学习公文写作的八种方法

Word文档仅供参考学习公文写作的八种方法学习公文写作的八种方法如何学习公文写,可广义和狭义两个角度来说义的角度说它及到人的综合素质的提高包思想素质、理论素质、文化素质、业务素质等从狭义的角,是就写作谈写作重指提高谋篇布局、遣词造句的能力。前者是一个大话,需从多角度、多层次去研究本文不拟讨论;后则对集中而单纯,本文主要从这个角度谈八种具体方法,目的是帮助初涉写作的人尽快入门。一、循序渐进任何事物都有一个由量变到质变的过,学公文写作也不可能一蹴而就若一锨掘出口深井一打成把镰刀一吃成个胖,是绝不现实的确的态度和策略应该是循序渐进由到难慢积累逐实由不会写到会写的转变。一是可以先从通知、公告、大事记等相对来说内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起,逐步向工作意见、工作规划、工作汇报等相对复杂的文体拓展。在这方不要好高骛,不要幻想一鸣惊人。二是可以先从办法定例相对来说规范性较强式化程度较高的文体学起逐向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展。因为前者便于借鉴成例,有多可以某某劲的地不后者那样综合性较难以把握是可以先从自己熟悉的领域写逐向其他领域拓展。这样可以发挥自己知识和业务方面的优势避免陷入“巧难为无之炊的窘境一始就涉足陌生的领,即搜肠刮也会无话可说不仅于学习无益反可能会动摇学习写作的信心。二、照猫画虎所谓照猫画虎,就是套写和模仿小学生学写毛笔字一从临摹字帖开始,初公文写作的人也以找范文来套写和模,在仿中体会奥摸索门道多,就逐步掌握一些写作的基本规律就以扔掉拐自己行走了。套写和模仿主要适用于三种情况：一是适用于相对简单和模式化程度较高的文体。如起草一个会议通知,往往就可以找一个原有的通知来套写因它只要把会议时间、地点、期限、内容和参加人员、注意事项交代清楚就可以了一没有更多、更复杂、更深层次的内容。二是适用于相同的文体。三是适用于相同或相近内容的文稿。套用和模仿通情况下主要着眼于文章的体例和结有也套用文中的一些观点、素材和语言。但这种方法只能作为初学者的入门之道或特殊情况下的应急写作。一个立志在公文写作上长出息、有作为的,必练就一手锤炼文稿的真本领、硬功夫千不能总是套用和模仿。三、熟中取巧俗话说“一回生、两回”能生巧。是千百年来的经之,是事物发展变化的普遍规律公文作而由生而熟而巧的媒介和桥梁就是多写多练。写作的规律,只在多写多练中才能不加深认识写的力只在多写多练中才能逐步提高。不通过多写多练的长期积累,写理论懂得再多也无济于事,正谓纸得来终觉浅绝知此事要躬行。但是多多练并不是一个单纯数量问,必把数量和质量益结合起来一起来每写一篇都要有相应的收获和长进。为要注意四点：一要有计划地不要盲目地练。对先练什么文体、后练什么文什时候练什么文要有安排、有路,不随心所欲。二要集中地练不分散地练采取各击破的策在一定时期相对集中地练习一两种文力求在较短时间内实现突,然再入新的文,比同时交叉、分散地练习多种文体效果会好一些三要思考着不无所用地练篇文从立意到结从选材到语,都认真思考反斟酌,力求最佳,不能胡乱挥洒,潦草从事。四要有目标地练不单纯地为练而练。比Word文档仅供参考Word文档仅供参考如信类、经验类、调研类的材料可把目标定在供内部刊物选用或向新闻媒体投稿上,这目标本身就是一种压力和动力。文稿一旦被选用,会一步激发学习写作的热情。这比漫无目的的练效往往会好得多。四中精学习公文写作修改是必不可少的为文章是反映客观事物的人认识客观事物是一个复杂的过程通文章来完美地反映客观事物更是一个艰难的过,谁也不可能做到一稿写下来就什么毛病都没有了。有毛病就得修,改次不行还改多次。只有在不断的修改中才出成品品品谓好文章是改出来”吕叔湘学文杂感经过改写能力不会提高”(觉哉《不惑集写章关。习公文写作必具有一千改始心安(袁遣兴》)的耐性、毅力和行动。修改改么？如果用一句话概,就构成一篇文章的所有要素都在修改的范围之内点有四个方面一是斟酌主题看否正确刻和突;二研究结构看后是否衔接整体是否协调层是否清楚段是分照应是否紧密过渡是否自然三检素,是否真实、典型、新鲜、生是恰到好处地说明了主四是推敲文看个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。