老年群体新媒介素养现状的研究共3篇

老年群体新媒介素养现状的研究共3篇老年群体新媒介素养现状的研究1老年群体新媒介素养现状的研究

随着社会的发展，新媒体已经成为了人们日常生活中必不可少的一部分，而老年人群体在新媒体中的地位也越来越重要。尤其是在今年的新冠疫情期间，新媒体的使用率更是直线上升，如何提升老年人群体在新媒体上的素养，成为了当下需要研究的重要问题。

一、老年人群体的新媒介使用现状

新媒介的使用在老年人群体中还有很大的提高空间。对于年龄在60岁以上的老年人，他们使用互联网的频率要比年龄在40~59岁的人少很多。从新媒体使用的频率来看，手机、电子邮件、微信朋友圈等在老年人中的使用率要远远低于年轻群体。

另外，老年人群体对于新媒介工具的使用率不高，更多得是接受线下培训。我曾经接触过一位老人新媒体是做什么的，老人回答：这不是年轻人的东西吗？我无法接受这个媒介，因为我根本不了解。这种情况不止一个，也不能代表所有的老人。但是这种对媒介的陌生和不理解，是会影响一部分老人进入新媒介世界的。

二、老年人群体的新媒介素养现状

1.了解

了解是新媒介素养的第一个阶段，也是每一个老年人进入这个阶段的必要条件。老年人群体要了解，人们在新媒介中进行的是交流互动，需要关注实时信息，并建立好自己的社交圈。只有了解新媒介的功能和特点，才能为自己的使用和交流奠定一个良好的基础。

2.交流

交流是新媒介素养的重点和难点。决定一个社交媒体的成功与否，主要来自于其参与感。通过交流，老年人群体能够打破“信息孤岛”的瓶颈，告别孤独感，同时也能更好地融入新的环境，了解新的事物。因此，交流也是老年人群体新媒介素养提高的关键。

3.管理

对于新媒介的管理，老年人群体需要按照个人的生活习惯和意愿进行自我管理，创造一个良好的社交媒体体验，同时也要保护个人的信息安全，避免信息被泄露，从而保障自己的信息安全。

三、提高老年人群体的新媒介素养方法

1.提供在线课程和实践引导。

老年人群体需要通过针对性的培训和引导，了解新媒介相应的使用技巧和应对策略。

2.为老年人群体营造友好、交流的社交媒体环境。

通过插入思想、文学、历史等元素，激发老年人群体在新媒介中的兴趣和积极性，同时提供适合老年人的社交服务，如社区互助群等。

3.针对不同的老年人群体，提供个性化的新媒体内容推送。

为了满足老年群体个性化的需求，提供与老年人生活息息相关的内容，如退休旅游、养生调理等，鼓励老年人群体更多地、更好地参与新媒体。

四、总结

老年人群体在新媒体中的地位越来越重要，然而他们的新媒介素养并不是很高。对于老年人群体来说，提高新媒介素养是一项需要长期努力的工作。针对不同的老年人群体，采取不同的策略和措施，是该问题的首要解决方案。只有真正做好新媒介素养的提升工作，老年人群体才能更好地适应社会变革，走向更加美好的生活综上所述，老年人群体需要提高自己的新媒介素养，才能更好地适应时代发展的要求。针对不同老年人群体，可以采用不同的培训和引导方式，提供个性化的内容推送和创造友好的社交媒体环境。同时，老年人群体也需要自我警惕，保护个人信息安全。只有通过不断的学习和实践，让老年人群体真正融入到新媒体中，才能实现与年轻人的数字交互，促进社会的健康发展老年群体新媒介素养现状的研究2随着新媒体技术的不断发展，老年人们也越来越多地接触和使用各种新媒体，如社交媒体、网络视频、在线购物等。然而，在老年人使用新媒体的过程中，由于年龄和文化背景等多种因素的制约，其素养、习惯和行为方式也存在一定的特点和差异，因此对老年群体的新媒介素养现状进行研究，对于了解老年人的信息需求、传播和使用方式，进而推动其习惯和行为的转变，具有重要的意义。

一、老年群体的新媒介素养现状

1、熟悉程度不一：老年人对新媒体的熟悉程度因个体差异而异。大多数老年人可以应用电视机、手机等传统媒介的功能，但对于网络购物、社交软件等新兴媒体的使用却不是很熟悉，面临一定的困惑和挑战。

2、使用频率有限：老年人的新媒介使用频率相对较低，主要用于新闻阅读、通讯等功能，而不是用于购物、娱乐和游戏等方面。一些老年人对于新媒体的认知和使用也往往停留在偏低的层次，对于新兴媒体的潜在价值没有足够的了解。

