小学教师培训心得体会

Word第第页小学教师培训心得体会学校老师培训心得体会1

我很荣幸参与了学校美术老师的培训，这次的培训经受使我受益菲浅。虽然只有一个多月的时间，但是让我对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前老师在黑板上画，同学在台下照画了，如今的美术是一门了不得的艺术，生活中到处布满了美术。对美术的学问也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。

我虽然不是一名专职的美术老师，但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术老师必需具备以下的力量：

〔一〕美术老师的力量

美术教学不完全是理论的讲解并描述，更重要的是对同学进行技能的训练，因此，美术老师必需有娴熟的专业技巧，能在课堂上进行精确、生动、快速地演示。老师娴熟地演示，对同学具有重大的影响，它是美术老师权威的支柱。美术老师能不加涂改地在黑板上画出美丽的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能顺手剪出精致的剪纸图案，能快速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使同学为之倾倒，激发起同学的学习热忱和对表现技巧的直观感受。

〔二〕钻研组织教材、敏捷运用教学方法的力量

钻研、分析和组织教材，是老师的重要的基本功之一。美术教材的实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采纳不同的教学方法，这在美术教学中显得非常突出。因此，对教材的把握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。

教材的教学目的和要求，教学重点和难点的把握，对教学过程的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都表达出一个老师的水平。同一个教案在不同老师的施教下，教学效果明显的不同。这在同学作业会得到显明的表达，同学作业是老师教学的镜子。

〔三〕教学组织力量

美术老师应当具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织力量。

作为科任的美术老师，面对全校各班级班次进行教学，其教学组织力量是很重要的，是保证教学实施的重要因素。美术老师课堂的组织力量表达在对课堂教学秩序的把握，对教学的周密支配，对教学的预见性，运用教育机灵以吸引同学的留意力及调动同学学习主动性等方面。美术老师教学组织力量就是表如今能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是老师应具备的重要力量。

〔四〕思想教育力量

由于教书育人是每个老师的天职。因此，美术老师要具备思想教育力量。老师威信的树立与他的思想教育力量是分不开的。美术老师除在传授学问过程中渗透着思想教育和处理同学课堂上发生问题要进行思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进行思想教育。

〔五〕语言表达力量

语言，是传递学问和影响同学的重要手段。老师讲课的语言，要生动形象、富于情感。由于生动形象的语言能引起同学学习的爱好，便于记忆；富有感情地表达能使同学受到感情的感染，激起学习的热忱。

〔六〕丰富的想象力与教学的制造性

美术课对于培育儿童的制造性起着重要的作用。因此，美术老师自身要有丰富的想象力与制造精神，方能培育儿童的制造性，并使其得到进展。能以自己对生活的阅历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发同学想象的驰骋。

美术教学的关键在于美术老师。因此，美术老师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。

在教学中，尽可能让同学主动参加自主学习，教学以同学为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导同学深化理解感受美术作品的美，使同学的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的气氛中。

在对待同学作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与观赏的画的不一样；与过去画的不一样。同学的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让同学开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。

一幅画，一份情，人各不同，心情异样。作为美术老师，艺术教育者，我们有何理由违反同学的心理，阻挡同学自己对艺术的感受呢？针对同学详细状况，教学中特殊要留意培育同学的制造力和艺术感染力，指导同学查找感觉，把同学身上萌芽状态的艺术潜能挖掘出来，不断去发觉他们的闪光点，促其生长、进展、结果。

通过这次学习，我深感美术老师的职责重大，在今后的工作中，我将会不断学习，把学到的学问尽可能用于实践中，全面提高自身的综合素养，为同学供应更好更优质的服务。

学校老师培训心得体会2

刚刚结束了我当学校老师必需要进行的岗前培训，说实话，我的收获特别多。虽然我是师范毕业的同学，但经过这一次的培训，我才知道真正做好一位学校老师和在学校里当好一个将来要当老师的师范生，是截然不同的两回事儿。假如可以的话，我多想还进行一次岗前培训，让我初当学校老师的“基本功”更扎实一点，为我将要教育的孩子们塑造一个合格的老师出来。

