班主任学期教学计划

第页班主任学期教学计划班主任学期教学安排1

中班年级组教研工作是以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕"一切为了孩子，为了孩子一切"的服务宗旨，用先进理念

一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作安排、幼儿园业务安排为依据，围绕"一切为了孩子，为了孩子一切"的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教化；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教化，提高老师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平二、现状分析本学期我们教研组为全园老师，每位老师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。2、老师的课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距。3、青年老师参加研讨的主动性、主动性及探讨实力还有待进一步提高。

三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高老师理论水平。

（1）主动阅读早期教化、幼儿教化等幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园教化指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作。树立正确的儿童观。教化观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师相识，适应新形势，适应素养教化的须要。

2、注意业务培育，提高教化质量（1）教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动安排，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

（2）采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。

通过"课前沟通、课后反思"作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

（4）注意教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。

（5）组织老师参与园本培训，推动现代化教学。

（6）激励老师主动参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为。

（2）研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

4、开展"同题异构"教学展示活动。

通过活动老师们将呈现自己的教学风格，通过相互的学习观摩，来提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。

四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

五、详细活动支配九月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作。

2、每周一园长会议，每其次周、第三周教研。

3、确定期末迎新春节目的演出。

4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。

5、开展全园第一学期家长会。

十月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

2、自制玩具进行。

3、开展亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事竞赛。

5、加强常规教学。

十一月份：

1、加强户外活动：留意衣服管理、午睡管理、刚好做到给幼儿擦汗、更衣等2、老师相互之间进行常规教学听课3、一日活动常规评比4、11。9消防演练5、秋游活动十二月份：

新春文艺汇演节目彩排进行自制玩具竞赛家长开放日活动元月份：

1、迎新春文艺演出2、孩子评优活动3、学期总结、上交材料等整理工作

班主任学期教学安排2

一、对老师在教化教学常规中的管理和要求

备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

1、在探讨课程标准的前提之下，老师要做到仔细备课，在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的教案，要求老师在教案撰写中用字规范，作风严谨。

2、在课堂教学中既要留意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益，使教学在井然有序的状态下完成，以提高教学的实效。

3、在课程改革形势之下强调提高教学质量，是必需以高效率的训练为前提的，老师应当加强对作业的有效性探讨，削减不必要的、重复的作业，各学科要相互协调打整体战，一旦布置作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要刚好反馈给学生并辅导学生刚好更正。要求老师作业批改时用语精确，给学生正确的示范。

4、教学须要刚好有效的考试来检测教学效果，老师应当探讨当前形势下的命题方向和方式，一要严格依据课程标准；二要依据命题程序的要求先确定老师命题，再由教研组长审题，确保命题工作的科学性和规范性；三要逐步在校内网上加强试题库的建设。在考试后老师要刚好批改、讲评和做考卷分析，分析之后的结论应当对今后的教学产生影响，考试内容应当体现教学中的重点和难点，考试也应当对学生的学习起到主动的引导。在课程改革深化的今日，学校对老师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。

5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性，因此，老师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。老师不得对本班学生进行有偿家教。

6、针对以上要求，教育处、教研组、备课组都有责任对老师进行定期和不定期的检查，检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期起先的工作安排中应当对本组老师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求，使新、老老师有大致肯定的标准，以保证学校各学科教学的质量。

7、本学期将加强学校特色教化的工作，要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更主动的贡献。以上学科要依据课程标准，制订对学生“达标”的要求，要求学生不仅能够观赏和获得乐趣，还要在本学科的学习中驾驭基础的学问和技能。

年级教学的主要任务：

1、初一年级教学的主要任务是尽快驾驭每一名学生的学习实力和状况，建立最初的检测数据；各学科老师应当使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的状况，顺当完成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；老师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理，使学生能够酷爱学习、有实力学习。

2、初二年级是一个简单分化的年级，老师在工作中要留意学生的学习心理，开掘学生对学习更大的爱好，把各学科的教学引向更深化、细致的过程中，做到“从严从实”，为学生成长奠定更加扎实的基础。

