三年级上册英语教案Unit-5-Let's-eat!Part-C-Story-time∣人教版(PEP)()

三年级上册英语教案Unit-5-Let's-eat!Part-C-Story-time∣人教版(PEP)()第4页年级课时教学设计课题StarttoreadandC单元Unit5Let’seat学科English年级四学习目标1.能听懂、会说、会认读本单元的食物饮料单词，并熟练掌握。2.能听懂并理解本单元CStorytime故事内容，提高学生学习英语的兴趣，扩大阅读量。重点复习本单元所学知识。难点能听懂并理解本单元CStorytime故事内容。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Singasong:Let'shaveapicnictoday.2.SharpeyesPPT出示食物单词的图片和单词，一闪而过，学生快速抢答。T:Pleasesaythewordasquicklyasyoucan.讲授新课Starttoread(Findandsay部分)：师示范：IseeK,j...然后引导学生小组内成员轮流找出图片上出现的字母认读，要求生数出字母的个数，比一比那个小组说得多,师及时评价。IseebigO,smallq...HowmanybigPs?Readandcount.学生数一下，完成填空。核对答案。（一）做Let’scheck练习题1.Listenandtick1)T:Look!What`sthat?师出示PPT四组食物和饮料，学生先齐读图片中的食物。Now，图片问：WhatwouldZoomlike?Pleasewatch,listenandanswer.师播放录音，指一生回答问题。T:AndwhatdoesWaitresssay?Pleaselistenandanswer.师播放录音，引导学生回答:Hereyouare.师领读并用手势帮助学生理解，学生跟读，师板书I’dlikesomefish,please.学生排读，男女生读，个读。模仿Zoom的声音读。T:ThenWaitresssays?引导学生说：Hereyouare！师贴句卡。师生表演练习。(设计意图：呈现第一、二、三幅图，根据故事体会句子I’dlikesome…的含义,指导学生模仿人物的语气读句子。)2)观看Picture4,5视频，感知和理解故事的发展过程。PPT呈现4,5幅图片，T:WhatelsedoesZoomwanttohave?Andwhatdoeswaitresssay?Pleasewatch,listenandanswer.师播放录音，引导学生回答：Hereyouare.并学习单词Coke和icecream以及句子CanIhavesomeCoke，please?师领读，学生跟读，师板书Hereyouare.学生排读，男女生读，个读。模仿Zoom的声音读。T:CanIhavesomeCoke，please?引导学生说：Hereyouare.师生扮演ZoomandWaitress.，表演。男女生表演。评价：Great!Ahappyface!(设计意图：通过学习4、5图片的内容，学生理解和掌握句子CanIhavesomecoke，please?Hereyouare.并且再次巩固了核心句型：CanIhavesome…..？.Hereyouare.)3)小组合作模仿课本Picture5、6，品读故事的发展，体验交流对话的乐趣，了解故事的结局。T:DoesZoomhavehisfish?PPT播放声音，生模仿：Oh,no!Myfish!T:Whoeatsthefish?生回答。师生共同复述故事情节。3.Giveanewendinginthestory.T：Whatwillhappennext?Talkaboutitinyourgroup.学生在小组内讨论，给这个故事一个新的结尾。(设计意图：呈现第五、六幅图，着重练习CanIhavesome…..？.Hereyouare.，让学生通过情景重现掌握，所以通过小组合作的方式，让学生理解故事情节的同时掌握新语言。让学生在小组内谈论故事的后续发展，激发孩子的想象力。)4.Listenandimitate.师：Doyoulikethestory?Let’slistenandimitate.PPT出示故事视频，学生跟读，必要时师范读。5.Readinroles.师先与一生示范表演，学生在小组内练习。鼓励学生表演。(设计意图：通过让学生听录音模仿朗读，引导学生从模仿朗读到自主朗读，再到分角色朗读,增强学生说英语的信心。)1.Let’sdo.T:Boysandgirls,Let’sdotogether.Havesomeeggs…2.Gametime.PPT出示多个食物或饮料，让学生用句子：I’dlikesome…CanIhavesome…?来表达想要吃的食物。3.情感教育顺势引入合理膳食，不要暴饮暴食的情感教育。4.Makeanewchant.教师先放一遍歌谣，Let’schant学生跟读后，在小组内续编歌谣，学生能说出自己平时学到的单词就更好。评价：Great!5.Goodtoknow.在西方国家，他们的餐点与中国的不同，感受不同国家，不同的文化。课堂小结Summary：Whathaveyoulearnedtoday?板书Unit5Let’seat！BStarttore