一、耐烦是老师的心

通过这一次的岗前培训，我了解到一个学校老师最主要的就是要有一颗耐烦。这是每一个老师必需要有的，也是每一个老师最最不行缺少的。过去我虽然说不上脾气急躁，但却并不是一个特别温顺有耐烦的人，通过这次岗前培训，我知道我必需要转变自己，只有把自己变成了一个有耐烦的人，变成了一个有耐烦的老师，我才有可能教好我的同学，我才有可能在教同学的过程中有耐烦教好他们。这次岗前培训让我自己立下了做老师的目标，也立下了做人的目标——做一个有耐烦的人。

二、耐力是老师的脑

教学工作是日复一日的，作为学校老师，要教的不是一个班，而是一个班级的一半的班级，一门课，不管是语文还是数学，一门课要交好几个班级，这就需要老师的耐力特别好了。有了耐力，教起同学来也就不会觉得重复了。每一个班级的同学都是不同的，每一个同学也都是不同的，明白了这一点之后也就更需要老师做到用耐力做老师的大脑了。用不同的方法去教育面对的每一个孩子，依据他们的特点去进行关怀与爱惜，这些同学把你所教的汲取进他们的身心里去。所以说，要做好一个老师，不仅要有耐烦，还要有耐力。

三、耐烦是老师的根

这一次的岗前培训也让我明白了一个最本质的问题，那就是一个老师，特殊是一个学校老师，假如没有耐烦的性格，他教不好一群孩子。学校的同学还都是不怎么懂事的孩子，对待他们，也就需要老师们讲究方法讲究分寸。假如想要当好一个学校老师，那就得特别的耐烦，不对孩子发脾气，不由于孩子们提出的奇惊奇怪问题就训斥同学，不要让孩子们像看到了家里不懂教育孩子的父母一样可怕老师。许多孩子没有很好的原生家庭，甚至这些孩子的父母，都是把全部盼望都寄予在学校的，所以，我当了老师肯定得耐得烦！

学校老师培训心得体会3

我有幸参与了学校组织的xxxx年暑期老师培训，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过培训，让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，这就要求老师既不能脱离教学实际,又要解决教学中消失的问题。必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思索、创新。以老师为主体的观念转为以同学为主体，充分信任同学，主动评价同学。

通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。老师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发同学的求知欲，提高同学的实践力量，培育同学的创新精神，促进教与学的改革深化。

通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长。老师更应当是同学的伴侣,关怀、爱惜同学是一个好老师最至少的道德。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的目光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与同学在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当喜爱同学，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，不断改良，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。

学校老师培训心得体会4

我有幸参与了这次xx省中学校老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得珍贵的是有着优秀的团队。

通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业美好感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我专心去领悟教育理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备同学、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂布满活力，让同学在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育同学的想象力、制造力，进展他们思维，杰出完成教学任务，提升同学力量。高效课堂的实现，还必需仔细辅导同学才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和同学沟通，放下架子和同学真正成为伴侣。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。

我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。让差距和缺乏成为自己的动力，不断反思，不断讨论，促进自己成长。以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。

学校老师培训心得体会5

7月9日，全市的中学校音乐老师参与了市教育局举办的老师学科素养提升培训活动，来自于北京市特级老师、北京教育学院客座教授、德艺双馨的海倩雯老师为我们送来了一份精彩、有用的“心灵大餐”。海老师全新的教育理念、亲和的教学风格、扎实的专业功底、丰富的人文关心、深厚的文化底蕴、活泼的肢体语言，无一不让我们深深地为之折服，如饮甘霖，如沐春风。海老师虽然已不年轻，但在整节课的沟通互动中，始终心情饱满，激情四射，用不同的方式调动着每一个人的学习热忱，让大家在轻松开心的气氛中感受到了音乐教学中合唱与指挥的魅力。

