青年教师学习心得体会(15篇)

Word第第页青年教师学习心得体会(15篇)青年老师学习心得体会1

9月30日，我镇四位优秀青年老师在中心学校进行讲课竞赛，为参与全县学校语文优质课评比做预备，四位参赛老师细心预备，为我们呈现了四节精彩纷呈的课堂教学。

韩雪老师执教的《酸的和甜的》，在自主识字环节，为激发同学识字爱好，进行高效识字，韩老师采纳了许多方法奇妙识字：

生活识字：从生活中的味道进行课前谈话，自然引入对“酸”熟悉，如：在平常生活中，你都在哪见过酸？句中识字：如韩老师出示句子，同学先读句子，然后认读其中的词语：葡萄架下，有一只狐狸。引导熟悉“葡萄、狐狸”。看字形识字：串字像什么？规律识字：老师指大屏幕熟悉“狐狸猴”，引导孩子说“狐狸猴”有什么相同的部分，反犬旁的字还有哪些等，让同学进一步把握汉字规律，牢记生字。

韩老师特别注意同学朗读的训练，训练方式特别独特，孩子读书也特别有感情，抓重点词，理解句子。

陈燕老师执教的是《掌声》，课文以小英“自卑——感谢——乐观”的情感改变为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，陈老师这节课上得很胜利，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以情为线、以读为主、以拓展为目标，引导同学抓住关键词、句、段读悟体会。通过自主阅读，研讨沟通，使同学在读中感悟，读中理解，懂得人与人之间需要敬重、鼓舞，要主动去关爱别人，特殊是身处逆境的人；同时也要珍惜别人对自己的关怀与鼓舞。

同学的民族骄傲感，这不但落实了教学重点，同时也为同学培育了良好的学习方法。这是本堂课中一个特别胜利的地方，值得学习。

胡芳红老师执教的《慈母情深》给我留下了深刻的印象，教学设计新奇独特，老师通过不同的方式创设情境，如补充三个描写母亲形象的句子，课文以外的小说中的文字补充，音乐渲染等多种方式，关心同学体会和感悟，在同学理解领悟的基础上指导读，显得那么自然，水到渠成。老师的语言朴实感人，毫不做作，富有感染力。教学环节环环相扣，过渡自然恰到好处，整堂课给人很舒适的感觉。

总之这四位老师的教学各有特色，整堂课都凝聚着她们的才智和汗水，一份耕耘一分收获，信任她们从这次活动中能收获许多，从她们的身上我也学到了许多。

青年老师学习心得体会2

20xx年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪烁着才智的光辉，吸引着我仔细倾听。

王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在教育教学中的勤奋和仔细让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。

作为年轻老师，我进行了深刻的反思：

一、努力钻研，不断充实自我

我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领同学找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以主动主动的姿势去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

二、努力做好班级管理工作

1、虚心请教，累积管理阅历

刚刚当班主任的时候，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有很多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保存地指导和关心，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有许多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。

2、心存爱心去和同学沟通

身为班主任，我深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，公平对待每一个同学，先培育同学成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些暖和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参加班级活动。不仅着眼于同学目前的状况，更注意为同学一生的美好奠基。由于我信任每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。

作为青年老师，我要努力提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘肯定会硕果累累。在教书育人的道路上，我盼望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。

青年老师学习心得体会3

3月14日，我参与了我校青年老师培训。通过这半天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明白方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年老师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年老师成长的主要因素和培育青年老师的建议；

张苏校长对我们进行了教学技能的培训；

佟欣铭老师给我们讲解并描述了她在美国教学的经受。

通过学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的同学，维护自己的同学，并关爱他们，以自己高尚的品德为同学树立起典范。面对后进的同学，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去关心他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了。

老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率、教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。

在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为同学无私奉献的心，带着对同学全部的爱走上讲台。

学校暑假期间15天的老师培训，对我来说，来得准时，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，对老师个人职业进展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业进展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学进展的角度来提高教育教学力量，不仅是老师自身的需求，而是社会进展的要求。

