学习普通话心得体会（13篇）

Word第第页学习普通话心得体会（13篇）学习一般话心得体会篇1

此刻坐在这里，心理特别的清晰，这是我第三次消失在一般话的考场上。为了自己的抱负，我从没有放弃，看到自己一次比一次有进步，心理觉得很欣慰，学习一般话真的是一件喜忧参半的事情。

我是一个生长在农村的孩子，从小在方言里长大，耳濡目染的都是地地道道的本土乡言。直到进入学校之后，才渐渐的接触到了一般话，那时，对于一般话的要求并不严格，也只有上语文课和政治课时，才是全程的一般话。当时别提有多艳羡语文老师那口流利的一般话了，有时觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。

进入高中后，才深深的体会到自己进入一般话学习的气氛当中，尤其是有一个考证的要求。一听说可以报名，我就主动的报名练习了。每天早早的起床晨读作品，至今记忆犹新，第一次在一般话课上朗读时，老师无奈的笑了，说我还存在很多缺陷。那时，我很不服输，又努力的攻读了好长一段时间，最终听到老师夸我有很大的进步了。

通过前面两次进入一般话考场的学习，我深深的体会到学习一般话，不是随口说说就可以说好的，也不是简简洁单的读读就能进步的，而要讲究学习方法。首先在读作品或字词的时候，要找出自己的缺乏，最好最先跟读;再者在平常说话的时候要多留意，避开方言与一般话相混合发音;最终要注意说与写的结合，在写的文字要能用嘴复述出来。

如今越来越觉得，学习一般话让我变得越来越细心了，修养水平也得到了显著的提高，更为我日后从事老师职业奠定了基础。我想日后再来回想每一次进入一般话考场的情景，以及平常刻苦训练的经受，那会是我高中乃至一生都难以忘记的记忆，也是我最宝贵的回忆。

学习一般话心得体会篇2

我国是一个多民族的国家，这样就带来了很多语言上的障碍。于是就产生了一般话。一般话是我国的通用语言，是我们日常沟通沟通的工具。我认为学好一般话很重要。那么什么是一般话呢?一般话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

要学好一般话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，把握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。其次，多读些拼音报上的文章等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要留意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。另外，坚持用一般话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐渐渐你也会受感染的。总之，只要努力，就肯定能把一般话说好。

通过一般话的学习，使我受益非浅。上课用一般话，课下与同学沟通也尽量使用一般话，自我感觉，我的一般话水平在不断提高。

学习一般话心得体会篇3

通过在进修校四天一般话的集训学习，使我受益匪浅。我一开头觉得自己的一般话说得很好，很不错，为什么还要去学习它呢?心中不解。当真正坐下来虚心学习一般话时，其实和我想象的完全不一样。

就拿学习读单音节词、双音节词来说吧。她让我知道了每个“声母”怎样发音，每个韵母怎样发音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎样去矫正呢?跟着老师仔细去读，看老师口型怎样发音，怎样矫正。在学读“婆婆”一词时，一开头怎么读也读不对，读不准，总是带“e”音，这时电视连续剧《笑傲江湖》中令狐冲领着婆婆走在林中小路上的画面消失在我的眼前：令狐冲回眸一笑叫“婆婆”的画面给我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’咱们去哪?”婆婆不许他看她，总是拿着那根棍子指着他转过去。其实我们都知道：圣姑特别特别喜爱令狐冲，令狐冲也从心里愿意在圣姑那里学到做人等许多道理。所以令狐冲叫圣姑“婆婆”时是从心里发出来的，读的特别准、甜润。因此，我就从心里克服了“e”音，跟着老师虚心地学习“婆婆”二字，经过不断的、反复地学读，最终读准了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等带“O”音的单音节词或者双音节词。

和张海红老师学习朗读和说话时，我知道了讲好一般话需要留意四点：第一点是提颧肌;其次点是打牙关;第三点是松下吧;第四点是提软腭。除了以上四点外，更重要的还需要留意虚实相间，过需则靡，过实则直。口盖提起如穹窿，唇舌敏捷力集中。知道在朗读时“东北大嫂”的声音应尽量避开，尽量掌握。同时我也知道了说话应当从哪几个方面去预备，从哪几个方面去说，怎样面对每一位测试员。我觉得这四天的学习对我来说时特别有意义，特别有价值，也再次唤醒我的幻想：假如有机会的话，我还想多学几回—世界上说汉语最多的，中国人独有的专利—一般话!