一天的培训时间虽然短暂，但收获了满满的干货!同时颇有感受，让我深思。

一、珍爱和重视自己的本职工作

在培训会上，老师进展中心的李雪明校长具体地介绍了暑期老师培训的意义及近几年来晋城音乐教育的前景规划。他针对传统观念中把“音体美”课程归于“副课”的现象，谈了谈自己的看法，告知大家要正确地对待自己所带学科，强调了音乐课程不仅具有其它学科的共同属性，而且对促进同学全面进展，提高审美力量和综合素养有不行替代的作用。所以，作为一名音乐教育工，肯定要摆正自己在音乐教育中的位置，以正确的看法对待自己所从事的工作，在理论上多武装自己，在专业上不停顿的学习讨论。以学问教人，以道德育人，让同学不仅在课堂上学到学问，把握技能、熬炼力量，而且更要培育他们遵守纪律、团结合作、勇于创新等优秀品质，让他们从小就拥有一颗秀丽的心灵。

二、努力锻造高尚的人格魅力

“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。老师是人类灵魂的工程师，所以首先应当是一个大写的人、高尚的人，心里要有阳光和火种，时时折射出人性的真、善、美。海老师讲座中没有浅显的理论、也没有空洞的说教，但在与学员的亲切互动中，那甜蜜的微笑、赞美的眼神、柔软的语气、鼓舞的话语，能够让我们深深地感受到她对同学的关爱和对音乐教育事业的挚爱;海老师说：“在这个家庭里，不管是优秀的，还是一般的，我们相扶前行!”让每位学员内心布满了暖暖的感动;海老师在讲座中重复最多的一句话就是“心里要有同学”。我悄悄的感受这句话的份量。“心里要有同学”不仅仅是一种教育理念，更是一份教育责任。“孩子们出错，是由于我们给的不清晰”、“作品要有情感”、“指挥要有专业的理论、严谨的作风、饱满的热忱和全身心的投入，把音乐最美妙的呈如今同学面前”、“童声合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，绝不能急于求成。

在训练中，只有注意让同学专心唱歌作品，真正的发自内心深处召唤，才能提高他们对作品的理解力量，提高他们的艺术修养”、“合唱是一个团结协作的过程，首先要‘克己’，做到‘你中有我，我中有你’，相互协作来演绎作品，才能使课堂响起悦耳的交响乐。”“老师不仅要让同学唱歌的美，还需要留意的就是要让同学尽可能地体会到音乐中的美妙，培育同学丰富的情感及良好的人格”……海老师课堂语言简练却不简洁，句句入境、入情、入理。海老师在指挥四个声部混声合唱时，担忧后面的学员看不清她的手势，看不到她的脚姿，就毫不迟疑地脱下鞋站在桌子上指挥、示范，那一刻，我深深的感受到了一位教育大师严谨的工作作风和谦和的人格魅力，突然感觉到身材娇小的海老师在我们心目中的形象特殊高大，她不仅教会我们一些专业学问、方法和技巧，更是为我们上了一堂无言的修养课。

三、以人为本，促进同学全面进展

以人为本就是敬重生命的教育。老师以同学为本，着眼整体进展，立足个体成长，让每一个同学健康成长;同学以进展为本，充分进展自己的潜力，为自己今后美好的人生奠基。海老师提示学员在课堂上最不该对同学说的是“你必需这样做!”或是“你必需听我的!”而是应当耐烦地“引导同学知道如何做”。这是师生心灵的沟通和互相的关爱，这也是我们课堂上孩子们敢想、敢说、敢做的前提所在。有了这些前提，同学就会开心地参加活动，才可以专心去表达音乐，专心去体验以情动人、以情感人、我们教学才会行之有效。

以人为本，不但要关注同学的全面进展，更要关注同学的健康进展，要让同学有健康的体质，健全的人格，健康的行为习惯。学校生天性好动，性格和习惯极不稳定，受外界影响也大，极易染上不良的风气和习惯，这就需要我们在课堂上加以引导和培育，比方：音乐课堂常规训练做到了没有?好的学习习惯是什么?学习看法从哪里能够看出?课堂纪律是否遵守等，爱与责任同在，让同学彰显独特而不要张扬独特、对同学宽容但绝不纵容。

