浙江省丽水市八年级上学期语文期末阶段性学业测试试卷解析版

八年级上学期语文期末阶段性学业测试试卷一、积累

(16

分)

请你参与以“家国”为主题的综合性学习活动，完成小题。1．【世界青田】阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。石头会唱歌”。12

月

6

日，以“石艳天下·雕刻世界”为主题的第八届青田石雕文化节开幕。最受瞩目的是石雕作品“四季平安”，它温润细腻的质地，自出心（cái）

的设计，让人由（zhōnɡ）

赞叹。展会上巧妙绝 品，吸引了世界各地的参观者，游客（luòyì

bù

jué）

。（1）根据拼音写出相应的汉字。自出心（cái）

由（zhōnɡ）

（luòyìbù

jué）

（2）填入文中□正确的一项是（

）。A．伦B．纶2．【家国情思】古诗词名句积累。家国情怀，根植于诗人的灵魂深处。崔颢站在黄鹤楼上，望着烟雾迷蒙的江面，不禁吟出“日暮乡关何处是？

”；王维行至大漠，不觉吟诵起“

，归雁入胡天”；杜甫在离乱之时，多希望能收到一封家书：“

，

”；曹植看到百姓流离失所的困境时直陈所见所感：“

，行止依林阻”；李贺在家国危难之时，下定了誓死报效国家的决心：“

，

”。3．【追梦路上】解释下列句中加点的词。①窥谷忘反．

②贫贱不能移．

③何苦．而不平

④虽乘奔．御风

⑤其将固．可袭而虏也

二、阅读（45

分）4．习近平说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”请从《红星照耀中国》中选择一个人物，结合作品内容写出你对这句话的理解。5．请将《昆虫记》中的昆虫和它有趣的称谓连一连。狼 蛛 衣着华贵的大胃将军花金

龟 执着的母亲舍腰

蜂 天才的建筑师蜘 蛛 充满活力的音乐家坚果

象蟋 蟀文学作品阅读能干的泥水匠滑稽的钻探工锅巴南在南方有牙没锅盔，有锅盔没牙，老家人喜欢说这句话，有点时不我待的叹息，也有点招架不住的自嘲。锅盔硬，锅巴更硬，得副好牙。看清人李光庭《乡言解颐》说，柴灶之釜，炊粳饭熟，而锅底之米结成凹，其色黄，其声脆，谓之锅焦。乡言曰格炸。看到“格炸”这两个字，忽然眉开眼笑，像是遇到故人，许多乡言没机会说，渐渐地就忘了。他是天津人，我们那儿是陕南，也一直管锅巴叫“格炸”，应该是个象声词，锅巴入口，格炸声远。我们那儿的锅巴，不管是白米的，还是玉米的，吃饭时并不吃，等吃完饭揭起来，装在篮子里。汪曾祺一篇文章里写老家的锅巴，也是这样处理的，不过，他们喜欢等积攒得够多，用石磨磨成粉状，称作焦屑，几勺就能冲一碗，焦香四起。我们那儿不这样子吃，常常是农忙时，煮点菜汤，把锅巴掰成小块散在锅里，撒点盐，滴点油，就是一碗好饭。这是一种吃法。还有两种吃法，一种当成下酒菜，一种烤着当点心，喝茶。唐鲁孙写陈果夫自创的“天下第一菜”，先把鸡汤煮成浓汁，虾仁番茄爆火略炒，加入鸡汁轻芡，油炸锅巴一盘，趁热浇上勾过芡的鸡汁番茄虾仁，油润吐刚，声爆轻雷……品尝这道菜时，鸡、虾味美，西红柿色艳，锅巴味香，再加上清脆的奇响，可谓耳、目、鼻、舌都得到满足，既热闹痛快，又中看中吃。唐先生对食物的品评那份精当自不必说，难得的是他摹写工夫也了得，总让人有身临之感，不免有过屠门而大嚼的馋相。梁实秋写抗战时期后方餐馆有一道菜名为“轰炸东京”，实在就是虾仁锅巴，想着当时也是一宗快事。我吃过最好的锅巴菜，没有虾仁没有鸡汤，简简单单的，是在外爷家。具体时间早已忘记，应该是夏天，因为豌豆米已经圆了，当时他家里还有几位客人，先上了八个凉菜，只是奇怪，桌子中间放了一个很大的盘子，却是空的。更奇怪的是，外爷并没有招待我们去坐席，一门心思地烤一块直径尺余的锅巴，锅巴放在铁丝架上，铁丝架子放在炭火盆上，外爷等锅巴烤热，用勺子舀点猪油，给锅巴上抹，抹得很匀称，锅巴滋滋作响，焦香里那一抹脂油气息，弄得我咽下响．亮．的口水……只是听外婆喊了一声，我这儿好了。外爷答一声，我这儿也好了。飞快地将锅巴夹住放在饭桌的空盘子里，这次第，外婆端着半碗绿浆倾倒下来，一声脆响，锅巴再次让绿浆沸腾了，豌豆的清甜味四散。不知不觉，我们已经落座，筷子都伸过去。1

