2023六年级私立初中语文练习卷（二）答案及

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023六年级私立初中语文练习卷（二）答案及2023六年级语文练习卷（二）答案解析

一、积累运用

1、给加点字注音，根据拼音写汉字。piān启事：指公开声明某事的文字。

谈笑风生：指谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有诙谐。积累运用——词语字形识记

2、D（“两全齐美〞应写作“两全其美〞）积累运用——词语字形识记

3、A（“其实不然〞是对京剧的解释，可知②句衔接，③④写形成，①放在最后，故答案为A）

积累运用——语意连贯对句子的确凿理解和把握4、A

实际运用——日常口语交际语言交际

5、B（③④⑧均为宋朝）积累运用——文学常识识记

6、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。（北宋·晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》）

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（北宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》）众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（南宋·辛弃疾《青玉案·元夕》）

jīn

事

生

积累运用——古诗文默写识记

7、D（英国首都伦敦的地铁是世界上第一条地下铁道,于1856年开始修建，1863年1月10日正式投入运营。）

积累运用——综合性学习常识积累

二、阅读理解

《蒸饭成粥》

8、（1）访问；（2）舍弃；（3）你们；（4）记得古诗文阅读——文言文阅读字词的理解

9、（1）太丘让元方、季方兄弟二人烧火做饭。

（2）太丘说：“（你们）能够有这样的收获，（即使）只有粥吃也不错，为什么一定要吃饭呢？〞

古诗文阅读——文言文阅读对句子的确凿理解和把握

10、客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中（或：大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜）。

古诗文阅读——文言文阅读

文意理解11、陈太丘是个教子有方的父亲，他看到儿子们这么爱学习，十分欣慰，对于儿子们因好学导致的细小疏漏并不责怪。

古诗文阅读——文言文阅读整体感知

《又到麦浪翻滚时》

12、（1）“我〞拾麦穗；（2）和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；（3）和伙伴们帮老师割麦子。

现代文阅读对文章情节的概括

13、（1）麦子本身的味道是——甲、丙

（2）麦子味道中蕴含情感的是——乙、丁现代文阅读

词语的表层含义和深层含义

14、第④段描写了一家人一起割麦子的场景，蕴含着淳朴、温馨的情感。休息时和家人“不停地说笑〞写出了一家人的亲近和气，“前面的人就会接趟子〞写出家人间的相互关心，脚下的“千

层底〞写出母亲的关心关爱。描写朴实恳切，没有刻意的渲染，和谐、真挚、幸福的情感却尽在

其中。第⑤段记叙了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。语言朴实、自然。“大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜〞，用直白、写实的语言，将寻常的生活场景写得喧嚷而温馨；“美美地〞“舒坦极了〞等生活化口语等使用，流露出内心的满足。朴实、自然的语言，令人感受到其乐融融的亲情。

现代文阅读

对文章细节和主旨的感悟与表达

三、写作

《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻〞字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸诞，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。考生扩写的时候注意紧扣诗歌的主题，考生也可以适当融入自己的情感。写作——记叙文

表达运用赏析

春夜洛城闻笛

满城的灯火，潜伏在喧嚣的背后，渐渐熄灭。月亮是天空留下的唯一灯盏，千里之外的火把，照亮道路，照亮一些沉淀经年的往事。

一阵幽悠的笛声，从谁的指尖偷偷溜出？在春风的牵引下，飞过了一条又一条街道，一家又一家屋檐，飞过了季节，停留在心的窗台。梦中的洛阳，被一种浓浓的乡愁唤醒，每一位游子，都辗转难眠，泪水打湿了思念。

倚窗独立的诗人，孤寂的背影，比黑夜更沉重。

记忆的画卷渐渐开启，依稀可以看到一条小河，小河边的垂柳，垂柳下依依惜别的身影；那声清亮的折柳，就是心碎的声音啊！比此夜的曲子更明了，仍旧响在耳边，不曾散去。

月光是一些流浪的羽毛，还是来自故园的花朵？谁会在今夜捡起，谁会一生珍藏？