四、终身学习是提升自身素养的需要

“活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观,终身学习是当代老师自身进展和适应职业的必由之路。老师肩负着教书育人的重任，假如不能与时俱进地更新学问结构，不能对新知保持长期的奇怪   与敏锐，就有可能被同学看成“老古董”、“另类”。所以在这个“打算赶不上改变”的时代，我们肯定要有“终身学习”的意识与行动，音乐老师除了稳固自己的看家本事“吹、拉、弹、唱、指挥、编舞”等基础技能外，还必需通过不同的途径深化了解本学科的教学进展动态及最新理论成果，主动参与校内外的音乐教研活动，同时虚心向专家、同行、同事、书本、同学学习，在学习中吸取养分，取人之长，补己之短，多思索、多实践，更好地实施于教育教学活动。工作之余，坚持写教育教学故事，仔细总结教育教学阅历，并尝试进行一些理论上的探讨，努力从单一的学科教学力量向多元学问储备、多种教育手段运用力量方向进展，成为“复合型”老师。

此次培训留给了我许多记忆和思索。作为一名音乐老师，要时时到处注意自己的形象，规范自己的言行，努力拓展专业学问，提升业务水平，打造自己的魅力课堂，让同学轻轻松松学学问、快欢乐乐学做人，扎扎实实练技能，同时也会把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的表达。

学校老师培训心得体会6

培训即将结束，回顾这短短十天的培训学习中，令我的心情久久不能安静，可以说是我二十几年的教同学涯中，一次难忘的学习沟通。在这个学习过程中我感受到了在新课程教学中起到了很大的进作用。下面就本次参与边远地区学校教学点老师培训谈谈自己的一点体会。

这次培训内容较广，有朱咸晟校长的《课堂实践教学的备课与说课》，劳文格主任的《自我课堂教学诊断》，李长毅主任的《以“分数的初步熟悉”为案例探讨教具制作》，还有林景主任的《解决问题教学的备课与说课》等专家讲座，以及观摩课，使我开阔了眼界、增长了学问。通过这次培训让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，也让我熟悉到自己的很多缺乏，也熟悉了农村教育落后的缘由。农村教育要想赶上当前的教育现状，从农村老师身上入手，传统的教学理念，提倡“以人为本”的素养教育，允许同学有独特的进展，把课堂还给同学，让同学从真正意义上学习的主体，从而创设公平、互助的学习。要想解决这些问题，需要我们老师不断积累，不断学习，不断反省。

参与学习培训过程中，我仔细记录了具有独特见解的其他教授和老师的观点，接受、学习了他们良好的建议和珍贵的阅历。在学习站在儿童角度开展教学中，符方健教授轻松、幽默、别具一格的讲座，让我从心理学教育学的角度中学会如何去评价同学。我们老师不仅要成为同学学习的组织者，更要成为同学学习的合，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的学问结构与日俱进地得到调整和改善。拥有健康的心态，做一个欢乐阳光的老师。

此次培训让我明白了老师要具有剧烈的工作责任感，爱惜同学是一个老师最至少的要求，也是剧烈责任感的表达和升华，老师的职业道德修养更重要的还要表达在教学质量上。老师最重要的职责就是教书育人，应无私地奉献自己的学问，传授给同学最新的文化，保证教学质量。在学问传授的过程中，既要引导学会学习，又能懂得思索，主动学习，对不同同学，讨论不同的教学方法，坚持分层教学，因材施教。老师更要不断加强学习，准时地充实自己，提高自己，学会以诚待人，和家人真诚地沟通，对待同学要公正、公正，做同学的表率。同时，我们还要布满爱心，要懂得谅解，要学会发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行谅解的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教育和引导。