/

10外婆说，那锅绿浆是豌豆米，先用油，小火慢慢炒裂，再加水来熬，等它快要收浆没有收浆时，赶紧起锅……如今外爷外婆棺木已拱，这一样吃的，几成绝响。锅巴当零嘴，小孩儿喜欢，好像无话可说。当成佐茶点心来吃，却有些意思。冬天，木炭生好，等它烧得通红，祖父给火上放上架子，有时不拿架子，就放在火剪上。不着急，慢慢烤，他喜欢给锅巴上洒点白糖，愣是烤得糖融进了锅巴，锅巴轻轻的蓬勃之声，间许一粒糖落在火上飞来的焦甜，都惹馋虫。烤好了放在火边等着降点儿温，泡一杯绿茶，一口茶，一小口“格炸”，实在是口福。袁枚《随园食单》里有一种：“白米锅巴，薄如绵纸，以油炙之，微加白糖，上口极脆。”只是我们那儿的锅巴没有这么薄。离家久矣，偶尔在外头吃饭，架不住服务员的热情，点一碗锅巴粥，等端出来，黑星点点，焦糊得不成样子，燃气灶的产物。而锅巴非柴火灶莫属，那些主妇们断不会把锅巴烧糊的，她们知道该怎么烧火，用什么样的柴禾，锅巴才会焦而不糊。《世说新语》里有一则锅巴故事，说是有个叫陈遗的人，在郡里当主簿，他母亲喜欢吃锅巴，每次煮米饭，都要起一张锅巴，装在袋子里，回家时要带给母亲。后来有个叫孙恩的人起兵，君府出征，陈遗只好背着一口袋锅巴随军，一仗打下来，没打赢，士兵跑进山里，饿死了不少，陈遗活下来了，为啥？他有锅巴吃。当时人都说，这是孝心感天动地。这个锅巴轶事，怎么看都像是一个温暖的回响，格炸啊。（选自《意林》2020.24）6．【初识·散文之形】作者回忆了哪些与锅巴有关的人和事？请阅读全文，完成思维导图。7．【细品·散文之言】仔细揣摩加点词语在文中的表达效果。用勺子舀点猪油，给锅巴上抹，抹得很匀称，锅巴滋滋作响，焦香里那一抹脂油气息，弄得我咽下响．亮．的口水……8．请从下列作家中选出与本文作者语言风格相似的一位。（

）A．茅盾B．朱自清C．汪曾祺9．【深悟·散文之神】文章结尾句意蕴丰富，结合全文写出你的理解。非文学作品阅读五花八门的新口罩李忠东随着全球新冠肺炎疫情持续蔓延，口罩作为对抗病毒的重要物品在相当长的时间内变得不可或缺。戴口罩在抗疫战斗中的作用已得到印证，而且现在口罩也不再是单纯的防护面具，各种各样的新鲜设计层出不穷，满足了不同人群多方面的需求。这说明人类不仅善于适应环境，而且会抓住一切机会，努力从困境中脱身。“发光”口罩人们不但依靠语言，而且通过面部表情传达许多信息。眼神传递笑意，嘴角反映焦虑和同情等内心状态之类的表情。说话时只看着对方的眼睛，很难感受到对方细微的情绪变化。为了避免戴口罩产生的沟通不良，游戏设计师泰勒・格莱埃尔在