学习一般话心得体会篇4

此刻坐在这里，我的头脑特别清楚。这是我第三次消失在一般话考场。为了自己的抱负，我从不放弃。看到自己每次都有进步，我觉得很快乐。学一般话真是喜忧参半。

我是一个在农村长大的孩子。我在方言中长大，听到的都是土生土长的方言。进入学校后，渐渐接触到一般话。当时对一般话的要求并不严格，只有上了语文课和政治课，才是一般话的全过程。当时，我说不出有多艳羡语文老师流利的一般话。有时候我觉得听到他的声音是一种难得的欢乐。

进入高中后，我深深体会到自己已经进入了学习一般话的气氛，尤其是考证的要求。一听说可以报名，就主动报名练习。每天早起看作品，记忆犹新。第一次在一般话课上朗读，老师无奈地笑了笑，说我还有许多缺陷。当时我没有服输，努力学习了很久。最终，我听到老师表扬我进步很大。

通过之前在一般话考场的两次学习，我深刻体会到，学习一般话不能说是任凭说说就好，也不能简洁的读一读就提高，而是要留意学习方法。首先，在阅读作品或文字时，找出自己的缺乏，先读一读；而且平常说话要多加留意，避开方言和一般话混合发音；最终，留意说写结合，用嘴重复写好的单词。

如今越来越觉得学一般话让我越来越细心，自我修养水平有了明显的提高，为以后的老师生涯打下了基础。我想回忆一下每次进一般话考场，以及以后平常刻苦训练的经受，那将是我高中乃至一生难忘的记忆，也是我最宝贵的记忆。

学习一般话心得体会篇5

随着社会的进展和广泛的沟通，越来越多的人重视学习一般话。为了提高自己的一般话水平，他们最近参与了一般话培训班，这让我感受很深。

首先，我意识到我从小就没有养成说一般话的习惯，由于我在农村，我的启蒙老师不会正确发音。

其次，我在师范学校的时候，就意识到学习一般话的重要性，但只是做了一个外表的转变。至于平起平坐的声音，前后鼻音，我基本没管。20世纪，随着电脑和保藏的普及，我意识到问题的严峻性，于是参与了一般话考试，但连续三次考试都失败了。为了不误导孩子，我加强了学习，参与了一般话强化班。订正了许多不恰当的发音，说话的流畅性比以前明显提高。在以后的家乡工作中，只要我坚持说一般话，我的习惯肯定会转变。

通过这次学习，我深刻体会到，作为新时期的幼儿老师，随着时代的变迁和社会的进步。

，要当好一名老师不但要把握专业学问，同时随着学问的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的学问，提高自己的理论水平，能跟着时代的进展而进展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将连续努力，以学问来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿老师。

一般话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为师范学校的同学，学习一般话是一项非常重要的任务。由于学校是推广一般话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好一般话是非常重要的。

可是，对于方言腔调较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不全都等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。

一、在藐视学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。

尽管方言腔调较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要非常重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好一般话的思想保证。

二、支配特地时间学习一般话。

在学习一般话的过程，要留意支配一个学习打算，每天抽出肯定的时间，比方每天1小时，特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。

现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最便利。因此，遇到不懂的和难以订正的，要准时向老师请教好的学习方法，肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。

例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在一般话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和一般话词汇对比表。这样便于记忆和订正方言的不规范读音。这是对比学习法。

五、跟一般话好的同学学习。

多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于消遣，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延长学习法。

学习一般话心得体会篇6

记得我刚来琼台的时候，讲一般话很不准，咬字发音都会引来舍友们的笑声。由于在学校、中学时没有接受过正规的拼音学习。而且在学校的时候那些老师自己本身讲的一般话就不准。更何况教我们了。始终到中学基本上都用方言和同学沟通。所以刚来琼台时讲一般话一点也不习惯。觉得有点别扭，特殊是一些送气、不送气的声母，平舌和卷舌分不清晰，常常弄混，有时会把原来不送气的读成了送气的，平舌的读成了卷舌的。