这次培训在紧急、开心的气氛中即将结束了，既充实、劳碌而有序地将各教学的老师们交织在一起集中学习。作为一个老师来说，首先是要有阳光的体态，要有学问，要会讲究教学的方式方法，我把学到的学问运用到实践中去，为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。

总之，通过这次培训，我受益非浅，总感到还有很多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的优秀老师，为我们国家的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。

学校老师培训心得体会7

明明已经即将踏上幻想的道路，明明即将开头在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期盼的来到这里后，却依旧要面对十多天的岗前培训。

20xx年x月x日，我们开头了新老师的岗前培训，说实话在刚开头的时候我是感觉有些受打击的，明明我这样的期盼，甚至可以说是迫不及待的想要走上这个岗位，但是却不得不再次进行x个月的培训。当时的我认为，自己已经在学校中优秀的毕业，而且在实习中也积累了不错的阅历，面对学校老师这样的工作，虽然因该会有些生疏，但不至于做不到。可是在培训之后，我们体会到了这次培训的真正目的，这给我们这些迫不及待的新老师们泼上了一桶透心凉的冷水，让我们彻底的冷静下来，并对自己之前的想法感到惭愧。如今经过了学习，我想我虽然收获众多，但依旧远远不够，如今将我在岗前培训中学习的心得都记录如下：

一、认清自己

在培训中，给我们上课的都是当地的一些名师，虽然当时有些不耐，但我们还是耐着性子听着，可是越听，越觉得自己不对。听着讲师们丰富的阅历之谈，我们更加觉得自己的学问不够用，往往讲师说完一个学问点后，我们都觉得大彻大悟，感觉自己在之前的学习和实习中，不过是擦到了点边的皮毛学问。

当我们结束第一天上课后，立刻对自己自大感到后悔，我们总以为自己的学问来教学校是完全没有问题的，但哪知道，我们其实才是“最短的那块板”。

二、带着怀疑培训

在经过了“冷水”洗礼之后，我们开头仔细的参与每一次的课程，在之后的培训中，越来越多的新老师喜爱向讲师提出自己的怀疑和不解，有些也喜爱直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的阅历给我们指明白很多未曾想过的道路，让我们在那条道路上找到了全新的可能。

每人都能提出自己的怀疑，讲师们却不厌其烦的教育，在听取了这么多的阅历之后，我感觉自己变得更加充实了！

三、培训结束

培训结束了，我们也都成长了，如今的我，没有像一开头一样急不行耐，多了一份镇静和冷静。但其实只不过是吧那些热忱和兴奋，都深深的埋在了心底。在之前我总是认为如今的学问已经将自己的容器填满，如今看来，我还有许多可以空余的空间啊！

学校老师培训心得体会8

通过在这次的政治学习中，我深深体会到：作为一名老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会、学校、班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任、有用的人才。

老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必需对同学布满爱。

喜爱同学就是喜爱教育事业。然而喜爱同学并不是一件简单做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要确定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包涵？”这一切需要的猎取，都离不开老师对同学无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱布满警惕和不屑呢？通过培训我真正的熟悉到，原来我对同学感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平常的一点一滴、一言一行中，信任同学最终肯定会领悟到的。就像扎根在边远地区的老师，正是他们那无私的、不求回报的对同学的爱，最终赢得了同学和社会由衷的敬重。这些是教育的真谛，也是我努力的方向。

其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。

老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，肯定要想这些优秀老师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的详情正是崇高师德的外现。

通过暑期的师德培训，使我在思想上有了更深的熟悉和体会：一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。这样的熟悉和体会在我今后的教育教学中肯定会起到更大的促进作用。

学校老师培训心得体会9

老师是人们称为人类灵魂的工程师，作为一名老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。通过这次师德师风培训，我简洁地谈谈几点体会：