3、初三年级是毕业年级，依据育才二中对全体学生负责，“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”，应当争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成志向，依据学生的学习实力不同而实行分层次教学。在教学的探讨和探究中，要求老师做科学的预见，仔细制定教学的方案，既备教材又备学生。一方面，老师表现出良好的教学水平和仔细的教学看法，使学生心里有底，尤其是要关注b班学生，在教学中为他们制订行之有效的安排，使b班学生刚好消化学问渐渐进步；另一方面，初三年级的教学要有极强的针对性，各学科在分析上届阅历教训的基础上早做科学的安排，使初三教学沿着正确、科学的思路进行，提高学生学习的实效。另外，分层次教学也是初三年级共同探讨的科研课题，在教学中要留意收集保留数据和资料。

4、针对各年级不同的教学追求，教育处和教研组应当对各年级供应相应的帮助和服务，并且在各阶段进行相关的调研和检查，以推动各年级工作的顺当进行。

规范和加强对课堂教学的管理

1、仔细听取XX区对我校各学科老师的专业看法和素养的评价，刚好反馈上级调研的结论分析。

2、学校各级常常进行听课，除听探讨课之外还包括不打招呼的推门课，并定期向老师通报和实行培训，使教学水平能够尽快提高。

3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动，将家长和外界对老师的评价刚好向老师通报和分析。

4、定期和不定期地听取学生对老师的评价。

5、针对以上各方面对老师的评价实行对老师的考评。

二、坚持“三校”工作，深化推动课程改革，提高教学质量

1、校本课程的实施：上半期下半期。

2、校本课程中加强对学生的评价：一是学生学习该课程的学时总量，二是学生在学习过程中的表现，如看法、主动性、参加状况等，三是学习的成果。校本课程是学生综合素养评价的重要依据。共3页,当前第1页123

3、教研组的主要工作：组织老师学习本学科新课程标准，明确本学科的目的、任务，探讨并确定各年级教学要求，制定学期教学安排；督促备课组各老师仔细完成本学年度的“三个一”，即老师的一堂探讨课，一个课件，一篇论文；期中考试后要向教育处作工作分析和说明，期末做好工作总结。完成新老师和骨干老师“结对子”的工作，加速培育青年老师。教研组活动要有出勤和活动记录。

4、备课组的主要工作：组织有效的集体备课、制定统一的教学进度、探讨解决教材中出现的教学疑难问题；落实本组探讨课上课的时间，组织好探讨课前后的探讨和学习，在评课中能够有建设性的看法，提出解决问题的措施和方法。备课组活动要有出勤和活动记录。

5、深化校本教研，开展网络教研。召开一学期一次的育才二中教化教学研讨会，对老师上交的论文加以编辑整理，对论文进行评优，嘉奖优秀论文的作者，并将获奖论文选登在上；本学期将在教学探讨活动中要求教研组建设本学科的网络教研栏目。

6、强化“育才二中”网站的功能和影响，本学期要求各学科教研组活动和备课组的主要工作在“育才二中”网站上发布，基本实现教学资源的共享和学校管理的公开高效。本学期老师将接着借校内网完善和推动“综合评价方案”的进一步实施。

7、校本培训本学期将遵循校外的专家名师做学术讲座与本校部份骨干老师做报告上示范课相结合的原则对老师队伍进行培训，要求每学科至少推出一堂示范课。努力提高老师尤其是青年老师的成长。学校还将要求激励老师参与更高一级的教学大赛，提高老师的业务实力。在本学期，学校将激励帮助老师参评XX区其次届“挂牌老师”的评比。

8、学校将进一步创设条件，使老师能够走出去参与校际沟通甚至更高级的教学进修活动，帮助老师开阔眼界提高水平，激励老师的专业成长，学校的志向是“老师在帮助学生成长的同时实现自身的成长”。