在这次培训中有黄校长的“传承并进展中的南海执信中学”、石主任的“如何做一名中学班主任”、曾主任的“新课程理念下的教育教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“同学工作中特别状况的处理技巧”等等。

此次培训不单单在理论上有根据手机版、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的熟悉，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。

作为一名老师，让我兴奋和回味的莫过于万主任的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是需要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。

“没有爱就没有教育”。老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。

首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家讲座中得到了印证。广州执信的办学成果，表达的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学主动参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释美好的内涵。

作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会淘汰，同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公正心，这样家长就会渐渐地信任你，对待同学要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比方同学的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个同学都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的独特，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对同学作出不客观的评价。我们应尽量多关怀他们，从而到达进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学习特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导同学在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得谅解，要学会用另一种目光看待同学，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行谅解的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教育和引导。

在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在学校这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名同学宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在学校数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次主动参与市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；

准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解同学的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学；

在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置；

在课外辅导方面，耐烦细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也多次承当学校公开课任务。

和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为关心青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

由于是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比方史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《老师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈；

然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业！

是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学；

每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的美好，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓！这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业！

在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老老师的指教，我们的路可以走得更顺当！

除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小详情，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是穿着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个秀丽的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。圆满的是，由于时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期布满期盼，我信任，下个学期的培训肯定会更加精彩！

青年老师学习心得体会4

学校为了提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建设的一项重要工作。盼望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校老师的实际状况，在培训模式上有所创新。

我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起同学、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。

首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给同学一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好同学。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个详情，制定一个适合同学实际状况的授课打算，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合同学今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意同学实际力量的培育。

上课时，尽量实行启发式和商量式教学，调动同学的主动性，引发同学的学习爱好。课后，多和同学进行沟通，给同学讲解疑难问题，了解同学学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。

其次是同学管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当对口高考班〔高三电〔2〕班〕的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参与高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。

我今后要更加严格要求同学，培育同学自控力量，培育同学自育力量。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使同学感到亲切，可以信任，要幽默幽默又有耐烦，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。

我还熟悉到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业进展的动力源，是为人师表的至少条件，是学校高水平规模化进展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。

我作为一名年青老师，应当认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、熟悉自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里喜爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向指导老师请教一切问题，每节课仔细做好课后教学体会和辅导同学发觉问题的记录，着重调查讨论，尽量坚持挤时间看书学习。在管理同学时要严格仔细，宁可让同学在校学习期间骂你，而不能让同学毕业后骂你。

个人的进展与学校的进展息息相关。张校长的“多元智能理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的改革方向。我们要仔细学习讨论探究，为学校的进展增加一份力。

青年老师学习心得体会5

三月十日下午，当我和我的同伴们走进光亚的那一刻，我真真正正是热血澎湃。由于，作为一名青年老师，我很荣幸获得了这次提升自己的珍贵机会。学校为我们支配了英语教学课、口语课、教材分析课、西方文化课、吉他课、美术课、舞蹈课等等，这些都不允许我们在学习期间有丝毫的放松。然而，这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的美好和欢乐。仿佛又回到了七年前欢乐美妙的高校时间。坐在熟识的课桌前，经受相像，感受却更为深刻，我深深地被这种状态所吸引，所沉醉。沉醉之余，心里满是那种莫名的感动和感谢——感谢培育我的x县xx中学，感谢培训并让我收获颇多的光亚学校。

在这接近一个月的学习里，给我感受最多的是xx校长的两次发言。第一次是在十一日上午的开学典礼上，其次次是特地与我们乡教老师们的一次面谈。卿校长是一个传奇人物，敢想敢做，教育思想与国际接轨。但由于诞生乱世，他只上到学校三班级就失学了。整个童年时代，xx备尝因出身带来的卑视和艰辛。后来，只有三年学历的xx转向了艺术，他成了一个专业乐队的小提琴手，以后，他拍电视剧，作编剧，当导演。再后来，这个早年被那个残缺的教育制度抛弃的孩子，如今却做了校长。所以在每次的开学典礼上他都会拉上一段小提琴。他说：“正是由于我学过，所以我一辈子都能拉。”因此，在我们乡教培训课程中有吉他这一课。虽然只是简洁的入门，我信任我一辈子都会记得怎么弹。其实，这是我人生第一次摸乐器，并且在毕业典礼的时候登台演出。那时的心情照旧记忆犹新。我庆幸，我来光亚学习过。假如我的孩子，我的每个同学在同学时代也能轻易地享受这个过程，我想他们应当是美好的。但，我却没能做到。

