培优辅困工作计划

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.XX计划一、指导计划为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文二、学生情况分析二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试郭欣郭山源徐哲李传花李传旺张有米张欣荣1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.6.采用一优生带一差生的一帮一行动。7.请优生介绍学习经验，差生加以学习。9.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。10.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成四年级数学培优辅差工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学工作目标，除了成绩、优质完成以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。思想方面的培优补差。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。措施。利用早上、中午和课外活动时间，对各种情况的同学进取相应的方法辅导。具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时题、习题教学要引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如：1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.6、不定期地对所学知识进行抽测,及时反馈矫正，耐心辅导。安国军二〇一四年八月二十七日XX小学任课教师培优辅差工作计划表培养对象及分析刘赫赫的班长，好学乐学，担任班级的各项管理组织工作，总是不负众望，集体荣誉感强。对学校班级工作认真负责检查。平日能够谨慎地对待自己的不足，精心地完成老师交给的任务，但是他的自尊心比较强，可以利用这一特点进行心理的激励，使得他各方面能够更扎实。仁仲康他总是那样一丝不苟地对待自己的学习、工作和生活，积累的不仅仅是成绩、荣誉，还有师生共同的赞赏。精益求精的他在本期对自己要求更加严格，但成绩应在今后的学习中掌握得更加扎实。2．辅困对象及分析这名学生学习积极性不高，基础知识比较差，学习习惯1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.不太好，平日里家庭作业经常不完成。自信心不强，但他要求上进，希望得到老师的表扬，有问题的时候能够主动找老李明健这名学生学习积极性不高，学习上比较懒散，不喜欢写作业，书写习惯较差，有问题也不愿意同其他人交流。三、培辅目标通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。每次辅导相互交流、相互质1、首先从思想上进行辅导，帮助他们树立自信心，课堂上多鼓励来调动他们的学习兴趣。2、努力改革课堂教学结构，实施课堂分层教学，让学困生在课堂上都有所得，在知识掌握和能力培养上都有不同3、从思想上克服他们的浮躁情绪，教育他们要脚踏实他们的学习和生1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.4、定时检查他们的作业，以使他们养成良好的学习习措施1．学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，整前进步伐。导内容，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。5．经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。6、对学困生提出适当的切实可行的要求，如从达标进步到良，从不及格到达标等，增强他们的学习的兴趣和进步7、平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他们及时地完成8、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.9、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如*号题，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。12、鼓励学生在爸爸妈妈的支持和帮助下，配合老师完成督促工作，养成好的学习习惯。小学四年级培优辅差工作计划为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所任四年级学生的实际情况，围绕学校工作目优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过一学年的教学，了解到班上学生的情况，针对这些情况我定出了培优补差计划：1、学生情况分析四年级共有学生35人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。2、培优辅差对象①培优对象朱湘张惠阳高崯垿陈淑琴孙婷朱垚燚肖小丫朱婉柔刘小蒙②辅差对象孙锦鸿孙松张敏黄宏平杜张慧高鑫王娟周新佳张云飞二．思想方面的培优补差：让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。具体方法如下：1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。发现错误及时给与指导6、采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和动感。正确的方向发展，保证差生改善目前学习的状况，提高学习成绩。学困生的转化工作是一场持久战，在转化过程中，差生的学习态度和行为会不时的出先反复，老师要认真去做差生的友，培养他们学习的兴趣，真正实现全面发展的教育组织学生加以辅导训练。4．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自文能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基等题，第三层“思考题”——拓展题。满足不同层次学生的需要。成果巩固在课后。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和才能保证培优补差的效果。要精编习题，习题设计有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。小学四年级培优补差工作计划百度搜藏一指导思想：为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.处，本学期我们将以心理健康教育为切入点，继续开展优生提优和加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。二：学生情况：本学期，我担任四年级三班的语文课和人基础较好，能认真聪明好学，有明确的学习目标，能吃苦耐劳，学习成绩优秀。助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养转好从而形成较扎实的基础和数学的基本能力，并能协助老师进，激发学生在课堂上展示自我的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知智力型后进生是指那些由于生理原因，知识接收能力差、思维品质不良、认识结构中的知识支离破碎、基础知识欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思维1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.训练不足、思维品质培养不够的学生。后进生是指对知识的认识不足、内部激励机制没有形成、学习动机过弱、知识结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信心不足、兴趣降低、态度针对中等生，教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训力。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂得“成事在人，有志者的机会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立激发并强化学习动机。差对象能按照老师的要求做好。成绩有一定的进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来引导差生进行基本技能。四、制定有关内容：辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让算题或脱式计算1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.题尽可避免出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，经常训练差生的口头表达能力，及理解应用题的题意的能力，课堂上创造情境，让差生尝试说说题意，敢于说进而争于说、善于说到积极踊对差生的作业设计要具有：统一性、开放性、适宜性、发现错误及时给与指导订正。6、采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定，并鼓励其继续进取，在有生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和动感。正确的方向发展，保证差生改善目前学习的状况，提高学习成绩。学困生的转化工作是一场持久战，在转化过程中，差生的学习态度和行为会不时的出先反1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.真正实现全面发展的教育目标。主要措施：1．培优重在拔尖，辅差重在提高2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让3．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加4．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫小学四年级语文培优辅差计划小学四年级语文培优辅差计划吴思沐一、对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没生活才会有同时，还要引1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.导学生树立努力就能实现的小理想，这样一步步迈向成功。二、做好学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的情况，相互配合教育好学生。三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.3、根据不同层次的学生，安排不同的作业。