一、做好教育工作要有恒心。

我从20xx年9月参与工作，是荔浦县聘请的第一届特岗老师，刚走上讲台的我什么也不懂，什么也不会，工作不到一个月的时间教研室领导下来听课，给我指出了许多缺乏，当时的我心灰意冷，一遍遍的问自己，自己真的适合做老师吗?在同年的11月份我代表乡里参与了荔浦县第七届基本功大赛，获得了二等奖，也受到教育局领导的表扬，印象很深刻的一句是领导说我进步了。从参与竞赛后对教育事业有了更深的感情，告知自己只要努力，全身心投入老师职业中，持之以恒、主动进取，会让自己渐渐走上正轨的。

二、做好教育要有爱心。

会爱孩子，用发觉的目光，关心管理孩子的弱点，这是此次培训专家赵国弟说的一句话。我们作为老师对同学要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心”。尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后的同学。我所在的学校是一所寄宿制学校，从三班级开头就有同学在学校住宿，这么小的年纪就要自己提热水洗澡、自己洗衣服，常常会思念家里的饭菜，家里的父母。作为他们的老师，在日常的生活中，除了抓好成果，还要关怀孩子们在学校生活的状况，多给孩子们一份关怀和关爱，在孩子有困难时，准时发觉、关心他们去解决问题，让他们感受到在学校同样生活得欢乐，安心的在学校学习。

二、做好教育工作要以身作则，敬重家长。

老师的一言一行，老师一个小小的动作，一句不经意间的话，同学都看在眼里，都喜爱仿照。我是一名数学老师，在教学时我时刻严格要求自己板书要工整，班里的孩子们在做题时也基本会根据我的书写格式来作答，根本不需要自己过多的去强调，所以作为老师要做到严于律己，以身作则。另外，学校与家庭是并肩工作的，要朝着一个方向行动，老师要敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机结合起来，他们中间有许多人的素养并不低于老师，正如教授所说，他们有高学历，有钱有势，老师只有放下架子，虚心听取家长的批判和建议，才能把教育做得更好。

三、做好教育工作要注意业务质素的提高。

正如赵国弟先生所说：“教育者与受教育者如拔河，都是跟着力量好的一方跑。”学问是学无止境的，作为老师既要刻苦专研业务学问，做到政治业务过硬，在科技快速进展的今日，老师只有注意自身业务素养的提高，把握更多的学问和技能，才能更好的带着同学。

学校老师培训心得体会10

今年暑假庆幸自己能其次次参与义务教育均衡进展农村学校老师培训。为期五天的培训中有**教授的《中学校老师职业道德规范》、**高级讲师的《解放思想转变观念轻松搞好教学工作》、**讲师的《民俗文化与学校语文》、**副教授的《语文常用工具书》等以及太师三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，仔细讨论了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是老师自身的需求，也是社会进展的要求。

通过这次仔细的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。

作为一名老师，让我兴奋和回味的莫过于**教授的《中学校老师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的'一个条件就是具有良好的师德。通过《中学校老师职业道德规范》重新修订的意义，《中学校老师职业道德规范》新的内容和对《中学校老师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的关心。爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品尝。

在杨老师的讲座中她最终提到老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。

教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。这样信任我们的教育会更加胜利。

作为老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从**讲师的《民俗文化与学校语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔，只有准时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比方何为“年”，民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历？我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业抱负是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来；教育理念是成长的关键，我们要与同学的进展为本；老师的学问水平是成长的基本要素，教育实施力量是成长的核心要素，环境是成长的外部要素；影响老师成长的主要因素有老师的工作看法，组织教育力量，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有最大的耐烦与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。

这次培训是充实、劳碌、有序交织在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村教育事业奉献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢！

学校老师培训心得体会11

通过这短时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了更深的熟悉。数学作为基础教育的核心引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式及教育评价的变革等的变革，让我受益匪浅、心得颇丰。

首先对老师的角色有了新的定位。

随着教育改革的深化、素养教育理念确实立、新课程的推出，对老师的教学、老师的角色有了更高的要求，在新时期、新形式下、老师的角色是：同学学习的促进者，同学合作的探究者、同学进展的引导者、独特化教学的制造者。