中学时看到语文老师能不查字典就可以写出一些字的拼音，真的好艳羡啊，由于那时候我根本不懂拼音。

一班级时学校开设了语言基础课，但是上课的过程中并不是那么仔细听，混水摸鱼。所以那一年我补考了语基，我记得补考时有一道题是用拼音写作文的，但对我来说还算是高难度的，我在试卷上写过这样一句话就是再也不补考语基了，那是我五年来唯一一次补考。

后来在琼台和同学接触的过程中渐渐订正了一点点，有一年暑假我在家无聊时便拿起那本一般话书，看到书本上的介绍，才知道什么是声母、韵母。开头了解一些声母的真正发音，我把我常常读错的，弄混的声母写了下来，在读书进就会提示自己留意，以便订正过来。渐渐开头喜爱上了一般话，以前每天早上都有

学习一般话心得体会篇7

早读，我每天早读时就会拿出一般话那本书来读，时间久后就变成了一种习惯。我发不准的音基本上都订正了过来。自从参与了一般话培训之后，知道了自己读书过程中的一些小毛病。见识到了周萍老师流利、标准的一般话，更加更加了学习一般话的信念。

当老师的前提条件是要有标准的一般话，考一般话前一个月我和舍友们都在努力地练习，反复读，考试分数虽然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二级甲等，终于得到了确定。如今基本上自然地和同学沟通是不成问题。

一般话考过后，我还是不会放弃对一般话的学习，会连续练习，我觉得我的一般话还有待提高，由于学海无涯，学习是没有终点的，最终我想说一句话：会说一口流利、标准的一般话可以转变你的人生。

学习一般话心得体会篇8

为了能做老师，也是实现自己的抱负，而学好一般话也是特别的有必要，虽然从小始终都是讲一般话，但是我也是知道和专业的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要来学好它，其实也是并不简单的，特殊是一些音，一些字词是需要自己好好的练习的，只有如此才不会有口语更加的标准。

在学习的过程之中，我也是花费了许多的功夫，去订正自己以前一些错误的表达，和有口语的字词，这些是并不简单改正的，究竟自己从小都是说这样的话语，但是我也是知道只要下功夫，还是可以改正的，确实如此，在这段学习一般话的过程之中，我也是感受到学好一般话一次次的去练习，形成了习惯，那么也是不简单遗忘，更是会去把之前的订正同时也是让我对于一般话的理解更深化了，一些语气的表达，对于语言的想法也是更多了，除了自己来练习，我也是和同学一起，这样更是知道自己的.问题所在，去听他人的讲话，明白那些错误是什么，再来对比自己的，这样也是可以避开一些重复的错误来犯了。学习中我也是关心了同学，而同学帮我，大家一起成长，也是为了过一般话的考试。

除了一些语音的订正，还有一些语气以及对于一般话的运用这些也是要学习好的，虽然从小我们都是讲一般话，有肯定的口语，同时对于一般话的理解其实并不是那么的多，就像我们虽然都是说中文，但是如何的表达还是要学好语文，才会更理解一些，同样一般话也是如此，我在学习的过程之中也是知道其实这门语言看起来简单，但是真的要到达专业的标准也是要自己日复一日的不断去练习才行的，学习的过程枯燥而且也是不简单的，但是经过了自己辛苦的练习，看到成果，也是非常的快乐，自己也是把握了如何的来讲一般话，其实在之前没学习的时候问我是否会讲一般话，我可能会说谁不会，但是真的学了之后才知道要讲好一门语言其实并不是那么的简单的。

此次的学习也是让我明白，一些看起来简洁的事情，其实只有自己深化的去学习，去思索，才会发觉并不是那么的简单，也是会有更多的理解，而学习一般话的一些方法其实也是可以运用到其他的学习之中去，我也是会连续的努力，今后讲好一般话。

学习一般话心得体会篇9

一般话是老师的职业语言，为了大力提高全校教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，校领导组织开展了全园老师的一般话培训与测试。

本学期，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，处处都可见老师们拿书津津有味看的情景、我在练习过程中觉察，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

(一)学习过程中的体会

第一，老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音、如挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清晰，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

