大学英语学习心得体会（9篇）

Word第第页大学英语学习心得体会（9篇）高校英语学习心得体会篇1

我是一名大二的同学，我已经经过了一年的高校英语学习，我在高校里，感受到高校英语跟以往学的英语是很不同的。就我自己感觉，学习的体会都是不一样的。

刚进入高校学英语的时候，我以为老师还是像我们高中的时候上课是用中文，上了课才知道，英语老师全是用英语上课，全部的方式皆是以英语的形式，我第一天的时候惊呆了，我虽然有高中学的基础，可是一下子就要进入全英文课，一时也是很难适应的。第一节课我几乎是懵着上完的，课后，我发觉我这样的状况是不行的，所以之后，我就开头了转变，以前上课都是老师讲，我们学，如今我是回到了宿舍后，要开头自学，不然根本就跟不上老师上课。因此，大一学年，我为了让自己去适应这样的上课，所以课下我是下了很大的苦功的，每天没课之后，就在宿舍里预习每一天要上的课，把里面文章中新的单词，提前查找英语词典，把解释和音标注上，由于上课老师不会在强调单词了，所以只能自己去学，不然到了上课，你是读不通文章的，同时为了让自己读顺，还要对文章进行通篇阅读练习，至少要读到不卡顿的样子。

由于是全英文的，所以单词就成了重点了，单词量多自然就能说出更多的语句，也能看懂许多的文章，不然学习只能是一半，这在上课可是很难捱的。上课我们不再是老师提问，同学回答这一种了，更多是同学自己去自主提问题和相互提问回答，间或还要同学自己去设计一段对话，然后找同伴进行演习，已到达练习口语。我在这方面的学习，就是收集各类的情景对话，然后通过实际去设计，为了到达效果，第一就是要自己带着不同的角色练习，而不是直接找他人陪练，这样的效果时候不怎么好的，一人饰两觉，效果要好得多，不仅能够熬炼说话的语气，还能增加语句的通顺。

高校一年的学习，我进步好多，再也不是刚来时的那样上课懵了，而是能自信又大方的站在老师同学面前说英语了，我也在自己的学习方法下把英语的基础把握好了，如今的我已是大二了，我的英语只能更好，上课再也不用可怕老师点名说不出来，或者是听不懂了。这一年足够让我在英语上成长许多，我信任将来我的英语肯定会更娴熟的。

高校英语学习心得体会篇2

学英语究竟有没有诀窍？或者说怎样才能很轻松的学英语？

我始终认为，培育自己的爱好是学习英语最好的方法。目前，在网上，有许多我感爱好的文章都是用英文写的。多我来说，我始终对股票，投资，以及世界经济局势非常感爱好。所以，我就在网上常常巡游这些方面的英文文章。后来，我才发觉，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应当是算最简单的。

我始终觉得，要想把握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的高校生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在预备这些考试过程中培育出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的间或一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句美丽的话，肯定要有行动并持之以恒。

我高中英语一般，但是通过高校三年的积累，也自认为学到了许多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得特别新奇，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，由于它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我高校里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时供应了很好的素材。

说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去预备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷模糊糊的背，而是背的很娴熟的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚预备四级考试时，每天做阅读，却发觉还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来消失自己还只是处在一种比较低的阶段。由于那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽视了文章究竟在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握冗杂句子的力量加强了，却做不对考题。在熟悉到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。

我有个蛮怪的方法，就是喜爱在平常做试卷时把全部答案都写好了，我指的是单项选择题。由于我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人肯定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，由于我以前遇到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我熟悉这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，由于每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信念也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培育语感材料的人。比方，我以前在开头做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单项选择题上。

高校英语学习心得体会篇3

在高校，英语学习是必定的，虽然英语成果不是太抱负，但是从几年的学习过程中也领悟了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有爱好。高中是打好英语基础的关键时期，也为高校的进一步提高打下了良好的基础，不管是为高考还是为以后的英语学习，高中英语学问都是不行忽视的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础学问及需做些中度题。语音学问需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间支配。在语法上，要结合学问点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培育英语语感；书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好方法。最终学好英语肯定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵

主动记忆高中课本中消失的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相像词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背