一旦发现毛无论大都严肃对待认真修改。修改的方法大致有三种静默改法初稿写成后自平心静气地坐下,让个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电”细品味,从发毛病。二是边读边改法。就是对写成的文稿从至尾读上一遍甚至几边读边思,读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。三是冷却修改法。就是把写成的文稿先放一,己则先读一些有关的文,翻一些相关的资料开一下思路冷静一下头然后回过头来再对文稿进行思考和修改,即使比较成熟的文稿也发现毛病。比较鉴别俗话说有较才有鉴别比较是好坏优劣见长短的有效方法。学习公文写也学会用比较的方,人之,己之短是拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比看一看领导和编辑都做了哪些修改琢一下为什么这样修改修后的高明之处在哪儿从体会出一些门以供今后借鉴是自己的习作同别人起草的大家公认比较成熟的相同内容、相同体裁的文稿进行比较,看一看人家高明在什么地方么高明自的差距在哪为什么有这样的差思一下怎样学习人家的长处弥自己的短处。三是找一些不同人起草的内容和体裁相同的文稿进行比较,看一看各有什么特色和长短找哪些是可供自己学习借鉴,哪是自己应该注意避免的以采众家之长是把自己所在单位的文稿同上级单位的同类文稿进行比较,看一看上级的文稿在站位上、在角度选择上、在问题的阐述上有什么高明之,便从中受益。虚心请教在学习公文写作的过程,常会遇到一些百思而不得其解的问题或苦苦探索而解不开的疙这如有帮助捅破这层窗户,就产生一种豁然开朗的感觉苦思苦练是重要虚请教也不可缺少的。中国abc人历来把虚心视为美德学公文写作同样要讲“三人行必有我”。虚心请教可以有多个层面、多种方式。一是带着问题求解。在学习写作的过程到么想不明白的事情或解决不了的矛,要主动向高手请,可以请身边的同事一起研究讨论。有的时候高的几句话就可以点拨清;在事们你一言我一语的讨论中也会受到深刻的启发。正所谓听一席话胜十年书千万不要把自己封闭起来。二是带着文章求改。就是自己写了文章以要请手帮助修改有的时人改动几句关键的,可以使文章上一个档次提几条修改意可以使你受益匪甚至受益终生以,也以向同事们征求修改意见;如是以基层工作情况为素材的文章,可以再回到基层,听一线干部和群众的反映。在这个过程中自要特别注意从大家七嘴八舌的议论中抓取有用的信息。俗话说：三臭皮匠顶诸葛亮。”千万不要忽视向并非写作高手的人们求教。三是向书本求Word文档仅供参考Word文档仅供参考知。书本是知识的载,是言老师。特别是一些有关公文写作的专业性刊,常发表充满真知灼见的文章,推来源于践的经验和体会,经常读一读,大有好处,有些文章甚至会使你眼前一亮、茅塞顿开。七其在党政机关和企事业单,时重要的文稿并不只交给一人起,而成立一个写作班子来集体起草。如果能够参与其中则是学习公文写作的极好机会。因为写作班子的人必定是本机关本单位的写高至少要由高手来领参与其中便然成为向高手学习的极好机会所,凡这样的就要积极主动地挤进即使不能成为写作班子的正式成员也尽可能参与哪是列席或旁听也们的一些集体活动。一要参与正式起草前的集体讨论的讨论一般侧重于研究写作背景领导意图、确定文章主题、理顺文章思路、搭起文章框架、选好文章角度。参加这样的讨论,对于开阔眼界、拓宽思路、提高构思文章的能力和水平极有好处。二要参与文章的写作。一般来说集体讨论中明确了文章的思路和框架以后,写班子成员就要分块来写,然后由一人主笔把分写的各部分串联在一起组合成一篇文章一过程要可能全程地参与其中。即使不是写作班子的正式成员不担正式的写作任自己也要选择其中的一部分或几部分写一写用以同其他人员起草的文稿相较,看家好在哪里,己差在何处,以便有针对性地学习和提高。三要参与集体修改。初稿写成往往还要集体讨论修改有一个稿子要讨论修改若干次。这也是一个极好的学习机它既有助于提高发现问题的能,又助