其次，师生互动。即老师在催促同学说一般话的同时，同学也催促老师，为老师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的同学在朗读时不大留意平、翘舌音的区分，从我熟悉到师幼互动这一举措之后，我发觉同学在朗读时特殊留意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把知道的知读成了平舌音，一个小伴侣马上站起来说：老师，你把‘知’读错了、我当时表扬了这位小伴侣，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，全部的同学更仔细的听故事了，也更仔细的去查找错误了、

第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很仔细，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来竞赛我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩仔细地读着、听着、看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达？

第四，录音对比。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这是练习说一般话的好方法，它可以准时发觉自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发觉好多缺乏之处、比方，语速，发音等等、

(二)说一般话的体会

上学的时候，说了三年的一般话、毕业以后来到工作岗位上，作为老师的我们也始终再努力的使用一般话，坚持与同学使用一般话，坚持与家长使用一般话，但是同事们之间，好像就不是很留意了，通过这一学期，我们提高了熟悉，一般话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的沟通使用一般话，坚持与家人也使用一般话、再一般话的学习使用过程中，我们要起到宣扬一般话的带头作用、

总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，再学习一般话的过程中，我们学习到了以前很多没有学习到的东西，增长了不少的学问、每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的力量、可见，学习是我们终身受用的一项制度、是提高各项素养的一项很好的措施、

学习一般话心得体会篇10

说文明话，做文明人！一般话是老师的职业语言，为了进一步提高我校老师的一般话水平，顺当通过省语言文字的验收工作，在各级领导的关怀支持下，x月14--15日有幸参与了县教育局在一小举办的为期两天的一般话提高培训班，感觉受益匪浅。

第一、培训班xxxxxx办公室x主任为我们深化浅出、幽默诙谐的讲解并描述了一般话的概念及其有关的理论学问，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经受更是让我佩服，所以在学习时我学的特别用心，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的缺乏，而且对一般话又产生了一些新的熟悉，从而也提高了自己说好一般话的信念。

其次、我感觉要想说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯。

第三、要想说好一般话，还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问；多记就是多专心记拼音字母的发音规律，把握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调准时整理下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话沟通，争取发好难发音的字、词、句。

总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校内做出自己应有的奉献，同时也盼望大家一齐。

学习一般话心得体会篇11

回想我的学习一般话之路，心潮久久难平。

我生在汉寿长在汉寿，是一个地地道道的汉寿人，始终以来一般话说得特别的一般。转变发生在我做老师之后。记得有一次同学集训，我大声地喊：“稍息！”同学毫无反应，我更大声地喊：“稍息！”同学中间竟传来一阵哄笑声。我的耳根一阵一阵地发烫，我暗下决心：肯定要学好一般话！

怎样学？我的体会是，第一要胆大，要尽可能地突破方言习惯的约束，做到时时讲一般话、到处讲一般话。我采纳逐步扩大阵地的方法去实现“时时”和“到处”。首先，我坚持在课堂教学中讲一般话，然后，把一般话很自然地带到课间的10分钟，实现校内完全一般话；接着，我利用自己的孩子年龄小一般话基础好的特点，和她实现完全的一般话对话，最终实现家庭完全一般话；最终，在日常交往中，我经常有意识地蹦出一两句一般话，假如有人也跟着用一般话，那我就顺其自然地说下去。尽管那时我的一般话不怎么样，但这种敢于把自己的弱点暴露出来的做法，一方面大大增添了我的一般话语感，另一方面也可以常常地得到大家的指正，一般话水平就在不知不觉中得到提高。

其次要耳尖，多听多学习多发觉。我经常听广播听电视，一般是选取自己喜爱的主持人或者是声线和自己接近的主持人的节目，有时甚至用复读机把这些节名目下来，然后反复地听反复地揣摩、仿照。

第三要心细，要在多说多听的基础上多想，要擅长针对自己的语音弱点加强相关基础理论的学习。

我盼望大家可以从我的经受中得到启示：一个地地道道的汉寿人，只要方法得当又刻苦努力，完全可以练出一口标准流利的一般话！

短短两天的省一般话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对一般话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的熟悉，使我深深体会到作为一名老师，学好一般话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好一般话，必需下一番功夫，把握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。

一、克服障碍是前提

一般话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习一般话时可怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些经常使学习进步缓慢。针对这种状况，我们需要准时调整我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到娴熟的过程，学习一般话也不例外，要尽早到达娴熟程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的成功者。反之，假如在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以坚韧的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且简单造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，克服，是学好一般话的重要前提。

