生命教育的演讲稿

第第页生命教育的演讲稿

处在班级体中的个体，不要忽视你自己的存在，你们中的每一个人都是班级体中的一份子。知道吗，你的一言一行都会牵动着班上每一个人的心。

早上，你换了与平常不一样的衣服，并非刻意的展示，却早已映入他人的眼帘，虽然她〔他〕并没有表现出你所期盼的那份激昂；中午，你买的是饺子而不是平常吃的米饭，这时候，你确定没有发觉别人的关注会悄然进入心灵的港湾；傍晚，你可曾留意到，你在运动场上强健的身姿也时常引来她〔他〕赞颂的目光；卧谈会上，甚至你都是整晚话题的中心。知道吗，你们群体的每一个人都在关爱着你呢！他们注定可以成为你生命生活中的好伙伴。

千万别忽视了你身边的人们，他们都在关怀着你呢？只要你也把他们作为你的好伙伴。假如遇到什么困难，想一想四周的伙伴，想一想四周关爱着你的人，想一想组织，想一想你的父亲母亲，想一想你的辅导员，想一想为你付出辛苦劳动的人。他们是心地良善的，他们也是乐于助人的，他们更是关爱他人的。把这些挫折，这些困苦说出来，他们会伸出援助之手。人的一生中会遇到这样那样的困难，自己可能不会完全解决得掉，这时候肯定记得向四周的人求助，求援。想一想你也是情愿援助别人的人，别人也会非常情愿援助你的。打开你的心灵，放飞你的心情，爱始终在我们的身边。

呱呱坠地啼出第一个哭声，但是，全部的人都笑了。为什么？由于新的生命带来了不一样的活力。从今，你的生命就有了新的意义，你的父亲母亲，你的爷爷奶奶，你的外公外婆，你的亲戚伙伴，你的老师，你的辅导员，你的伙伴，你的室友，你的爱人，你的孩子，你的一切一切。看，全部身边的人都在关怀着你，都在爱着你，生命由于他们的关怀而显得分外有意义，生活也同样由于他们的关怀而显得分外精彩。为了自己，也为了他人，让你的生命释放出更多彩的光华，由于，别人都在关怀着你，为了他们，你要珍爱自己的生命，你需要把生活变得靓丽起来。

主持人介绍目前学校同学心理健康状况。在学校里，我们看到有同学成天落落寡合，形影相吊，有同学忧心重重，沉闷不语，有同学脾气急躁，心神不宁，有同学考试时过分焦灼无法答题，有同学考试后忧闷到低谷，一蹶不振，这些都是我们四周同学身上可以看到的`心理表现，更严峻的，有各种数据统计说明，中同学患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次，让生命之花长期盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。那么什么是心理健康呢？

1、提出问题：什么是心理健康？

2、同学代表一介绍有关怀理健康的知识。

那么，我们在座的同学是否对自己的心理状况了如指掌呢？让我们通过游戏来走近自己，了解自己。

3、主持人任意抽取学号，同学参加心理测试——你是否具有“鸵鸟心态”。由此引出自闭症的问题。

4、同学代表二介绍有关自闭症的相关知识并演讲如何防止自闭症发生。

5、主持人任意抽取学号，同学参加心理测试——你是否具有和谐的交际技能。由此引出什么是抑郁症。

6、同学代表三介绍有关抑郁症的知识。

7、主持人组织同学参与活动——你是否具有领导才能。四个组推举代表回答下列问题。

8、班主任老师参加活动，出了两道脑筋急转弯，由珍惜时间讲到仔细学习，由水滴入海联系到个人与集体的关系。既活跃气氛又教育同学。

9、活动总结。盼望同学们拥有一个健康的心理和身体，成为全面进展的祖国栋梁。

1、主持人查找有关怀理测试题及答案，预备心理小游戏，写好串联词，以连接各个活动环节。

2、选派3人分别查找《什么是健康的心理》、《什么是自闭症》、《什么是抑郁症》等书籍中的相关知识，并进行三分钟演讲。

3、将全班分为四大组。每位同学预备好纸和笔。

环境布置：在黑板上写上活动主题“关爱心理，生命健康”

活动对象：高一〔9〕班全体同学及班主任

1、让同学们了解