车】：刚上任、刚到任。2．【用事】：掌权，主管。3．【视事】：治事，在任，在职；办公。4．【听事】：办公的地方。5．【逆旅】：旅馆。6．【部曲】：军队。7．【祖道】：出行前祭祀路神，并饮宴饯行。祖，祭祀路神。8．【家人】：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。9．【起家】：起于家，就是从家里被征召为官。10．作色：发怒。11．【从子】：侄子。从，堂房亲属。又如“从兄、从弟、从父”等。(五)表示时间的词1．表瞬间：俄、俄而、俄顷，顷、顷之、顷刻、有顷，旋、寻、无何。2．表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。3．表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居(后带时间，则译作“过了……”，不译作“居住”，如“居无何”“居三月”)如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。(六)其他常用词语1．【先】：祖先，已经死去的，多指上代或长辈。2．【课】：督促劝说去做某件事。3．【禁】：皇帝居住的地方。4．【对】：回答或对话。5．【檄】：古代用来征召、声讨的文书。6．【中】：中伤、诬蔑别人，使受损害。7．【诬】：捏造事实诬陷别人、言语不真实。8．【掾】：古代属官的统称。9．【工】：工匠，精巧，擅长，官吏。10．【僭】：超越本分，过分，虚假不真实。11．【孤】：幼年失去父亲。12．【贷】：借出、借入，宽容、宽免。13．【遽】：急速，就，恐惧。14．【尤】：罪过过错，指责归罪，优异突出，特别尤其。15．【劫】：强夺，掠取，威逼，威胁。16．【令】：美好，县令。17．【执】：捉拿。18．【延】：延请。19．【省】：减免。20．【谢】：道歉，推辞，告诉。21．【赧】：因羞愧而脸红。22．【竟】：结束，完。23．【造】：造访。24．【过】：拜访，经过，过失，责备。25．【弑】：子杀父，臣杀君。26．【用】：费用，因为。27．【典】：主持。高频文言实词中容易译错的义项□爱：爱惜、吝啬。□按：追究、考察、巡视。□拜：授予官职。□报：答复、往复。□鄙：边疆、轻视、粗野。□壁：军营、筑营垒驻守。□病：担心、损害、困乏。□除：授职、台阶。□过：拜访、犯错误、加罪。□次：驻扎、依次。□卒：突然、终、终于。□趣：赶快、催促。□存：慰问、抚恤。□贷：宽恕。□逮：达到、至、趁着。□德：感激。□典：掌管、主持。□多：赞美。□辟：征召、回避。□辟易：因畏惧而退缩。□夺：使之改变、耽误、剥夺。□阿：偏袒、迎合。□干：干涉、冒犯、求。□矜：夸耀。□购：悬赏征求。□规：谋划、准则。□憾：怨恨、遗憾。□恨：遗憾、怨恨。□羁：拘禁、束缚。□疾：妒忌、缺点。□俭：不丰足。□简：选择、轻视。□捐：废除。□课：督促、考核、征收赋税。□厘改：改正。□离：遭受、脱离。□令：美好。□劳问：慰问。□罢：疲乏。□期：约定时日。□本：探究。□寝：止、搁置。□穷：困厄。□权：暂代官职。□劝：勉励。□然：认为正确。□让：责备。□私：偏爱。□速：招致、召请。□望：怨恨、责怪。□危：端正、正直。□微：没有、暗中。□诬：欺骗。□赂：赠送财物、财物。□假：凭借、借、暂时代理的。□闲：熟习、文静。□衔：怀恨。□治：安定太平。□信：信息、使者、言语真实。□行：巡视、兼摄（官职）。□省：问候、察看。□省事：处理公务。□雅：正确、向来。□厌：满足。□要：半路拦截、邀请。□易：轻视、交换、交易。□尤：指责、罪过。□狱：诉讼案件。□得罪：获罪、冒犯。□阅：经历。□赞：辅佐。□则：效法。□知：主持。□白：告发、禀告。□致：招引、表达。□字：养育、女子许嫁。□坐：对质、犯……罪、因为。□谪：贬官降职或流放。□徙：调动（官职）。□放：流放。□论：定罪。□本事：原本事物、本领。□知遇：赏识宠遇。□致仕：交还官职，即退休。□乞骸骨：古代官吏自请退职。□故事：旧事、先例。□南面：面向南、帝王之位或其他尊位。

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教