二、学好语音是基础

汉语的分歧突出地表如今语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差异大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要缘由。所以，学习一般话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必需专注地通过口、耳的训练才能学好。

学习一般话语音包括发音和正音两个部分。发音精确是语音学习最基本的要求。发音是否精确与听音、辨音的力量有关，所以首先要提高语音的辨别力。在把握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，到达完全娴熟的程度。正音是指把握汉字、词语的一般话标准读音，订正受方言影响产生的偏离一般话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同一般话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和一般话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。

三、勤学苦练是途径

我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆，彻底转变以前的说话习惯，说起来简单，做起来却很困难。学习一般话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。

首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用一般话朗读的习惯，即使囿于详细环境不便读出声来，那也应当养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边留意自己的口型，与人沟通的时候尽量用一般话，久而久之，当说一般话成为一种习惯，效果自然事半功倍。

其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，由于他们的语音相对来讲是比较精确的。多听身边一般话说得好的人的语音，有意与他们多沟通，留意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。

再次是多仿照、多琢磨。仿照不仅是一般话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增加我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，还得多琢磨。专心找出自己的语音和仿照对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些缺乏，从而不断修正。

四、持之以恒是关键

学习一般话，绝非一朝一日之功。语言习惯的转变是件不简单的事，从习惯使用方言过渡到能娴熟自如地使用一般话，需要下一番苦功，只有全面把握必要的一般话学问和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。

学习一般话心得体会篇12

在没有上语音课以前，我始终以为自己的一般话还可以，但随着一节一节语音课的进行，我才慢慢发觉原来自己的一般话在许多方面存在的问题都太多太多。

对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮助代课的，由于她说：“让其他老师帮助代课，我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生肯定的误会，但我觉得这既表达了老师对自己同学的负责也表达了她对自己的自信，我非常赞同和佩服老师的这种做法。

除了老师的人格魅力让我敬佩外，老师的授课方式也特殊值得我们确定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严厉 的表情面对我们，也对我们比较严格。可是惊奇的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特殊仔细。

在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。

第一，老师的课件做的特殊好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面有用，至少我是这样认为。由于它展现的都是非常重要的学问，没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础学问”到最终一章的“儿化音”，老师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在接受学问的过程中享受而非煎熬。

其次，老师特殊注意我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的订正和标准化。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改良，也学习到了一些正确的发音方式和技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时许多地方都偷懒了，从而导致始终以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到准时的订正。

第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，由于老师明白同学们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很留意侧重点，很有针对性。比方对于方言音订正，就找相应地方的同学来读，这样既订正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习，老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到肯定的体验和练习。总之，练习材料不仅简洁好玩而且典型，真的让我感叹。

第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间非常钟，她在课间总会给我们播放一段非常钟左右的文章，这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实，而且在订正语音上也起到肯定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们自己确定，但值得兴奋的是大多同学都在听，信任如此轻松而愉悦的学习方式，实在让人没有理由拒绝吧。

第五，课后练习。在这一点上老师并没有非常的强调，但我觉得假如是真的是仔细听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提示，我们就已经会不自觉的要主动进行了。由于既然学到的学问那么有用而且实际，不运用都不行能呢。

说实话，在没有开头写这份心得体会时，我想真的没什么可以写的。但当我执笔开头在纸上时，老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地出现在我眼前，内心还有一种很奇异的兴奋。通过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太奇妙了，那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔不绝的感慨，不仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。

当然，每个人都不行能时十全十美的，可能由于只是在课堂上才能和吴老师有所接触，课堂上老师总是一副严厉 表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，应当授课效果也很好吧。

总之，我觉得本期的《一般话》课对于我个人而言是非常必要的，而且能在吴老师的课堂上学习，我更是毫无看法了。通过本期的语音课的学习，我最大的感受就是，如今最终能辨别一般话的发音了，也能大致区分的说话者一般话的水平，我很兴奋。但一想到自己的一般话二级甲等都还没有过，心里还是有点担忧，很盼望通过本期的语音课学习后，在下次的一般话测试中能顺当通过。

一学期又转瞬即逝《一般话》课程也随之告一段落，课程虽然不算