xx校长说：“我盼望从光亚学校走出去的孩子应当比其他同龄孩子高出5公分，我的这个目标基本上到达了。”在他的眼中，每个孩子首先应当做到身体好。新生入学第一课，学吃饭，不挑食是文化的一部分；然后学熬炼，养成终生运动的习惯。其次，会学习，就是目标明确，讲方法和技巧。第三，知礼。现代社会，一个人做不成事，要学会与人合作和交往，这就要用到礼，就是群体性的规范。而我们许多时候只是把熬炼当成了一个口号，一种形式。在这一个月的时间里，我看到的更多的是孩子们丰富多彩的课外活动：师生足球；中美同学英语演讲沟通；形体艺术；喂狗；种菜等等。学校的活动场地没有橡胶跑道，只有一片片的绿草坪。在三月的阳光中更显秀丽。

期间，学校给我们支配了四节观摩课，三节是学校的英语课，一节是初三英语课。这两节课给我的触动很大。其实，工作以来我还是第一次走进学校英语课堂。她带给我的震撼远远超出我的想象。三班级的小伴侣们能够如此整齐划一地完成老师的每个口令，师生之间能用全英语完成一节四非常钟的英语课。我们全部观摩老师都被上课老师和同学们的精彩表现所吸引。课间，总能观察一个老师手挽着两三个孩子在轻声细语。所以，在光亚，我更深刻的理解了一句话：胜利的老师光有奉献精神不够，还得有才智，而才智比什么都重要。

这不仅表达在此，在我们的外教老师身上更是如此。在面对自己所教同学也是一群老师时，他们即严厉 又不缺乏才智。有时，一个铃铛，有时，一句口令，有时，就是一个简洁却让人回味的笑容。于是，我更加坚决，在以后的我的教学当中，鼓舞肯定是优先！

除此之外，还让我感动的就是我们参与培训的一些老师。无论是吉他课还是舞蹈课，他们都能一如既往地学习，并且无论是男老师还是女老师，无论是年轻的还是年龄稍大些的更或者是有些体态稍胖一些的老师都能仔细地学习。其实学习就是一种状态，一种精神，值得我们将它始终连续下去。

这一个月的学习，我感到特别的充实。我深切的感受到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己赋有的责任。这么多年以来我也始终在努力完善自我，让自己带着轻松开心的心情走进英语课堂，从事我所喜爱的英语教学工作。我们从培训我们的老师身上不但学会了教学本事，而且也学到如何为人师。“愿一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。我盼望在我以后的工作生活中我都能带着这些感动，一路前行。

青年老师学习心得体会6

路漫漫其修远吾将上下而求索——记20xx年老师跟岗培训20xx年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积累和深厚的文化底蕴。

最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲热和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。

我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、同学观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。

青年老师学习心得体会7

依据我镇教育组的支配，从xx年5月14日对我镇的青年老师进行业务培训，我特别幸运地参与了镇里举办的青年老师培训活动。在培训过程中，倾听了周老师的讲座和老师们的教学风采，让我开阔了眼界。作为一名青年老师，特殊是我自己刚参与工作不久，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。我们学校的老师、领导和片、镇的老师、领导都以鲜活的案例和丰富的学问内涵吸引着我，给了我详细的操作指导，真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会总结如下：

在培训动员会中，张峰主任就如何培育我们这批青年老师作了重要的讲话，我们青年老师应当抓住机遇，克服消极思想，主动主动地投到常规教学和业务培训活动中。也谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题。琢磨他的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的。老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。

通过很多老师的教学反思沟通：如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住同学留意力，提高同学听课主动性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的老师还讲了自己的.亲身体会和多年来积累的珍贵阅历。通过很多有阅历的老师的沟通，让我在很多方面有所提高。