对差生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和写作能力。4、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。5、利用班会课举行学习经验交流会，请一些优生介绍6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。培优辅差工作总结我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展。一．思想方面：关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。1．培优重在拔尖，辅差重在提高。2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱,让后3．课外辅导，利用每天中午的时间，对学生加以辅导5．对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6．着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计紧，符合学生的评1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4．对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5．对于学生的作业完成情况及时检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心地询问原因，对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，因此期末考试得到了较好的成绩。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.生都能有不同程度的提高。?上一篇：四年级语文培优辅差工作总结?下一篇：一年级上学期班主任工作总结召陵区实验二中培优补差工作计划培优补差工作计划为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，，特制订培优补差一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。二、具体措施1、教务处首先制定教师培优补差目标责任书，让辅导教师通过培优补差明确目标，尤其是九年级教师，必须将所在班学生进行分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生2、辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。5、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。6、教务处定期对辅导情况实施督查。三、考评办法1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.给予体现。对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的教师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。召陵区实验二中一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练计算和解决问题的能力，并能协助老师进行辅差活动，提高体成绩。二、学生情况分析从期中考试前的学习习惯和学习成绩来看，大部分学生时完成，且质，但也有少部分较潦草，作业有1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.体差异外，还应该在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进三、工作目标培优主要是继续提高学生语文的阅读能力和写作能力，数学的计算能力和解决问题的能力。语文介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，帮助其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。数学主要是从简便运算及解决问题方面加强辅导，适比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高仿写后独立完成，保证每个后进有话可说，有文可写。训练学困生的口头表达能力，堂上创造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取善于说。数学从计算开始，从乘法口算，对学困生从口算开始，逐步从口算过渡到笔算和分步计算，逐步从计算能力的提高过渡到解决问题能力的提高。根据学习进程和学生情况分班分科定人。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.五、主要措施2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，学困生加以学习。3．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。提倡利用早自习面批学困生家庭作业。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。课堂上困生板演，中等生订正，学优生解决难题。5．对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作业。都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学8．及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。9．有请各位科任老师多想办法，任用科学而实在的方六、工作记录21文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.请各老师如实填写学校培优辅困表，学期末存档，下期小学四年级语文培优辅差工作计划时间如梭，转眼间，新学期又到了。同学们又进入了紧张而忙碌的学习之中,为了更好地促进全体学生的全面发展，作好学生的引路人，让每一位学生都能学有所得，特制为了进一步巩固并培养一批语文尖子，使他们的潜能得到挖掘，他们的习惯得到训练，从而形成较扎实的语文基础二、学生情况分析：习缺乏自觉性，好做小动作，平时不爱发言。这需要我们师去进行开导和鼓励。因此，作为教师的我们就必须要有足够的信心和耐心。三、具体措施：在转化差生的过程中应做到以下几点：1.倾注温暖，以爱为先1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.加倍的精心护理和治疗，对他们播下爱的种子。2.多种形式，交流感情第一、消除自卑心理。部分差等生有较重的自卑心理，他们总是觉得自己不如别人，特别是和成绩好的学生在一起，就有一种第二、在情感上接近他们，适当运用表扬艺术。应他们也有上进求好的愿望，只是缺乏毅力和自制力。4.发现积极因素，激励其上进。生并非一无是处，他们自身都有一些可贵的优点，只不过教师没有及时发现。教师就是要尽力寻找差生身上的优点，即(二)在培养“优生”的问题上，应注意以下几点：情绪，所以教师必须耐心地反复地抓好辅导工作。3.加强课内辅导。应以课内为主，课外为辅。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.4.家校配合。教师还应多做深入细致的家访工作，争取家长的协助配合，改善、优化学习环境，教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战。5.教育学生要有互相竞争的意识。形成“你追我赶”的局面，开展同学之间的互相帮助，共同讨论交流。这样，差生进步了，优等生冒尖了，中等生也相应的得到了促进。我相信整个班级成绩会有明显的提高。总之，在素质教育的今天，我们会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优辅差工作更具成效。七年级语文敖华东一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中步，让后进生在教的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文文成绩。1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，并及时进行检测人；训练后进生的口而争取善于说。李德胜陈宗辉楮玉婷冯水源李东升李洪炎姜远坤杨勇张伟王银殷发燃姜星月郑凌峰曾月安祥钦陈安忠冯炎炎郝艳婷王婷余勇李永娜王娟刘飞陈婕邓小翠朱忠蓉艾东东江荣温清东王久香陈永忠徐鑫1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.张小荣汤波l．课外辅导，利用课余时间。2．采用一优生带一后进生的一帮一方式。3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后5．对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。二、思想方面的培优扶差。让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的三、培辅对象:培优:路李强龙俊汪宇胡颖乐可芯刘淋龙卢玉杰彭鞴辅差:张展鹏彭婷张浩黄欣邓建容潭欣悦杜龙伟1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过应变能1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.光阴似箭，日月如梭，新的学期已经过去两个月了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.稳定在96分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力；数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他尝试说、敢于说、进而争取善于说。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。学校培优辅差计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。从这几个星期学习情况及知识技能掌握情况看，大部分1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.按时按量完成，且质量较好，如王敏、吴多俊、吴春荣、符尊运、王昊等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如林烈瑛、王家合、王心健、黄兰茹、黎亮等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较三、培优辅差目标培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，帮助其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成