2020

年

6月设计了一款带声控面板的LED

口罩。佩戴者说话时口罩会自动发出光亮，发弹舌音时口罩上的微型灯泡会显示微笑的图案。戴着口罩说话很难保证吐字清楚，在一定程度上影响了人与人之间的交流。英国时尚博主卢克・克里斯蒂安先天听力受损，沟通时无法通过观察口罩遮住的唇形确定对方的意思，难以分辨出那些发音相似但意义完全不同的单词，而且因为经常要求对方重复之前说过的话，产生了不少误会。这种发光口罩的出现，或许可以帮助像卢克这样的人更好地交际与沟通。“扩音”口罩除了上述“传情”的发光口罩外，日本初创企业“甜甜圈机器人”开发出一款自带扩音功能的“表意”口罩，帮助使用者放大声音，让吐字更加清晰。不过，英国曼彻斯特大学听力学高级研究员迈克尔・斯通认为，这种扩音口罩会改变语音信号的频率，时间一长，人们可能会对声音失去敏感。英国纽卡斯尔大学心理学院的格温妮丝・多赫一斯奈登院长也指出“长期戴着口罩说话可能导致精神涣散，甚至影响人们理解谈话内容”。看来戴口罩对人的正常交流和大脑反应还是有一定影响的。LED

Matrix

口罩美国

Lumen

Couture

公司拥有包括连帽衫和服装在内的一整套以技术为基础的产品，但受疫情影响线下产品的销量下滑。公司创办人切尔西・克卢卡斯决定将技术加入到口罩中，让传统的口罩变得更加有趣。她设计的这款

LEDMatrix

口罩与

LED

显示装置结合，佩戴者可以自定义文本甚至语音输入，通过手机应用程序2

/

103

/

10将其作为普通口罩佩戴。(APP)改变文字显示内容。据了解，口罩的

LED

显示屏幕、通串线(USB)充电电池和可清洗的棉网状口罩互相结合，充满电之后续航力达

3～4

小时。如果想要变得更新潮，可以配合手机的

APP，LED

能显示音乐频率的变化。口罩的针织物在屏幕的上方和下方均可透气，移除高科技部件，比如电池和充电器等即可轻松清洗或“硅橡胶”口罩③

“吃饭时不用摘”口罩通过开关打开或关闭口罩，保证佩戴者在餐馆里吃饭更安全。LED

Matrix

口罩还有另ー个作用：时刻提醒别人与自己保持足够的社交距离，可以让

LED

屏幕显示一些提示语，“离我远一点”或是“保持

1

米距离”等。不过，该口罩未经过医疗测试，而且由于加装

LED显示屏幕可能让口罩变得不透气，无法久戴。但是，短时间佩戴，相信是一件很吸引眼球的事情。“硅橡胶”口罩美国麻省理工学院和布莱根妇女医院的研究人员设计了一款新型“硅橡胶”口罩，能够像

N95

口罩一样有效地阻止病毒颗粒，而且便于消毒，可以重复使用。就口罩本身而言，消毒的方式有很多：可以浸泡在漂白剂或酒精中，也可以选用高压灭菌甚至使用烤箱，而这款口罩由耐用的硅橡胶制成，适用以上各种消毒方口罩是健康的守护神，但是不妨碍有人为它锦上添花，变成平凡生活里的生动点缀，你不妨也来设计一款属于自己的口罩吧。（选自《青少年科技博览》2020.12，有删改）10．根据文章内容填写表格。口罩名称口罩功能“发光”口罩说话时口罩会自动发出光亮，发弹舌音时口罩上的微型灯泡会显示微笑的图案。“扩音”口罩①