我有幸观摩了由黄永梅老师给我们上了一节精彩的课《献你一束鲜花》课堂教学风采，这是一篇五班级的课文，写了机场女服务员想为一位失败的运动员献花的故事。通俗易懂，但篇幅较长。怎样在一节课中，渗透思想教育：如何对待成功和失败，如何对待成功者和失败者。从课上不仅反映出黄老师有良好的文化功底与基本素养，更呈现了老师朴实真实的人格魅力。

老师朴实而又煽情的话语点燃了同学学习的热忱，引起同学思索，激发同学的学习爱好，一只又一只的小手高高举起，黄永梅老师执教的《献你一束鲜花》，同学在老师的引领下，一步步深化地体会到了鲜花不仅可以献给英雄和成功者，更可以给失败者以鼓舞。

课堂教学永久是一门圆满的艺术，虽然她的课也有圆满处，但丝毫不能掩饰她民主课堂、才智课堂的光辉。

从一开头听我校教学阅历丰富的老师上课，学习他们的课堂教学，到后来听一些镇里进行的优秀老师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的阅历，直到最终的支配我们上一节汇报课，让自己也亲身体验这种公开课的教学气氛。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。自己在这一段的老师培训中得到了很大的关心。

不上不知道，一上就知道自己所消失的问题在哪里，平常上课觉得自己尚能应付，但每当要上公开课时，才觉得自己多么稚嫩，平常自己的教学方法需要改良。学校为连续发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神，开展了“结对子”的帮教活动，为我们青年老师的成长搭建了舞台。本学期我第一次在片里上一节诊断课，课前和科组的老师仔细作了沟通、修改教案，每次试教后再与科组长、备课组成员共同沟通，近半个月的“磨”一堂课。上完这一堂课后就感觉轻松了一些，上了这一节课苦乐皆有。由于是上了一次又一次，每一次都达不到抱负的效果，又要重新再来一次。好几次我都忍不住在想“别试了别试了”，但看到科组老师她们帮我无论是课件还是教案都仔细地修改、耐烦地分析，校长又请了兄弟学校的老师来指导我，觉得自己付出这点辛苦实在算不了什么。当然付出也自然有欢乐，当最终一次试教后，老师们的确定时，心里还是特别欢乐的，这时的满意早已抵消了之前的泄气。说实话像我这样的年轻老师上课时实在有点怯场，而且第一次借班上课，出了不少状况，我也明白自己的教学尚且稚嫩，存在很多不完善的地方，然而最让我感动的是，上完课后很多老师提出了自己珍贵的看法和建议，确定了我教学设计中闪光的地方，也帮我提出了改良的部分。让更好地在教学方面作了一些思索。

一年来的青年老师培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的熟悉，进一步增添了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了许多的东西，当然，通过这次培训，我也糊涂地熟悉到了我自己在教学方面的缺乏和差距。也盼望能连续得到教学讨论和培训中心的指导和关心，我将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，为把青年老师培训工作做得更好而努力！

青年老师学习心得体会8

和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的喜爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是由于当工作消失问题，我已经再也不能拿“刚毕业，阅历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为关心青年老师成长供应了好机会。我有幸在青年老师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。

由于是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私关心我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身布满了力气：在附中这样一个宽阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定可以尽情施展，干一番事业!

是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经受，做出什么惊天动地的事情，但是我喜爱我的工作，我喜爱和自己的同学在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给同学;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的美好，我会暗暗对自己说：肯定要对得起“老师”这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业!

在培训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈老师在讲怎样布置作业，她说，老师要掌握作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指教，我们的路可以走得更顺当!

除了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小详情，在李晓珍老师讲完之后，主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到主任，总是穿着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个秀丽的老师，感染身边的同学，感染同事，给每个人都带来阳光绚烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。

每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。圆满的是，由于时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期布满期盼，我信任，下个学期的培训肯定会更加精彩!

