青年教师培训学习心得体会

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一个学期很快就要结束了，在劳碌的一个学期中我参与了学校的青年老师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。

这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：

首先，老师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是典范。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者。

老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母。

作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

第五，老师是伴侣。

所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。

最终，老师是同学的心理辅导者。

老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到老师的进展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；使我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。

其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等。

其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。

其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。

这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做奉献，实现自身价值。

青年老师培训学习心得体会2

依据我镇教育组的支配，从xx年5月14日对我镇的青年老师进行业务培训，我特别幸运地参与了镇里举办的青年老师培训活动。在培训过程中，倾听了周老师的讲座和老师们的教学风采，让我开阔了眼界。作为一名青年老师，特殊是我自己刚参与工作不久，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。我们学校的老师、领导和片、镇的老师、领导都以鲜活的案例和丰富的学问内涵吸引着我，给了我详细的操作指导，真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会总结如下：

在培训动员会中，张峰主任就如何培育我们这批青年老师作了重要的讲话，我们青年老师应当抓住机遇，克服消极思想，主动主动地投到常规教学和业务培训活动中。也谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题。琢磨他的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的。老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。

通过很多老师的教学反思沟通：如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住同学留意力，提高同学听课主动性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的老师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的珍贵阅历。通过很多有阅历的老师的沟通，让我在很多方面有所提高。

我有幸观摩了由黄永梅老师给我们上了一节精彩的课《献你一束鲜花》课堂教学风采，这是一篇五班级的课文，写了机场女服务员想为一位失败的运动员献花的故事。通俗易懂，但篇幅较长。怎样在一节课中，渗透思想教育：如何对待成功和失败，如何对待成功者和失败者。从课上不仅反映出黄老师有良好的文化功底与基本素养，更呈现了老师朴实真实的人格魅力。

老师朴实而又煽情的话语点燃了同学学习的热忱，引起同学思索，激发同学的学习爱好，一只又一只的小手高高举起，黄永梅老师执教的《献你一束鲜花》，同学在老师的引领下，一步步深化地体会到了鲜花不仅可以献给英雄和成功者，更可以给失败者以鼓舞。

课堂教学永久是一门圆满的艺术，虽然她的课也有圆满处，但丝毫不能掩饰她民主课堂、才智课堂的光辉。

从一开头听我校教学阅历丰富的老师上课，学习他们的课堂教学，到后来听一些镇里进行的优秀老师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的阅历，直到最终的支配我们上一节汇报课，让自己也亲身体验这种公开课的教学气氛。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。自己在这一段的老师培训中得到了很大的关心。

不上不知道，一上就知道自己所消失的问题在哪里，平常上课觉得自己尚能应付，但每当要上公开课时，才觉得自己多么稚嫩，平常自己的教学方法需要改良。学校为连续发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神，开展了“结对子”的帮教活动，为我们青年老师的成长搭建了舞台。本学期我第一次在片里上一节诊断课，课前和科组的老师仔细作了沟通、修改教案，每次试教后再与科组长、备课组成员共同沟通，近半个月的“磨”一堂课。上完这一堂课后就感觉轻松了一些，上了这一节课苦乐皆有。由于是上了一次又一次，每一次都达不到抱负的效果，又要重新再来一次。好几次我都忍不住在想“别试了别试了”，但看到科组老师她们帮我无论是课件还是教案都仔细地修改、耐烦地分析，校长又请了兄弟学校的老师来指导我，觉得自己付出这点辛苦实在算不了什么。当然付出也自然有欢乐，当最终一次试教后，老师们的确定时，心里还是特别欢乐的，这时的满意早已抵消了之前的泄气。说实话像我这样的年轻老师上课时实在有点怯场，而且第一次借班上课，出了不少状况，我也明白自己的教学尚且稚嫩，存在很多不完善的地方，然而最让我感动的是，上完课后很多老师提出了自己珍贵的看法和建议，确定了我教学设计中闪光的地方，也帮我提出了改良的部分。让更好地在教学方面作了一些思索。

一年来的青年老师培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉，进一步增添了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了许多的东西，当然，通过这次培训，我也糊涂地熟悉到了我自己在教学方面的缺乏和差距。也盼望能连续得到教学讨论和培训中心的指导和关心，我将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，为把青年老师培训工作做得更好而努力！

青年老师培训学习心得体会3

我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起同学、对得起学校就行了。和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经高校毕业步入了讲台。我又感到，自己知道的，懂得的还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校供应了一次为关心青年老师成长的好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了教培中心各位老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。