LED

Matrix

口罩②

11．下列说法符合文意的一项是（

）。A．发光口罩在一定程度上影响了人与人之间的交流。B．“硅橡胶”口罩需两个可拆卸的

N95

级过滤器，因此所需材料比传统的

N95

口罩要多。C．“吃饭时不用摘”口罩刚一上市，就受到

200

多万人次的关注。D．各种各样的口罩层出不穷，满足了不同人群多方面的需求，但也受到了部分人的质疑。12．结尾处说“口罩是健康的守护神，但是不妨碍有人为它锦上添花，变成平凡生活里的生动点缀”，请你也来设计一款口罩，并用文字具体表述。13．古诗阅读宿永嘉江寄山阴崔少府国辅①〔唐〕孟浩然我行穷水国②，君使入京华③。相去日千里，孤帆天一涯。卧闻海潮至④，起视江月斜。借问同舟客，何时到永嘉？渡荆门送别〔唐〕李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。式。此口罩只有两个可拆卸的

N95

级过滤器，因此所需的

N95

材料比传统的

N95

口罩要少得多。研究人员表示，这种设计只需将过滤片插入，用完后再抽出扔掉，而普通

N95

口罩使用过就要整个扔掉，所以新口罩是很经济的。“吃饭时不用摘”口罩最近，以色列有人发明了一种奇特的口罩。戴着它，中间竟然可以像嘴巴一样张开或闭合，保证佩戴者在餐馆里吃饭更安全。原来口罩里安装了一个铰链，通过一个手动的开关进行掌控。用手捏一下开关，口罩就会打开，反之就会关闭。这段视频刚刚在网上发布就受到了关注，播放量瞬间达到了

200

多万次。然而也有【注释】①永嘉江：即瓯江。流经永嘉的一段称永嘉江。崔国辅：清河人，开元十四年（726）进士授山很多人提出质疑，口罩开口有限，无法适合所有食物，比如吃冰激凌或菜汤，汤汤水水弄一身，麻烦就大阴尉，后官集贤直学士、礼部员外郎。②穷：终。水国：江河纵横地区，此指江浙一带。③京华：即京都，了，口罩也易被污染。虽然质疑不少，但这不妨碍发明公司为其申请了专利，计划投入生产以满足好奇者的指长安城。④卧闻海潮至：古时瓯江河床低，海潮常至青田县城外，有时涨至海口。购买需求。两首诗写的都是诗人“舟行江上”，请结合诗歌内容简要分析情感的异同。文言文阅读周有申喜者，亡．其母，闻乞人歌于门下而悲之，动于颜．色．。谓门者内乞人之歌者，自觉而问焉，曰：“何故而乞？”与之语，盖其母也。故父母之于子也子之于父母也一体而两分同气而异息。若草莽之有华实也，若树木之有根心也。虽异处而相通，隐志相及．，痛疾相救，忧思相感，生则相欢，死则相哀，此之谓骨肉之亲。神出于忠而应乎心，两精相得，岂待言哉？（选自《吕氏春秋》）解释下列加点词的意思。①亡．其母

②动于颜．色．

③隐志相及．

请用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）联系全文，赏析下面句子的表达效果。若草莽之有华实也，若树木之有根心也。请结合本文内容，联系生活实际，写出你对“骨肉之亲”的理解。三、语言运用（36

分）阅读材料，根据要求拟写采访提纲。12

月

6

日，在青田石雕文化节上，来自海内外工艺美术界、文艺界、收藏界代表，故宫博物院、西泠印社代表等

300

余位嘉宾欢聚侨乡青田，共赏名石风采，共话青田艺术。据悉，此次文化节分为“匠心无边、雕刻世界、玩石倾心、石艳云端”四个篇章，包含开幕式、《青田封门山·致敬匠心》主题活动、精品展示会、“玩石周”石文化体验活动等

10

项主要活动。这次盛会的最大亮点是通过“中国印文化”的深度植入，互联网技术、区块链技术等现代科技，赋能青田石雕。最后，举行青田石雕“抗疫”作品捐赠仪式，青田石雕大师以“艺”抗疫，为“全国先进工作者”荣誉称号获得者捐赠青田石雕作品“共同抗疫”，以此弘扬工匠精神、劳模精神、抗疫精神。假如你是一位记者，你可以选择现场嘉宾、石雕大师、主办方、志愿者、游客等进行采访，了解他们对此次盛会的态度和感受。采访提纲4