青年老师学习心得体会9

这次老师培训，我有幸听北师大试验附中的王运淼老师的一节课——《电动势》，看完视频后深深被王老师的教学魅力折服，王老师是一位很有阅历的优秀老师，不管是同学还是老师听完他上课后都肯定会收获良多。

一、教态。王老师上课面带笑容，和气可亲，拉近了师生的距离。语速不紧不慢，语言表达清楚流畅，让原来一节很抽象的物理课听起来不累。平缓的语速，让同学有时间思索，并且依据同学的反应，支配恰当的停顿，让同学都能跟得上老师的进度，例如在介绍原电池内部电势上升降低的原理时，多次停顿，观看同学的反应。可以看出，每一位同学在课堂上都能主动思索，参加商量。

二、严谨而不失幽默的语言。王老师上课很留意表达的严谨性，比方讲到电源内阻分压时，特殊强调应当叫做“内电路的电势降”比较科学。王老师也留意到过多的科学术语表达会使同学觉得物理枯燥，他在课堂上还适时采纳一些易于理解显得好玩的语言，比方介绍原电池的构造时用了“解剖”电池的，让课堂显得生动起来。

三、设计好玩的生活小试验。物理学问源于生活，有不少生活现象就是物理现象。王老师设计了两个小试验，开头上课时设计了一个并联电路开灯关灯的试验;在介绍电源电动势时加入一个苹果电池的试验，让同学觉得生活到处有物理。

四、敬重同学想法。王老师在课堂上设计的不少提问，由问题引入下一个内容，由同学做出猜测，在讲课时留意回应同学的猜测，让同学感觉老师是很重视自己的想法的。每一个物理结论尽量由同学自己说出来，由同学自己发觉的规律，印象会更加深刻。

五、留意科学讨论方法的引导。王老师在做试验时会先把仪器介绍得很清晰，在操作时不是直接动手按按正确的方法做，而是介绍给同学探究的方法。例如在介绍原电池时，教同学用数字电压表探测电源的正、负极，利用电压表探测电源内外的电视上升还是降低，展现了对物理的科学讨论过程，同学上完这节课后不仅学到了电动势的学问，在潜移默化中还养成了科学探究物理的习惯。

青年老师学习心得体会10

一次偶然的机会，倾听了魏书生的讲座，尽管事先对魏书生一无所知，但作为一位从事教育工作十五、六年的我来说，这个讲座依旧一次又一次地泪如泉涌——魏书生博大的胸怀和睿智的思想震撼了我、深深地感动着我!堵在胸口多年的东西好像开头畅快了一些。

可是，一次讲座不能让我完全明白魏书生的教育思想和理念，更不能让我明白他的教育准则，魏书生是怎么想的，他何以能够如此潇洒地对待人生、对待很多人望而却步的教育?又如此潇洒地在教育这块土地上不断地吸取养分、不断地成长、壮大?他如何在教育工作中感受到欢乐、同时他也给四周的人——同学、同行、伴侣……带来了欢乐!

我需要讨论他、了解他、熟识他!于是，以后每到书店，一看到魏书生的著作，我都会买，一遍遍的看，看看停停，边看边想，边看边在自己的教育教学工作实践中摸索、探究，借以领悟其思想精髓。

读魏书生的书，起初想的更多的是想向他学习几招做的技术和艺术，但每每读来，总觉得要学习、要领悟、要汲取的东西太多，一时半时总是接收不了、领悟不到，同时也感觉到自己要当好一名，学会过好自己的人生，要学习、要领悟的东西还太多、太多!到目前为止，我觉得自己还没能完全读懂魏书生，更不能像他那样游刃有余的将这种思想贯彻落实在自己的教育教学工作上。但他的思想、他的理念、他的精神始终在鼓舞着我、鞭策着我、引领着我。在这里，我只能引用他几句让我感受最深的话，来表达学习魏书生著作的一点感受。

一、“坚信每一个同学的心灵深处都有你的助手，你也是每位同学的助手”。

“把同学看作是天使，你就生活在天堂里;把同学都看作魔鬼，你就生活在地狱里”。通过我的班主任工作实践，我深深地体会到这几句话真谛。我认为，深刻地理解这几句话，可以关心很多为教书育人感到头疼的老师解快乐结，找到工作的乐趣、美好感和成就感。把同学当作自己的助手，专心去发觉同学心灵深处的这个助手，好好地利用它，会让你的工作事半功倍。而甘愿当同学进步的助手，既有助于制造良好的师生关系，又能使师生之间在相互勉励、共同进步中感受到合作与进展的欢乐!