由于是全部方面的老师在一起培训，各个方面之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在学校这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业！

是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的学校老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学；作为一名老师，我感到深深的美好，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的`事业！

记得有许多人都说说，老师是天底下最光芒的职业。之前记得，如今懂得。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。那怎样才算做了一名真正的好老师呢？，通过培训，我才熟悉道知皮毛简单知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有喜爱教育事业这颗心，喜爱同学，理解和敬重他们，加强自我修养坚信肯定会干好的。

经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱自己的教学事业。真正的把老师这一个职业当作一份自己的事业来完成。

在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给同学一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好同学。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个详情，制定一个适合同学实际状况的授课打算，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合同学今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意同学实际力量的培育，上课时，尽量实行启发式和商量式教学，调动同学的主动性，引发同学的学习爱好。课后，多和同学进行沟通，给同学讲解疑难问题，了解同学学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。

其次是同学管理工作方面：有人曾经说过：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。我今后工作中要严格要求同学，培育同学自控力量，培育同学自育力量。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使同学感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有耐烦，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。

我还熟悉到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的至少条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。

我作为一名年青老师，应当认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、熟悉自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向指导老师请教一切问题，每节课仔细做好课后教学体会和辅导同学发觉问题的记录，着重调查讨论，尽量坚持挤时间看书学习。在管理同学时要严格仔细，宁可让同学在校学习期间骂你，而不能让同学毕业后骂你。

〔一〕首先要培育自已作为一个老师的历史使命感。“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种老师的使命感。通过3天的培训，使我慢慢懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以剧烈的使命感为基础的，要以剧烈的责任讯作为代价。一个喜爱教育事业的人，应当勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

〔二〕其次要喜爱自己的同学。张威兴老师在《班主任工作方法浅谈》中讲道：班主任的爱，是开启同学心扉的钥匙，是激励同学奋进的催化剂，是师生之间到达心理相融的接触点，也是班主任的教育机灵，教育才能的血和肉是一种含有友谊有超越友谊，含有父母的爱又超越父母的教育之爱，作为一个老师，要想爱更要会爱，假如不会爱，原来即使想爱，后来也会变得不爱。用自己的话来说，老师需要关爱同学，敬重同学的人格，从而促进他们的全面健康进展。通过培训，我懂得了怎样去爱一个同学。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另

一个层面、作为老师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒。

〔三〕在自己的老师道路中，肯定要明白“学无止境”。在培训的过程当中，老师留给我记忆深刻的话就是：“要教人一杯水的学问，自己需要有一桶水的学问”。作为一个刚刚步入社会的新人来说，高校里学的许多都是理论方面的学问，实践中却是相当的薄弱，所以在步入老师岗位之后，当务之急的一点就是自己要大量的充电，不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问，都要向老老师虚心请教，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给同学，让同学真正做到德智体全面进展，成为对社会有用的栋梁之才。

〔四〕对于自己作为一个老师“师德”的培育。培训内容中，对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师的职业道德；师风，则是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要，由于老师是同学行为的标杆。正所谓“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，其实这些都是师德师风的一种表达。

〔五〕对于自己老师职业道德的培育。老师的职业道德主要表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是相当剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动其起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留心同学的反应和改变，为同学树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的基本责任、假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入到自己的工作当中去呢？那就更不要谈兢兢业业的为同学服务了。然而，光有责任感还是不够的，老师不应只是成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣。所以关怀、爱惜同学是一个好老师至少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的目光去看待和评价每一个同学。除了关怀他们的学习之外，还应当关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。

在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是朱春英老师在讲一堂好课的结束如何布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指教，我们的路可以走得更顺当！

除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小详情，在李老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是穿着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个秀丽的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。

短短五天的培训学习，也让我学习到了许多作为一个老师应当明白的最基本的道理。培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作看法。也让我在这次学习中受益匪浅。

我想，作为一个老师，不仅是一个教书育人的老师，更应当成为一个讨论者。在教书育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份进入生活本身，依据教学现场当时的内在真实，来展现教学的真是面貌。

这一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。

以上是我在这三次培训课所得的体会，盼望多多批判指正，感谢学校给我这次学习的机会，感谢教培中心的老师为年青老师所做的细心预备和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年老师。

青年老师培训学习心得体会4

学校为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建设的一项重要工作。盼望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校老师的实际状况，在培训模式上有所创新。

我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起同学、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。

首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给同学一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教