3、参与程度不足：老年人的新媒介参与度相对较低。即使老年人已经使用某些新媒体，参与、交流的程度仍不如其他年龄层的人。这主要是由于缺乏信任与社交网络、社区参与等方面的限制所导致的。

二、老年群体新媒介素养存在的问题

1、孤独感：随着亲人和朋友的离开、亲人的更迭和生活环境的变化，老年人的孤独感日益加重，新媒体也很难满足老年人真正的社交和情感需要。

2、信息失衡：老年人对于新媒介信息评估能力有限，对于信息的来源和真实性难以辨别，甚至可能被误导，从而对个人产生不利影响。

3、依赖性强：老年人在使用新媒介时往往依赖于家人、社区社工等人员进行辅助，缺乏自主性，过度依赖于信息和服务提供者。

三、提高老年群体新媒介素养的策略

1、培养新媒介兴趣：相对传统媒介而言，新媒介的兴趣点更加丰富多样，更贴近老年人的兴趣和需求。可以通过宣传、培训和推广等多种渠道，让更多老年人了解新媒介，提高他们的新媒介兴趣。

2、提高新媒介技能：随着新媒体技术的快速变化和更新，对老年人的新媒介技能提出了更高的要求，必须及时跟进更新，适当进行技能培训，教会老年人如何应对各种新媒介工具，提高其应用能力和操作技能。

3、建立信任与交流：老年人面临的不仅仅是新媒介技术的学习和应用，更重要的是建立一个良好的信任和交流体系。可以通过社区服务、志愿者等方式，加强与老年人的互动和交流，让老年人感受到真正的关心和温暖，从而减轻他们的孤独和焦虑。

四、结论

老年群体的新媒介素养现状和存在的问题具有一定的复杂性和差异性。针对这些问题，我们需要在提高老年人新媒介兴趣、技能培训、社交交流等方面下功夫，让老年人更好地了解和应对新媒介，提高其生活品质和文化素养。同时，我们也需要寻找更多的资源与支持，加强政策和服务的贯彻落实，共同为老年人建立更加舒适、愉悦的生活环境针对老年群体新媒介素养问题，在提高其新媒介兴趣、技能培训和社交交流等方面，需要采取有效策略和措施。只有以更加关切和贴近老年人的需求，加强与老年人的沟通和互动，才能切实提高其新媒介素养，让老年人更好地享受信息科技带来的便利和舒适。同时，政府和社会也应加强支持和服务，共同营造一个更加适合老年人生活的新媒介环境老年群体新媒介素养现状的研究3近年来，随着移动互联网技术的快速发展，新媒体已成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。而在这场数字化风暴中，老年群体的素养水平却成为了许多人关注的焦点。本文旨在探究老年群体新媒介素养现状，并提出相关建议。

首先，从老年人使用新媒体的频率来看，虽然年龄在60岁以上的人对新媒体的了解相对较少，但随着时代的进步，使用率有不断攀升的趋势。目前，有不少老年人已经有注册微信、QQ等社交媒体账号的习惯，也有一部分人开始尝试通过互联网购物、观看视频等，但整体上老年群体的使用频率仍然相对较低。结合社会现状，这一现象并不奇怪。许多老年人长期生活在小区或家庭中，缺乏对新媒体的接触和学习机会，导致他们对新媒体的认识程度与年轻人相比较低。

其次，老年人对新媒体的理解和应用也存在一些问题。对于许多老年人而言，信息爆炸的时代对他们来说并不友好。他们缺乏对大信息量的实时信息快速解读的能力，也没有有效应对信息过载等问题的应变能力。另外，由于老年人接受教育程度不同，有一定的数字素养难度，因而许多人在跨越一定的技术鸿沟上仍存在难度。他们往往不清楚如何使用刚刚出现的新应用程序和设备，也没有将手机和其他移动设备一并应用到他们的生活和工作中。

最后，应对老年人新媒体素养的不足，需要有一系列的措施。例如，通过设置老年人使用新媒体的培训课程，教授如何使用新应用程序和安全上网等基本技术，培养老年人的数字素养；提高媒体的可读性、可理解性、可操作性，提高老年人对新媒体的使用信心，也更好地让老年人使用新媒体服务，享受数字化生活；在社区中建立数字设备在线支持服务及数字互助组织，鼓励老年人与年轻人进行多层次的互动，创造交流互动机会来提高老年群体的数字素养。

总之，老年群体能否适应数字化时代的来临，提高新媒体素养是一个关键的问题。只有在全社会的共同努力下，提高老年人接受新媒体的能力和水平，让老年人能够享受数字化生活，促进世代和社会的和谐