在担当班主任初期，我也曾经不止一次地埋怨班主任的工作太多，事太杂、太乱，成天疲于应付，甚至产生把工作推给别的老师去做的想法。自从读了魏书生的书之后，我尝试着去发觉“同学心灵深处的助手”，并且试着去教会他们分担一部分班级的管理工作，不久，我就开头从繁杂的事务和常规工作中解脱出来，开头有时间去思索更多的问题、更长远的准备了。上一个学期，我又一次尝试了把班级的常规工作细分为七、八十项小事情，让全班57位同学自行报名和统筹支配，力量强的同学做三、四项、五、六项工作，力量弱的同学做一两件小事情，使全体同学人人都参加到班级的管理工作中来，不仅增添了同学的仆人翁感，调动了全体同学的工作主动性，熬炼的他们的工作力量和管理力量。同时也增添了班级的分散力，对培植良好的班风起到了主动的作用，在期末统考中，班级成果也取得了明显的进步。

二、“医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，老师的教育水平也是在把难教的同学较好的过程中提高的”。

“从这个意义上讲，后进生关心了咱们提高了教育水平”。这句话，唯恐对总认为同学工作难做，对做同学思想工作有“恐惊感”的老师特殊有关心。事实上，老师工作力量的提高，不是从书本上读来的，主要的来源于工作实践中的摸索和准时的总结。这几年担当学校班主任之后，令我最有成就感的并不是教出了几个同学考上了什么名牌学校，而是关心了那几位曾经误入歧途的同学找到了自己的人生方向，并开头为自己的人生目标去努力奋斗。

三、“一位当班主任的老师，假如凡是都和同学商议 ，肯定简单胜利。

师生在充分信任、理解的基础上共同探讨问题，才能最大程度上发挥同学是主动性。”“多和同学‘商议 ’，表达了教学民主，民主就是一座搭在师生心灵之间的桥梁，民主的程度越高，这座联通心灵的桥梁就越牢固、越宽敞。”魏书生在他的书中，列举了许多的例子，说明他刚刚当班主任时，不会维持课堂纪律、不会开主题班会，靠着他那“商议 ”的特长，解决一个个难题，当校长、书记后，靠着“商议 ”的特长，最大限度的调动了全体教职员工的主动性;到全国各地去上示范课，靠着“商议 ”的特长，一下子拉近了师生之间的距离，开心的完成了教学任务，并使同学不愿下课，主动提出“压堂”、“拖课”，师生之间建立了深厚的感情。

我想，魏书生之所以胜利，其根本的缘由就在于他有着一颗原意“与人商议 ”的心，一颗公平的心、情愿与人合作的心、情愿接受别人看法和建议的心，能够接受他人的特长、包涵他人的缺乏的心，与人为善、情愿为别人好的心，虚心好学的心、博大的心!正是由于他有这颗心，才使他能够不断地从四周的环境中吸取养分、关心自己成长，同时也为别人解决各种——学习中的、工作中的问题，从而到达真正意义上的“双赢”。

反思自己的班主任工作，最大的一个弱点，就是不擅长与人“商议 ”。要么听你的、要么听我的，经常遗忘自己与同学之间是一种公平的关系。当自己没有什么方法的时候，不情愿暴露自己的缺点缺乏，怕损害自己的威信，当自己的有了一些方法，就总以为自己的方法是最好的，或者是唯一的，不能过发挥同学的特长和力量。当看到了别人的方法比自己更好时，才懊悔自己为什么不事先听听班干部和同学们的看法呢。每当接到一个新的任务，总是忙于自己想方法，几乎从来没有过要与别人商议 的想法，这或许与自己的独特特点有关，但读了魏书生的这部分文字之后，我经常感慨良多!俗话说得好：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。一个人的本领再大，也是有限的，假如能够俯下身来，虚心向别人讨教、向更多的人学习，莫非就没有更好的想法吗?!假如一个人能够战胜自卑、狭隘的心理弱点，用博大的胸怀去迎接整个世界，包涵且被包涵，岂不是一件能使人感到兴奋、感到美好的事情嘛?