/

10时间、地点12

月

6

日，青田采访对象

采访目的

采访问题（三个）

19．阅读下面文字，按要求作文平凡的白杨树在茅盾笔下却是不平凡的，平常的雨在汪曾祺笔下却是明亮的、丰满的，普通的背影，在朱自清笔下却是最动人的……以上语句触发你怎样的情思？请拾取生活中的寻常事物，写一篇文章，可以讲述故事，可以抒发情感，也可以发表见解。要求：①题目自拟；

②不少于

600

字；③不得套写、抄袭；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。答案解析部分5

/

101．【答案】（1）裁；衷；络绎不绝（2）A【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】⑴注意“裁”不要写作“栽”，“衷”不要写作“种”“中”，“络”不要写作“落”等字，“绎”不要写作“译”。⑵巧妙绝伦：

伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。故答案为：⑴裁衷络绎不绝⑵A【点评】⑴本题考查对汉字字形的积累。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。2．【答案】烟波江上使人愁；征蓬出汉塞；烽火连三月；家书抵万金；妻子象禽兽；报君黄金台上意；提携玉龙为君死【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】答好本题要熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意“蓬、烽、抵、象”等字容易写错。故答案为：①烟波江上使人愁；②征蓬出汉塞；③烽火连三月；④家书抵万金；⑤妻子象禽兽；⑥报君黄金台上意；⑦提携玉龙为君死。【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。答好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。3．【答案】同“返”，返回；改变；愁苦，这里指担心；飞奔的马；必，一定【知识点】通假字；古今异义；常用文言实词【解析】【分析】①窥谷忘反：

看到这些幽美的山谷，就会流连忘返

。②贫贱不能移：

不因生活贫困，地位卑微而改变自己的志向。③何苦而不平：

还怕挖不平吗？④虽乘奔御风：即使是乘着飞奔的马，驾着风。⑤其将固可袭而虏：

他们的将军本来可能遭受袭击而被俘虏。故这几个加点词语的意思分别是：同“返”，返回；改变；愁苦，这里指担心；飞奔的马；必，一定。故答案为：同“返”，返回；改变；愁苦，这里指担心；飞奔的马；必，一定【点评】本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。4．【答案】示例：朱德在从事革命事业时做到了“无我”的状态，担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，与他们同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他的选择不负人民，为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在

1922

年成为中国共产党最老的党员之一。他为实现中华民族的独立和解放，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受【解析】【分析】

《红星照耀中国》

中“无我”的人不止一个，比如朱德、彭德怀等，从中任选一个然后再结合其相关情节理解这句话即可。比如：选择彭德怀，彭德怀，爱护部下：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭：

②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：

军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状：④朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的相子；

⑤在长征途中，

他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；⑥有时要是不十分忙，

他就帮助农民们种庄稼。

⑦他常常从山下挑粮食到山上。身先士卒：打仗时总在前线指挥：他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。故答案为：示例：朱德在从事革命事业时做到了“无我”的状态，担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，与他们同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他的选择不负人民，为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在

1922

年成为中国共产党最老的党员之一。他为实现中华民族的独立和解放，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。【点评】本道题考查对文学名著重要人物的掌握程度。平时阅读名著时，要运用分析人物形象的方法对名著中的重点人物形象进行分析，并要把重要人物的性格特征积累下来。5．【答案】【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容【解析】【分析】

《狼蛛》这一章节有如下的内容。差不多有三个多星期，它总是拖着那沉重的袋子。不管是爬到洞口的矮墙上的时候，还是在遭到了危险急急退入地洞的时候，或者是在地面上散步的时候，它从来不肯放下它的宝贝的小袋。如果有什么意外的事情使这个小袋子脱离它的怀抱，它会立刻疯狂地扑上去，紧紧地抱住它，并准备好反击那抢它宝贝的敌人。接着它很快地把小球挂到丝囊上，很不安地带着它匆匆离开这个是非之地。据此可知狼蛛是一个执着的母亲。花金龟：鞘翅目金龟科动物，世界性分布。花金龟色彩鲜艳，呈晦暗的丝绒绿色，边缘黄色、褐色相间。蜘蛛的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