9、本学期学校将参与XX区一年一度的科技节，迎接XX区对我校的“语言文字工作”的初评，实行其次届“育才杯”语文、英语学问大赛、学校秋季运动会和其次届文化节。

班主任学期教学安排3

结束了劳碌的工作，放假之后最终可以做点自己想做的事真好。悠然了一阵之后，有备无患般的想着我下学期的工作，于是又有些烦躁，该来的总会来的，今日我就把我的班主任工作安排一下。

通过上学期的工作，我最终明白了，一个班，没有良好的纪律作为保证是无论如何也不能取得好成果的。所以下个学期我准备先从纪律入手。我们班的男生虽然少，但是每个人都特别的活跃，拎出一个就是个捣蛋鬼，不行否认，他们都特别的聪慧，但是假如没有纪律约束他们，再聪慧又有什么用呢？

如何让这些淘气捣蛋的孩子听我的话，我觉得最好的方法就是和家长联合，学生们最怕的就是见家长，所以我只能拿找家长来应付他们了。写到这里，我真是觉得我这个班主任无能。罢了，无能就无能把，只要学生们能遵守纪律，安心学习我就知足了。接下来，我制定的很多的政策都与家校合作有关。

1.将班级内破坏纪律的孩子安排给每个班干部，当他们违反纪律时，班干部做好记录。当纪律满五条时，通知家长，严厉教化。

2.开学之后大幅度调位，把成天未在一起说话的学生分散开来，并制定小组进步行看管。

3.每周对不听话的学生发家长通知书，写上最近表现及建议，家长回复看法签名由学生带回。

4.做一个严厉一些的老师（学生们反映我不严厉，同事门说我把学生惯坏了）

5.将班级工作细化，并且严格执行！！！！（比如积分嘉奖制等）

6.关注意点学生（比如王伟业，聪慧，但是纪律、学习一塌糊涂，英语能考优，考了不及格，真是开玩笑，现在已经倒数了。）

卫生方面照常方案执行。

其他我也想了一些方案试行：

1.推行每日一言，将优秀的语句发布QQ群，挚友圈，技能让学生懂得感受生活，又能提高他们的表达实力，

2.积累本接着实行，今年准备往统一的生活积累上写。

3.变更自己（那个无条件宽容的班主任是纵容学生）

今日先写这么多，日后想起什么再补充，最厌烦这些总结安排啥的，但还是要先写，先写这些吧，还有半小时值班结束，打算回家。

班主任学期教学安排4

本学期我担当的是高一班主任工作，4月20日前带的是高一（6）班，在4月20日之后由于学校工作的须要我接手高一（2）班。在经验班级变动之后，通过对比分析，发觉在管理班级工作中作为班主任须要有很强的协调和组织变通实力，让学生服，不能只靠强硬；让学风浓，单靠空洞的理论说教是没有任何意义的。现就这两班级管理中中的点滴心得总结如下：

1、立足实际，有的放矢

作为重点班，是介于加强和一般班之间的一个特别的群体，但同时也是人员成份最为困难，各种关系最难理顺的群体，这样的班级重要的不是成果，而是各种关系，特殊要留意的是他们那颗相对敏感的心，所以对待这样的班级首先须要是摸清学生的详细状况，进而有针对性地以点带面，或者说先要把学生进行详细划分，比如偏科型、聪慧但不专注型、内向不善交际型、钻死胡同型等等。然后实行各种不同的方法，如对偏科型，引导他们对弱科产生爱好，优势科目接着发挥；对聪慧但不专注型的先使他们坐得住、坐得稳，然后再加压加重，让他们“忙得动不起来”；对于死学型和钻死胡同型的重在加强学法指导，特殊是好用型学法，而不能泛泛而谈。

一般班是一个“另类”的群体，厌学心情比较严峻，而且缺少信念，没有目标，没有长劲，而且这样的班级不良习惯有传染性，扩散的比较快，违纪生为比比皆是，且他们不以为然，当然也不能解除有个别的学生在学习在用功，但种种缘由始终使他们进步不大，所以对待这们的班级稳是第一位的，进而是爱好，并以此为契机再辅以严格的管理。