四、“就课堂教学的形形式而言，诚心盼望大家要千方百计地进展自己的特长，千万不要都来仿照魏书生的‘六步教学法’”。

俗话说：“教无定法”，不但每个人各方面的力量不同、特长不同，课堂教学的组织形式会有所不同。就连同一个人在教同一科目的不同章节和内容时，课堂教学的组织形式也都会有所不同，甚至大相径庭。缘由一个方面自然是由于人的独特特点不同，另一方面是形式总是为内容和目的服务的。不同的教学内容和教学目标，往往需要不同的课堂教学形式。

曾经在一个讲座中听到一位讨论教育的心理学家说过，一种好的教育教学方法被长期、反复应用之后，由于形式的单调重复，同学习以为常，学习主动性会降低，教育教学效果也会降低。因此，长期固守某一种课堂组织教学形式，不进展、不学习、不创新，再好的课堂也会渐渐失去其生命力的。

几十年来的教育改革，在学校层面推广过许多种形式各异的教育教学方法，我也曾经生吞活剥学习过、简洁地仿照过，但效果并不能尽如人意，我也困惑过，如今魏书生在他的著作中明确的提出反对别人简洁地仿照他的教学方法，是何等糊涂、何等地负责任看法。也让我看到一种真正的“大家风范”。从大量的资料和讲座中，我们都很难看到魏书生有过特地介绍和推崇他的教学方法的内容，倒是看到他明确提出反对别人简洁地仿照他的教学方法的文章，并且提出每个老师要擅长发挥自己的特长，只要效果好，不必追求形式。同时，我认为，这样的观念也让我们老师在教学工作上有了更大的开拓创新的空间。

学习魏书生的教育思想和教育理念，所得的收获还有许多许多，但由于本人的归纳总结力量和写作力量有限，加上时间和篇幅的限制，在此只能谈谈感受最深的几点。

最终，感谢学校布置的这个“寒假作业”，让我有压力、有任务地去重读魏书生的著作，关心我进一步的理解和领悟魏书生教育思想和教育理念，再一次接受思想的洗礼。

我阅读的主要书目有《魏书生班主任工作艺术》、《班主任工作漫谈》和自己收集的一些魏书生演讲的光碟。剧烈建议学校将现有的魏书生演讲的光碟复制一些发给或借给有需要的老师学习、观摩。感谢!

青年老师学习心得体会11

20xx年11月8日，XX中心学校特邀了区教研室XX主任给全镇青年老师主讲了“如何成为受同学欢迎的老师”专题讲座，各学校参与培训的青年老师都能根据中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。部分青年老师体会撰写仔细，能根据讲座感受最深的内容，并结合自己平常工作实践和详细案例，围绕“如何成为受同学欢迎的老师”这个主题，进行了深刻的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情实感。部分老师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点；或写成简洁重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁；或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁；或直接从网上下载，消失“撞车”甚至消失前后内容重复等问题。现将部分老师撰写的具有肯定针对性学习体会予以展评，盼望大家共享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。

20xx年11月8日，曾都区教研室XX主任来到XX镇中心学校，为XX镇青年老师带来了《如何成为受同学欢迎的老师》培训讲座。讲座主要从老师学习、老师行动和老师发表三个方面阐述了如何通过行动讨论来促发老师专业成长。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于老师而言，懂得学习重要的人不如宠爱学习的人；宠爱学习的人又不如以学习为乐的人。对于同学而言，知道读书学习重要的不如喜爱读书学习的同学接受得快，喜爱读书学习的又不如以此为乐的同学接受得更快。想要成为一名受同学喜爱的老师，就离不开同学以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后同学同我谈天，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗？”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保同学把握学问点，在平常课堂上我会当堂检测，对于基础好的同学来说是小菜一碟，但基础较差的同学只能望“词”兴叹，这么看来，我好像只关注了同学学问的把握，却忽视了孩子们对学习学问的爱好培育。