《蟋蟀》这一章节有如下的内容：除去人类以外，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加高超。即便是人类，在混合沙石与灰泥使之凝固，以及用粘土涂抹墙壁的方法尚未发明之前，也不过是以岩洞为隐避场所，和野兽进行战斗和大自然进行博击。那么，为什么这样一种非常特殊的本能，大自然单单把它赋予了这种动物呢？最为低下的动物，但却可以居住得非常完美和舒适。它拥有自己的一个家，有很多被文明的人类所不知晓的优点：它拥有安全可靠的躺避隐藏的场所；它有享受不尽的舒适感，同时，在属于它自己的家的附近地区，谁都不可能居住下来，成为它们的邻居。除了我们人类以外，没有谁可以与蟋蟀相比。坚果象：老象虫嘴长，细如马鬃，呈棕红色，几乎笔直，其长无比。大颚是两个钻石尖构成钻头尖端的高强度齿甲。栖息在橡栗里，喜欢绿橡树、短柔毛橡树和胭脂虫橡树。食橡栗、榛子等坚果。象虫属鞘翅目，鞘翅，即较坚硬的翅，如一个套子将虫体完美地包裹其中。根据以上内容即可答题。故答案为：【点评】本题考查对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【答案】6．①把自己家乡和汪曾祺文章中锅巴的吃法做了比较；②自己小时在外爷家吃锅巴的经历③在外头吃锅巴的不愉快经历7．“响亮”是形容咽口水的声音很大，用了陌生化的表达，生动地写出了烤热的锅巴抹上猪油焦香四溢，让我垂涎三尺，写出了等待吃锅巴时的兴奋和快乐的心情。8．C9．层级赋分：第一层级：对问题没有形成理解，只能联系单一角度，未经分析直接得出结论。示例：锅巴的温暖回响，就是指“格炸”，或指这个轶事。第二层级：能联系多个角度分析，但结论肤浅。示例：文章写了与锅巴有关的乡情民俗，叙述了在外爷家吃锅巴的往事，表达了作者对亲人对家乡的思念之情。第三层级：能联系多个角度分析，写出自己的发现，并使问题本身的意义得到拓展。示例：锅巴轶事里有事也有情，在外爷、祖父家吃锅巴的往事，亲人的慈爱让作者怀念，家乡独有的锅巴吃法，乡情民俗让作者怀想，这些都激起了温暖的回响。这声温暖的“格炸”里有情又有味，它还包含着文化内涵，文中记述的李光庭的《乡言解颐》、唐鲁孙写陈果夫自创的“天下第一菜”等，为锅巴增添了历史文化底蕴。因此锅巴虽然平凡简单，但却寄予了浓浓的深情，更酿出了人生滋味。6

/

10【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；作家作品7

/

10【解析】【点评】（1）本题考查理解与概括能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。（2）此题考查赏析词语的能力。要我们赏析的词语，要么是运用修辞、要么是富有表现力的动词、形容词、副词、叠词等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。答题时要结合具体语句进行分析。（3）本题考查理解文章语言特色的能力。文章常见的语言风格有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。分析语言风格一定要结合具体的语句进行分析。（4）本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。6．①根据“我们那儿的锅巴，不管是白米的，还是玉米的，吃饭时并不吃，等吃完饭揭起来，装在篮子里。汪曾祺一篇文章里写老家的锅巴，也是这样处理的，不过，他们喜欢等积攒得够多，用石磨磨成粉状，称作焦屑，几勺就能冲一碗，焦香四起。我们那儿不这样子吃，常常是农忙时，煮点菜汤，把锅巴掰成小块散在锅里，撒点盐，滴点油，就是一碗好饭。这是一种吃法”可以概括出：把自己家乡和汪曾祺文章中锅巴的吃法做了比较；根据“我吃过最好的锅巴菜，没有虾仁没有鸡汤，简简单单的，是在外爷家”“不知不觉，我们已经落座，筷子都伸过去”可以概括出乎：自己小时在外爷家吃锅巴的经历；③根据“离家久矣，偶尔在外头吃饭，架不住服务员的热情，点一碗锅巴粥，等端出来，黑星点点，焦糊得不成样子，燃气灶的产物”可以概括出：在外头吃锅巴的不愉快经历。