诵为目的，而着重将留意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟识单词及其用法，体会英语的语气、语境，增添语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习

虽然“题海”战术缺乏取，但适当做一些练习，尤其是针对自己缺乏之处的练习是必不行少的，比方完形填空这种难度较大、考查综合力量的题型，平常就应多做一些。每次做完后，认仔细真地重新对比答案细细抠一遍，体会这些正确选项到底合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些学问点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试力量才会不断提高。

4.勤总结

相对于其它学科来说，英语的学问点相当零碎，肯定要在平常的收集、整理、总结上下功夫。平常听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小学问都要准时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看

近年来英语试题的难度渐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开头就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增添语感。培育敏锐的语感将有助于增添辨析力和推断力，是英语学习过程中非常重要的一环。

3.多说

多说可以增添口语力量，加深记忆，使学过的学问清楚地映在脑海里，不简单被遗忘。

4.多练

通过做大量的习题，可以增添实践阅历，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身动身，深化钻研其中的神秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成果。

高校阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，同学完全处在被动的位置。而在高校，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的爱好以及自己的努力程度。因此，高校生应当成为课堂的仆人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《高校英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《高校英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，高校英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法学问，甚至高校老师在课堂上几乎不讲授语法学问，单词也是自己课下有打算的记忆，没有人约束；而视听说课则侧重于英语表达力量，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注意于读写，而高校英语注意于听说。所以，在高校学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。假如能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

第一点，授课老师业务力量强，专业基础特别扎实。作为一名高校英语老师，其发音特别标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给同学呈现了一个良好的气氛。大家全都认为，这是英语课对授课老师的最根本也是最重要的要求，我们在这一点上应当进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言学问，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让同学满足。没有这一点，所言其它皆为无本之木。

其次点，授课老师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动同学的主动性。她分别采纳了交际法、启发式、直观展现种种教学方法，在和同学的沟通当中时不时投以鼓舞的目光，准时赐予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，喧闹非凡。诚然，本科院校同学的英语基础相比高职院校同学略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在谢老师的课上还是在思索一个问题：我们的同学基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关怀还是冷嘲？同学的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应当在同学回答下列问题、参加课堂活动时给其地位上的公平，宽松的环境，鼓舞其不卑不亢，沉着自然，不断走向胜利。

第三点，授课老师上课能够将课文讲解与同学身边的社会问题及校内新闻联系起来，变抽象为详细，变生疏为熟识。我们的教学必需关注同学的生活阅历，以同学自己的生活为中介解决同学生活的多样性、详细性和教材内容的抽象性、概括性的冲突。提倡同学通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。老师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为同学进展的引导者和促进者，而不只是学问的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看同学，以平常的心态和同学交伴侣。教学是师生共同享有的欢乐的生活，教室是师生共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型的师生关系，重构一种新的教同学活，是非常必要的。时代在进步，事物在进展，我们的教学要与时俱进、不断创新。惟有创新型的老师才有教学的创新讨论；惟有教学的创新讨论，才会使教学真正成为促进同学进展的教学。

高校英语学习心得体会篇4

我进入高校已经有一年了，如今已是进入大二的学习阶段。我对高校的英语学习有不同的体会，在对比初高中的对英语的学习之后，我觉得高校的英语有很大的不一样。如今就我大一一年的英语学习谈谈我的心得体会。

第一

一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像高中那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会由于同学的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先做好英语的预习预备，不然将无法进入课堂学习。

其次

一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初高中我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答下列问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。

第三

一个高校英语肯定要去重视英语单词的积累，单词是英语的基础，没有这个基础，是很难学好的，由于单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试，都不会太差，至少这个基础是在的。每天都背记一些单词，渐渐的就会积累起来了，信任到后面肯定会有很大的收获的。

高校英语不难，但是也不简洁，主要还是自己要去仔细对待，努力的学习，这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习，我已经收获一些学习阅历，也渐渐的形成自己的学习方法，我信任在之后的'学习中，我的英语会学习的更加好。