2、制定班规，自主管理

无论是什么的学生单纯的纪律约束都不能最终真正达到目标，特殊是现在的学生有很强的逆反心理，而且这个年龄段的学生心理、生理都在发生改变，所以对于他们的管理最好是自主管理，让学生在自主管理中了解自己，调控自己，这既能体现学生的实际，而且能比较简单达到管理的目的，所以在实际操作中我采纳的方法是：制定班规。首先由班干部就常见的问题进行收集，进而按程度的不同实行相应的奖惩措施，然后把制定的班规在班会课上进行全体同学表决通过。班规的制定既不与校规校纪相违反，而且是一种补充又体现出民主，使学生在犯错误后心甘情愿地接受惩处，也起到了警示的作用。

3、适当放手，赐予信任

俗话说“限制是为了飞得更高”，在班级管理中班主任是第一管理者，但一个人的精力和时间是有限的，不行能整个班级中的大小事务都要亲自过问。班主任应当做的是宏观调控，详细事务适当交由学生，这种方法中能充分发挥班干部的主动作用，也会使学生能感受到自己有用，自己被信任，特殊是一般班（一般班学生假如让他独立去做一件事，他是特别兴奋的，因为他认为老师并没有放弃他，他还有肯定的价值。）

4、严爱结合，走进学生

一个优秀的班主任不是黑脸包公，不是黑白无常，作为班主任只有为人做事让学生服，才能有威信，有威信才能让学生生畏，而且学生也常说怕老师不是怕而是敬重，所以作为班主任不能游离于学生之外，否则就是真正的孤家寡人。在一次与一位家长谈话时，他说，他的孩子以前见到我就有一种莫名的胆怯 ，因为胆怯 而不敢接近，自从我接手这个班级，他觉得到长时间的相处中我是他们的可以信任的挚友，于是他在敬重中约束自己。这就是说班主任要有一颗宽敞的心，擅长忽视过错，严不残酷，爱不放纵。

5、家校联系，加强沟能

学校教化不是孤立的，整个教化是由学校、家庭、社会、自我等多方面共同参予的系统工程，须要多方面相协调。与家进步行适时沟通，常常沟通是特别必要的，在沟通中可以更多地去了解学生的优点和不足，在沟通中增加互信。在详细与家长沟通中我所实行的方法有这样几个：校信，以手机短信构建沟通平台、打电话，刚好快捷、约见家长，面对面交谈等等方式。

班主任学期教学安排5

秋季新学期即将开启，新的一段挑战也已经抵达眼前了。作为初三的班主任，这个学期我也倍感压力。两年来，我看着孩子们一步步走向成稳，成果也在一步步的提升，我是很欣慰的，也是很傲慢的。但是在初三这个关卡，我还是处于一个比较担忧和焦虑的状态里，我希望自己能够把这份班主任工作做更好，赐予孩子们一个更加舒适的空间学习，也给孩子们打打气，让他们有更大的决心去拼这一次。在此，我为接下来一学期做了以下安排：

一、提高教学水平，主动参加学习

作为初三班级的一名班主任，教学水平是一项很重要的考核项。能够走到现在，我信任自己的水平也是足够的。但是孩子们在进步，我作为一名老师也是须要进步的。所以这个学期里，我首先要做的就是要把自己支配妥当，该什么时候工作，该什么时候学习，这些都是须要我去安排的。这个学期除了支配好学生的成长安排之外，我也为自己制定了一个小小的学习安排，多多参加培训和听课，即使自己已经在这个岗位上教学五六年了，但还是有许多部分是须要自己去提升的。除此之外，我也主动争取每次能够提升自己的机会，为自己增加一些不同的阅历，丰富教学生涯。

二、提高学生信念，树立坚决目标

学生在一段学习当中，信念是很重要的一部分。就像我们在一次拔河竞赛中，假如在输赢之间没有想法的话，输的几率就会大的多了。只有想着赢了它，才会有更多的信念激励自己去做这样的一件事情。所以想要胜利，第一步就是为自己树立信念。这个学期，我会给孩子们多多打气，让他们为自己树立一个目标，提高自己的自信，在这条不断有挑战出现的道路上，更加从容且淡然，保持一个更稳定的状态进步。