素养教育强调要面对全体同学，面对全体同学的进展、独特进展供应保障。这就要求老师关怀同学、爱惜同学、了解每一个同学；既要了解他们的独特特长，又要了解他们的爱好爱好；还要了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；解决他们生活上的困难，是他们欢乐地、无忧无虑地投入到学习中去。老师要始终这张者的身份、以自己的学问和阅历来指导、关心同学。

其次是促进同学全面、持续、和谐的进展。

要把同学放在主体地位，以同学进展为本的教学理念。因此，数学课不止让同学获得数学学问、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与看法等等各方面的进展。让同学情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的目光熟悉自己的生活的环境与社会，进展同学克服困难的意志力，建立自信念。

再者数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景手段引导同学进行数学活动。

在活动中要了解同学的想法，针对性进行合作与沟通。同时注意培育同学学习数学的欲望，养成良好的学习习惯，并结合同学实际进行教学，重视同学的实践活动，关注同学的学习过程，把握好教材的使用，来实现同学学习方式上的转变，提高同学的力量。

最终是促进同学进展、素养教育在数学课程表达。

新课程在编写上就确立了同学在数学学习中的主体地位，转变了以往学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式，教材以数学活动的形式支配，供应大量的观看、操作、试验等实践活动来丰富课堂，激发同学学习数学的深厚爱好。

我想；我会通过这次的学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。

学校老师培训心得体会12

新课程走近我们已有许多年的时间了，今年1月29-31日我有幸参与了农村教学点学校老师省级培训。为期3天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，我对新课程改革又有了更深的理解，我进一步熟悉到了新课改的必要性和紧迫性。

这次培训的针对性很强，学员都是来自各乡镇农村学校老师，培训的目的是关心农村一线老师深化提升老师的熟悉力量和专业素养，促进学校的专业进展。这次富有针对性的培训，真正到达了训而能用、训而有用的目的。

首先，新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,表达了“为了每一个同学进展”的全新理念，新课程培育出来的不再是高分低能，而是全面进展的“整体的人”。如吴岳秀教授讲授的《学校老师心里健康教育》这一内容，让我重新熟悉了“教育理念”，知道老师应当树立“为了一切的人”、“教给同学一生有用的学问〔素养〕”、“重视精神财宝，提倡胜利体验”、“强调独特进展，注意特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”这五大教育理念。

又如，安磊主任的《规范教学行为提高教学点办学质量》，让我知道阅读教学的最终目的是“有效”，阅读教学内容要“精要”，阅读教学方法要“适切”，阅读教学评价“效益”。他的讲座更是贴近了我们农村学校的教学的实际状况，给我很大的触动。让我真实地感到学校教学任重道远。

在1月31日早上的符瑞明老师制作课件学习中，我通过对每个章节的认真学习，实例的练习，才知道平常常常用的PPT有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所把握的学问PPT课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我把握了一些基本课件操作。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加有用、高效的教学课件。

通过本次网上培训，我收获颇丰，信任会给我今后的教学供应很大的关心。

作为一名学校教学点的老师,我认为想当一个好老师，喜爱教学是必需的。如何让同学喜爱老师，是一个好老师努力的方向。在熟悉方面，教育与我们的生活息息相关，有时候教育可以开发我们的大脑，有时教育也可以给我们带来无限的欢乐。在情感方面，教学学问是同同学互相沟通的有机体，同样也是师生沟通的平台。在行动上，爱教学你就亲近教育，喜爱教学你就讨论教育。我信任，课程改革后肯定会培育出来有创新精神和实践力量，适应社会的全面进展的人。

学校老师培训心得体会13

暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素养教育商量活动，经过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱同学还要敬重和信任同学。老师要敬重同学的人格，敬重同学的感情，允许同学思索，切不行刺伤同学的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自我的威信而对同学采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当同学提高时，老师不要吝惜自我的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自我的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师仅有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，自我必需先做到，给同学树立好典范；凡是要求同学不做的事情，自我本身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以自我的良好道德言行来教育和感化同学。

老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细表达。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的幻想，其教育必定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，自我必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自我的模范行为，影响教育同学。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。仅有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使自我重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身