高校英语学习心得体会篇5

高校是一个供应学习翱翔本事，一个熬炼预演的地方。作为新生，对将来多少会有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以对我们这些学习英语的同学来说，英语专业导论课是很重要的，能够引导我们避开走过多的弯路，充分了解英语专业需要学习的内容、学问。英语专业导论课主要是对英语各方向的专业进行介绍及学习与其有关联的学问并学会运用到生活中。

英语专业是一门学习语言的课程。语言是人类表达思想，互相沟通的工具。语言的奇妙运用需要才智，学习语言的目的就是在思想上不断地思索、尝试、检验，深化到人的内心，使人从里到外得到进展，实现真正意义上的人生辉煌。

在这个经济迅猛进展的时代，人们之间的交往日益频繁，这就需要表达各自的看法及建议，特殊是工作、生意上，而语言是表达的重要工具，因此把握一门外语，特殊是社会普及运用的语言——英语，是特别重要。一位名人曾说过：“把握一门外语，就多用于一个世界”，是的，从我们如今的社会及将来的进展前景来看，社会全球化是不行避开的，因此学习外语会使自己有别人更多的表现机会，能够更好地实现自我的人生价值，是立足于现代社会的一大优势。

语音、语法、词汇这三者缺一不行。单词构成了句子、文章，语法确保了句子的正确性，奠定了句子的规律性，语音也为人际沟通，信息正确快速反应供应了保障，而这三者是通过以句子或文章为单位而互相联系，因此，语言的学习需要从句子或文章为切入点来突破。学习一门外语需要学习这个国家的背景，所以在专业导论的学习中，老师通过介绍国外文化，并对某些现象提出个人的观点，让我们分成小组商量个人看法，针对我们看待问题的不同视角激发我们的思维力量和思维方式，从中体会看待问题时的心态。并且老师还会通过以观看电影的形式让我们了解外国的文化、风俗及对语音、语法、词汇的学习，积累词汇量，学习句子的运用方式。从这些课中，我熟悉到语音、语法、词汇的重要性，我预备每天听力，背单词，练口语；预备认真咀嚼教材书，预习学习再复习，不会还要查资料；还要预备接受那些只闻其名未见其内容的丰富多彩的专业课。当我做好了这些预备的时候，再给自己一个坚决不移的信念，一种百折不挠的精神，一种虚心谨慎的看法。

高校英语学习心得体会篇6

第一一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像高中那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会由于同学的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先做好英语的预习预备，不然将无法进入课堂学习。

其次一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初高中我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答下列问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。

第三一个高校英语肯定要去重视英语单词的积累，单词是英语的基础，没有这个基础，是很难学好的，由于单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试，都不会太差，至少这个基础是在的。每天都背记一些单词，渐渐的就会积累起来了，信任到后面肯定会有很大的收获的。

高校英语不难，但是也不简洁，主要还是自己要去仔细对待，努力的学习，这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习，我已经收获一些学习阅历，也渐渐的形成自己的学习方法，我信任在之后的学习中，我的英语会学习的更加好。

高校英语学习心得体会篇7

很幸运参与了学校今年暑假组织的西南高校老师力量提升的培训。短短六天的学习时间里，所学到的理论学问，所听到的有关教育、教学理论运用于实际的实践阅历，无不让人有一种耳目一新、为之一震的感觉。每一位授课老师都有着那么深厚的文化底蕴，那么博学的学问，更不用说他们的讲解中对各种理论所表现出的学习批判的看法，严谨治学的精神，以及他们对教育，对国家、民族，对将来的那种使命感。