三、加强班级管理，培育学习方法

我们班级总的来说整体还是不错的，男女比例适当，班内也比较团结，班干部这个小集体也是特别能干的。在班级管理这个方面，小小的班干部们就已经为我分担了许多，所以对于这个方面我也是比较放心的，只要平常多加督导，我信任他们可以做到很好。另一个目标是引导孩子们培育一个属于自己的学习方法，学习方法作为学习的第一要素，是不得不去重视的。这个学期，我会不断增加自己的教学技巧，也会带领孩子们培育属于他们自己的学习方式!

班主任学期教学安排6

新的学期，新的起点，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了使工作做得更精彩，特制订安排如下：

一、学生概况和目标

二年级共有19名学生，11名女生8名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。许多行为习惯有待进一步培育。学习方面已经有了肯定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

本学期我班的基本目标是

1.以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。

6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！

7.平安教化，确保学生在校的平安。让学生学会爱护自己。

二、基本措施和做法：

（一）常规教化方面

学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放学时间进行一日总结。老师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周的状况进行总结。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与帮助。

3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是：“说到做到”

（二）班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动），假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间

班主任学期教学安排7

本学期我担当七（2）班班主任。我班现有学生55名，来自20个村子，其中男生23名，女生32名，有7名女生3名男生住宿。说实话，我几乎没有当过班主任，要管好这样一个五十多人的大集体，我的确觉得压力很大。但领导既然把这个班交给我，不管怎么说，我会尽自己最大的力气来完成这项工作。为更好的完成各项教化教学任务，特制定本学期班主任工作安排：

一、注意常规管理

通过学生的自我介绍以及一周来对他们的视察，我首先组建了班委会，一些力所能及的工作尽可能的交给他们去做，既熬炼小干部的实力，又减轻班主任的负担；其次，我按村子分了值日组，值日生分工明确，责任到人，卫生委员监督检查。另外，利用每天的晨会时间，将发觉的问题刚好解决，力争使每个学生都清晰的知道在什么时刻该干什么，不该干什么。

二、加强思想教化

学生正处于青春发育期，一点点小事都有可能引起他们思想上的猛烈波动，因此对他们进行耐性细致地思想教化尤为重要。我打算从两方面进行，一是利用周记刚好了解他们的所思所想，帮助他们解快乐结，这种形式较适合情感丰富而较内向的学生；二是勤视察，多想任课老师及学生了解状况，主动找学生谈心，拉近师生距离。

比如开学第三天通过沟通就帮助一名女生解快乐结，正确相识戴近视镜的问题。另外我班有几名特别学生：有从小受疾病困扰至今未愈的董川生，有行路困难的高丹丹，还有先天性唇裂的史路娇，虽已缝合，但发音仍不非常清晰，这些同学更渴望得到老师的爱惜，同学的友情，他们也必将成为我特殊关注的对象。

三、常抓不懈是学习

学生的主要任务仍旧是学习。作为班主任，除了协作个科任老师做好学生工作之外，还要擅长发觉班上的学习楷模刚好表扬，树立良好的学风，提倡合作学习，自主学习，结合学科开展竞赛活动，如手抄报竞赛，英语单词竞赛，作文竞赛等等。在大型考试之前订个人目标，考试结束做好总结工作。尽管开学才一周，但是据各科老师反映，我班学生水平较其它班要差许多，因此，我们更要比别人多付出一些，才可能不落下太远。

为了这五十五名学生以及他们望子成龙的家长，我会努力的！

班主任学期教学安排8

全面实行学校新学期的工作安排，以规范为前提，以创新为动力，以质量为生命，紧紧把握新课程改革的契机，饯行“三求”的办学理念，以人为本，激发学生的学习热忱。作为高三年级的班主任，应狠抓规范，努力培育一支文明向上、守纪乐学的学生集体。