作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培育“乐之者”。如何让老师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年老师专业成长唯一的助推手，学习应与老师工作紧密联系在一起，教育教学是老师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，无论是教学上还是同学教育管理上，总是会遇到许多困难，面对这些困难，我们往往不能通过我们自己简洁反思和旧有阅历解决它。这个时候，我们就需要获得他人的阅历和才智的支持，我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。人类的学习往往始于仿照，拜师和读书都是对才智的一种仿照。先来说拜师，学校为新老师组织了师徒结对，这就为新老师的专业进展供应了一个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中、管理中遇到的许多难题都得到了解决，特殊是在教学内容的把握和处理上师傅对我的关心很大；其次来说读书，老师曾经都是“读书人”，但是一旦做了老师后却很少有人能连续读书的习惯和保持“读书人”的身份，我们常常说“同学们，你们要好好读书”，可是我们中能有多少人做到了呢？我们要养成阅读的好习惯，假如一个老师不阅读，就不太可能有太多的思索，由于他根本不知道别人在想什么，干什么。另外，假如一个老师常常阅读就会有比较宽阔的视野，有更渊博的学问，这样在上课的时候就能很好地补充课外学问，同学就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，才能激发同学的爱好和热忱，逐步打造欢乐课堂。另外，每次课后准时反思，向身边教学阅历丰富的全部老师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是仔细学习的内容。

XX主任说，老师们无论什么时候都要让自己有快乐感。我想：先让自己成为一名“乐之者”，然后将这份学习的“乐”传递给同学，才能培育出“乐之者”。因此，打造同学乐学的课堂，才是我们矢志不渝的追求！

青年老师学习心得体会12

振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和确定因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。

开展师德师风教育活动，让我们全体老师熟悉到了师德师风教育的重要意义。通过学习文件，我认为，在这次教育活动中，我们不仅要熟悉到活动的重要性，而且还要自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。其次是对比有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作状况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为典范，努力学习，主动工作，

一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的老师。

有人把老师比作“托起明天太阳的人”。这个比方很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。

没有爱就没有教育，没有爱心就不行能打开同学心灵的窗户，更不行能使我们成为合格的、优秀的教育工。只有有了爱心的依托，我们才能培育出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。

古今中外，很多优秀教育工身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能教育好他们。作为老师，或许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改正一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名同学都到达了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的同学。”当我看到这一段文字时，我被深深的震惊了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。

毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有许多老师，书教的也不错，但效果不肯定有他好，为什么？那就是缺少了成果获得的另一个重要基石，那就是对同学的爱和敬重。

他的敬重是真敬重，不虚情假意，点到为止。他对同学的敬重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的同学的.课下,我也会对同学摸摸头，开开玩笑;同学病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的同学叫到家里。但是，骨子里，我还是我，同学还是同学，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批判他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,同学对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的同学就不愿学习了，这就是根本。

可是伴侣不是，伴侣托办的事，肯定要办好，由于你怕辜负他。魏书生的课堂，应当就是这样，同学是魏老师敬重的伴侣，魏老师是同学敬重的伴侣，交换的条件是，老师给同学最好的民主，同学给老师最好的成果。由于魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和胜利。

假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱同学，把老师的角色扮演的卑微一点，同学的角色强大一点，那么，不仅有分数的胜利，也会有社会道德的成熟。作为教育工，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位同学的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利！我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚烂夺目的光辉！

青年老师学习心得体会13

20xx年4月7日，有幸在我校观摩了xx县学校语文青年老师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，改变多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

一、对新课程的思索：

在本次活动，使我对学校《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于健康长久进展的空间。

二、对课堂教学的思索：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了同学的成长，一切为了同学的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的同学作为主体。在课堂教学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育同学语文素养的理念动身，明确把“加强同学情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任。同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了同学的亲热伴侣，同学再也不是呆板、悄悄无闻的模范听众，他们的独特得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课