重庆市江北区老师进修学院院长李大圣的第一堂课就非常地精彩。她的“反思教学，基于学习者的立场”的确是一个我们为师者值得反思的命题。由于今日的同学早已不是单纯的同学角色了，他们早已自然地参加到21世纪学习的革命中来了。他们“可以在全球范围内获得最新的学问，在任何范围内进修最正确的学习仿照，在任何地方与有共同爱好的人进行沟通互动，以他们自身的速度和方式把个人的爱好发挥到极致。”那么，作为处于这个教育需要如此重大变革的新世纪的老师，我们就不得不去考虑这个问题：“我拿什么奉献给你，我的同学?”是啊，面对如此势不行挡的教育改革巨潮，我们将怎么教书育人?我们该怎样引导我们的同学?我们还能只是简洁的学问授予吗?我们还能只是千篇一律、喋喋不休地要求我们的同学机械抄写、死背硬记吗?当然不是，肯定不行!因此，“怎样教给同学以不变应万变的力量”，教给同学“终身学习”的理念，是我们每一位人民老师必需要尽的责任。而作为老师的我们，对于这种责任，这种观念，我们又预备好了吗?我们会教、能教我们的同学吗?事实上，在这场势在必行的教学改革中，我们老师也应成为具有“双重立场”的角色，既：我们也是学习者，我们还是教学的反思者。由于我们必需意识到教学的改良有赖于我们对学习者与学习本质的熟悉，我们更要考虑同学“如何学习，更为有效?”在培育同学学习力量之前，我们自身是不是具有了这种“终身学习”的力量?我们是否已能潜心学习而非急功近利?

高校英语学习心得体会篇8

高校新生对英语学习的看法分为两种，一类同学认为英语已经不是必考科目了，最终可以摆脱了；另一类同学则意识到英语对自身长远进展的重要性，从新生入学开头就做好学习规划。英语是一种语言沟通的工具，也是一种信息处理的方式，即用英语摄取和输出信息，在竞争日趋激烈的今日，高校生特别有必要规划好自己的英语学习打算。

英语学习是一个长期过程，大一新生时间相对充分，而且刚刚从高中密集型英语学习中出来，英语水平还比较高，应当趁热打铁入学就开头报名参与高校英语四六级考试，争取在大二其次个学期前解决四六级问题。有部分同学通过四六级后就不再学习英语了，或者想学也不知道该怎么学下去。事实上，过了六级的同学应当学托福和GRE，无论你是否有出国打算，或者是否要去考托福和GRE。由于这两门考试是美国讨论生院考察同学是否具备讨论生学习力量的考试，是英语学习直接进入高级水平的最快途径。

事实上大一新生就可以直接学托福。详细学习方法是，先把托福的阅读当成精读教材，在精读的同时背单词，然后练听力，再把听力当成口语教材，仿照语音语调句式句型和表达方式等。托福的听力材料特别贴近美国高校生活，是最好的口语教材。在此基础之上，再大量阅读，大量听力练习。等这些做好了，写作就会自然变好。古语云：读书破万卷，下笔如有神，就是这个道理。

学英语有如练武功，假如不知道高手是什么样子，你是做不成英语高手的。许多同学会听VOA，但我更推举NPR，NationalPublicRadio，你不仅能学到英语，而且能受到高水平的教育。你知道美国高级学问分子看什么？纽约时报，华尔街日报，经济学家，纽约客等。我建议大家集中看纽约时报就可以，也可以看看经济学家。我不建议大家英语水平还一般的时候通过看文学书籍来学英语。名著是很好，但是对于英语水平一般般的同学来说读起来太费劲，等你的英语水平高了，再去观赏这些作品不迟。

词汇是全部学英语的人都要攻克的，最有效的方法是用阅读扩充词汇量，由于在语境中学单词，这个词只要最终能登记来，就可以变成自己的活跃词汇。大家还可以看英文报纸、杂志和电影电视，既能积累单词，有增长了见识。久而久之，英语水平提高了，学问面也拓宽了。除了摄入英语，还应养成在学习和生活中应用英语的习惯，享受英语带给大家的乐趣。

高校英语学习心得体会篇9

为期8天的暑期英语老师培训结束了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受，给了我这个难得的与外教共同沟通，共同学习，共同进步的机会;还要特殊感谢和我们共同相处8天，敬职敬业的7位英语讲师和两个幽默幽默的2个外教，他们随便而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

说心里话，刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热，二是对教授老师的授课力量有所怀疑，究竟我们这样函授学习的次数比较多，多数状况是应付差事，他们的授课方式是否适合我们的同学。我心里再不情愿，还是按时参与了培训。

真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师流利的英语口语所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的同学对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语老师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难.由于没有语境，何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才特地请专业讲师对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和同学去沟通，为同学制造良好的语言气氛，提高同学口语交际水平和力量.

在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在特别轻松愉悦的气氛和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题；比方旅行、运动、消遣、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被老师和外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，特殊是外教，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语