1.对学生加强民族精神教化和生活价值观教化。对学生进行爱校教化、荣誉感教化、感恩教化，促进学生良好习惯的培育。对学生进行3R’s的教化：即敬重自己、敬重别人、敬重学校的教化。让学生做到自尊、自爱。

2.要深化思想，把握学生的发展动态，从关注学生的行为转移到关注学生的内在思想，深化了解学生的内心世界，深化学生的心理健康，从而引领学生的思想和行为。特殊这是一批面临着毕业升学的思想负担很重的高三学生，作为班主任应特殊留意他们的思想动态，多谈心、多沟通，尽量地减轻他们的思想负担，并且适时地和家长联系，全方面的了解学生的思想动态，从而能更好的做好班级工作。

3.抓好细微环节，强化学生日常行为规范。仔细组织学生学习《上海八中学生手册》，规范学生的行为，作业，学习等，完善和改进常规管理的要求、检查和评比，力争使每个学生都处于友好竞争、充溢活力的良性发展状态。

4.做好每个学生与各个任课老师之间的沟通联系工作，起到他们之间的桥梁作用。力争做到学生能够主动地与任课老师进行沟通，主动提问，做好他们之间的沟通沟通工作，让任课老师刚好了解课堂的教学效果，刚好反馈学生的驾驭状况，提高课堂教学质量。

5.关注个体，对学习上有困难的学生多关切他们的内心世界，对他们多激励多关切，从而能够提高他们的学习主动性。

6.对学生进行审美教化，让这些处于似懂非懂的学生知道什么是真正的美。对学生进行青春期的教化，使他们正确面对男女生关系。

班主任学期教学安排9

新的一个学期已经起先了，在过去的一个学期里，我的班级始终在不停的进步，很多同学的成果都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步，我也早就和他们谈话过，希望他们能够在新的学期里成果能够得到提高。

新的学期里我制定了新的工作安排，经过了这么多年的教学，多少积累了一些工作阅历，对学生的了解也是渐渐的提高了，因此这一次制定的教学工作安排也很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

一、班级基本状况：

本班共有学生55人，原班53人，转出1人，转入3人。其中女生20人，男生35人。学生一般都能根据一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，常常要老师或同学提示。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到酷爱集体，酷爱劳动，酷爱师长，酷爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、工作目标：

1、有效协作学校各项工作，把教化工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、平安无小事，把平安教化工作当作一项长久的攻坚战，确保不出现意外事故。

3、期中、期末测试合格率、优生率争取接着提高。

三、本学期基本工作要点：

1、向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

2、激励学生大胆创新，勇于探究，主动进取。

3、接着学生行为习惯养成教化，培育学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。

4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

5、接着培育班委会，明确分工，提高学生的.管理实力。

四、详细措施：

1、依据本班实际状况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、平安教化不放松，做到每天讲，时时讲，到处讲，分分秒秒讲。把平安工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，帮助老师抓好班级日常管理工作，协作学校各项工作。

4、依据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严峻等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生相互监督，发觉后刚好处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种状况，逐步转化后进生的思想，激发他们的爱好，养成自觉学习、爱学习的好习惯，力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，常常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习爱好，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师亲密协作，完成各科教学任务，虚心听取阅历丰富的老老师的看法，把教学搞活。

8、组织学生主动参与学校开展的各项活动，力争获奖。

9、激励学生主动参与课外爱好小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

班主任学期教学安排10

一、班级状况：

1、总人数：69人，其中：男32人，女37人

2、汉族：58人少数民族：11人

二、班级管理目标：

本学期，我班学生已升入五年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加剧烈了，为了使孩子们心理健康成长，巩固已经形成的良好习惯和风气，增加五年级3班的集体凝合力，把每个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标：

团结一样努力进取发展特性健康成长

从开学第一天起，渐渐让这个目标深化人心，并实行到一切活动中去

1、思想：酷爱祖国敬重师长关切集体

自觉守纪团结友爱是非分明

2、学习：踏实仔细用心听讲主动发言

作业按时仔细完成力争上游

3、纪律：早晨进校自觉读书或熬炼。

听讲仔细主动发言

课间休息“三轻”不能遗忘。

做操放学排队做到“快、静、齐”。

4、卫生：酷爱劳动做好值日保持卫生

把个人卫生搞好。

5、活动：重在参加主动创新

三、实行的详细措施：

思想方面：

1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教化。

2、每周五召开班会，刚好评定、教化。

3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比，每周总结，刚好进行家校联系，解决特别学生思想、学习上的问题。

4、建立班级之星评比栏，每周评比。

5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。

学习方面：

1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花嘉奖。

2、每节课的课堂均设立红花嘉奖制度，并评比课堂明星（发言主动分子），激励大家向他们学习。

3、考试嘉奖金红花制：数学101分、语文95分

4、每周开展“写字好、爱惜、带齐学具、听讲仔细、写字读书姿态好”的评比，红花嘉奖。

5、建立金红花嘉奖制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。

6、建立“读书大王”评比制，每月评比，嘉奖金红花。

纪律方面：

1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。

2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬激励为主）。

4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。

劳动方面：

1、按值日表，每两周一天值日，建立红花嘉奖制度。

2、每天评定课间劳动、值日状况，值日组长记录，红花嘉奖。

3、支配好学生打扫教室、清洁区，红花嘉奖优秀并做记录。

活动方面：

1、各项活动老师、班队干部负责组织，主动参加。

2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花嘉奖主动分子。

四、各月活动支配

九月：

1、做好学生报到工作，总结暑假作业，嘉奖优秀。

2、稳定秩序，进行教化教学常规训练。

3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星评比栏等。

4、以“纪念抗战成功60周年”“漂亮的新疆”为主题，办好主题板报。

5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。

6、主动打算，向学校申报自我管理班级。

7、主动动员，全员参加运动会。

十月：

1、接着进行常规训练，争做合格的自我管理班级。

2、协作学校，搞好相关活动的打算工作。

3、参与学校（年级）实行的写字竞赛。

十一月：

1、接着进行常规训练，激励学生做好自我管理。

2、动员学生，主动参与学校的各项活动。

3、协作学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。

十二月：

1、接着进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。

2、协作学校，搞好学校各项工作。

3、组织学生进行期末考试的打算工作。

元月：

1、组织学生期末复习，参与期末考试。

3、做好学期末的表彰嘉奖工作。

4、做好放假前的工作。

班主任学期教学安排11

一、仔细学习教化教学理论，多钻研课标，多向同行学习，多上网学习别人的先进的教学方法，更新教学理念，，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教化教学水平，提高教学实力。

二、教学中擅长摸索，反思，总结，再实践，不断地调整自己的教学方法，使之适应学生，为学生的学习服务好。教学中注意培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。

三、总结上学期期末考试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，帮助后进生树立学习的信念，帮助他们分析落后的缘由，利用小组的优势帮助后进生转差，在每一个班都形成互帮互学的好风气，变更后进生的学习状况，变更落后班的面貌。抓好平常的测验关，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深化开展优化课堂教学活动，向四非常钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

四、提高教化信息化水平，主动利用信息技术协助英语教学，激发学生学习英语的爱好，提高课堂效率。同时还要抓好“如何培育学生学习爱好”，“如何培育学生运用语言实力”的探讨。

五、在更新教学方法的同时，驾驭肯定的教学技巧是特别重要的。出好成果的老师不肯定都是事事都是自己亲自去做，这样的话会特别累，精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了。我接触过好多教学成果优异的老师，他们在谈到自己的教学时都显得特别轻松，因为他们能够充分地信任自己的学生的实力，能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情，以此来培育学生的实力，事实上也就解放了自己。比如判作业，检查作业，做教具，辅导后进生，甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做，只要你把学生调教好了，一切事情都可以放心地交给学生替你做。当然，这一切事情的前提还是要自己转变观念，一步一步地培育学生，让自己和学生都能适应这种方式。这是我始终努力的目标，我会坚持努力，把自己从繁重的教学工作中解放出来，让学生真正成为学习的主子。

六、上一个学期由于各中缘由，周日的英语课上的并不太志向，

我的监督工作也做的不到位。这学期要跟紧学生，确保学生按时上课，不迟到早退，上课用心听讲，学有所得。

总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和发展学生学习英语的爱好，提高英语教学的效果。

班主任学期教学安排12

**村小学建在依山傍水、风景如画人称“神仙故里”的山林中，是一所名副其实的少数民族学校；我们班共有学生14人，其中瑶族孩子13人，汉族1人；

在学校里，小学低年级班主任，既是学生们学科任课老师，也是学生们的人生启蒙老师，既要关切孩子们的各科成果，亦要教会孩子们做人的基本道理，因此，班主任的工作责任重大，工作重点必需做到以下几点：

1.培育学生们的爱国思想；

2.培育学生们树立基本平安意识；

3.培育学生们养成酷爱劳动、勤奋学习的习惯；

4.培育学生尊老爱幼、乐于助人的优秀品行；

5.建立正确的荣誉观、羞愧观等最基本的价值观。

所以学生们在学校表现得怎么样，究竟学到了什么东西，以及功课成果是好是坏，这些都关系到班主任的日常工作是否尽心尽责；同样，社会风气存在的问题，亦可在区域班主任的德育教学工作中管中窥豹！可见班主任老师在孩子们健康成长、传统人文的传承、社会风气的正确引导等方面责无旁贷！真正做好做到培育学生“德、智、体、美、劳、平安”六育全面、均衡发展，本人在兼任小学三年级班主任工作中，本学期日常六育教学中应做好以下工作：

1.充分了解全班学生的习惯、习性；

2.利用开学升国旗培育学生们的爱国情怀；

3.每天严格督查值日状况，检查教室及学校班级责任区的卫生状况，从小培育学生酷爱劳动、讲卫生的文明意识及责任心；

4.每周进行交通平安、用火用电平安、近水防溺、春季疾病预防、防雷等相关平安常识教化；

5.每周一次班会进行小组及个人，在纪律、学习、品德等多方面进行评比，培育学生的集体意识及个人荣耻观，进行主动并充溢正能量的班风建设；

6.建设完善的以班干部为主的班委会，培育学生学习自己管理自己的参加意识；

7.抓好个别（赵**、盘**、赵**）较顽皮、懒散、学习后进生（盘**、赵**、盘**）的教化；

8.定期进行家访，了解学生在家里的行为表现和学习状况。

依据人生的成长规律来看，假如说“三岁定终身”，班主任老师无缘孩子们三岁以前的教化，但是三年级的学生，恰好在八、九岁年龄阶段，却是修正、重塑特性特征的关键时期！假如班主任在孩子们这个年龄段，能耐性细致会带给孩子们一个美妙的将来。

班主任学期教学安排13

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级口号

一天比一天有进步。

三、学生现状分析

我班本学期共有学生47人，他们活泼可爱，新奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动等。

四、工作目标

1、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。

2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。

3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。

五、重点工作

1、健全班干部管理，接着培育一批能干的班干部，找寻其次梯队，激发学生的潜能。

2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

4、加强心理健康教化，关怀每位学生的成长，特殊是困难生的成长，努力使每位学生都能欢乐地成长、聪慧地学习。

六、主要工作

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，须要宁静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在常规记录本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

班主任学期教学安排14

一、基本概况

20xx届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的学生。

二、基本思路

1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入志向的重点中学，从心理上讲有肯定的满意感、骄傲感，进校之初，一切都感到新奇簇新，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确主动的人生观、世界观，顺当步入青年时代。号召他们要树立远大的志向理想，为自己的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教化，逐步统一思想、统一相识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并刚好敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。

2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习看法为重点，中学学生应主动自觉学习，培育坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于成功的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前主动动员，让每个同学制定目标，考试后刚好仔细总结。抓两头促中间，发觉有不良倾向刚好交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。刚好向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的沟通，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科老师主动营造一个良好的学习、教学环境。

三、基本目标

依据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当