故答案为：

①把自己家乡和汪曾祺文章中锅巴的吃法做了比较；②自己小时在外爷家吃锅巴的经历③在外头吃锅巴的不愉快经历7．“响亮”，（声音）宏大

。结合语境分析，这里用响亮形容咽口水的声音，咽口水的声音其实没有这么大，这里用了陌生化的表达。这里形容烤热的锅巴抹上猪油焦香四溢，让我垂涎三尺的情景，从而表现了等待吃锅巴时的兴奋和快乐的心情。故答案为：

“响亮”是形容咽口水的声音很大，用了陌生化的表达，生动地写出了烤热的锅巴抹上猪油焦香四溢，让我垂涎三尺，写出了等待吃锅巴时的兴奋和快乐的心情。8．这篇文章的语言亲切自然，口语化，比如：“我们那儿的锅巴，不管是白米的，还是玉米的，吃饭时并不吃，等吃完饭揭起来，装在篮子里”“锅巴当零嘴，小孩儿喜欢，好像无话可说。当成佐茶点心来吃，却有些意思。冬天，木炭生好，等它烧得通红，祖父给火上放上架子，有时不拿架子，就放在火剪上”。而口语化是汪曾祺小说中最大的特点。故答案为：C9．结合全文内容理解这句话的内涵，这篇文章以“锅巴”为线索，依次写了如下的人和事：“格炸”的由来：家乡独有的锅巴吃法；陈国夫自创天下第一菜；梁实秋写抗战时期后方餐馆有一道“轰炸”东京菜，

自己小时在外爷家吃锅巴的经历；祖父烤锅巴的往事；袁枚《随园食单》里有一则锅巴的故事；在外头吃锅巴的不愉快经历；《世说新语》中一则关于锅巴的故事。这个锅巴轶事，怎么看都像是一个温暖的回响，格炸啊。想起这些往事，就让人感到温暖，而引用经典中的故事则为为锅巴增添了历史文化底蕴。因此锅巴虽然平凡简单，但却寄予了浓浓的深情，更酿出了人生滋味。据此分析概括答题意对即可。故答案为：

层级赋分：第一层级：对问题没有形成理解，只能联系单一角度，未经分析直接得出结论。示例：锅巴的温暖回响，就是指“格炸”，或指这个轶事。第二层级：能联系多个角度分析，但结论肤浅。示例：文章写了与锅巴有关的乡情民俗，叙述了在外爷家吃锅巴的往事，表达了作者对亲人对家乡的思念之情。第三层级：能联系多个角度分析，写出自己的发现，并使问题本身的意义得到拓展。示例：锅巴轶事里有事也有情，在外爷、祖父家吃锅巴的往事，亲人的慈爱让作者怀念，家乡独有的锅巴吃法，乡情民俗让作者怀想，这些都激起了温暖的回响。这声温暖的“格炸”里有情又有味，它还包含着文化内涵，文中记述的李光庭的《乡言解颐》、唐鲁孙写陈果夫自创的“天下第一菜”等，为锅巴增添了历史文化底蕴。因此锅巴虽然平凡简单，但却寄予了浓浓的深情，更酿出了人生滋味。【答案】10．帮助使用者放大声音，让吐字更加清晰。；可以自定义文本甚至语音输入，时刻提醒别人与自己保持足够的社交距离。；能够像

N95

口罩一样有效地阻止病毒颗粒，而且便于消毒，可以重复使用。11．D12．【示例

1】“翻译”口罩。它可以通过蓝牙连接佩戴者的智能手机，将讲话内容翻译成日语、汉语和英语等多国语言，然后通过内置麦克风播放语音，可以与交流者进行无障碍地沟通。【示例

2】“镜子”口罩。用软镜面制作，质地轻薄安全，具备透气性能。与人交流时，还可以为人提供方便，对方可以用你的镜子口罩来整理仪容，增进彼此之间的情感。【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。（2）本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。（3）本题考查个性化能力。这类试题要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与创新有机地结合起来。10．根据“除了上述“传情”的发光口罩外，日本初创企业“甜甜圈机器人”开发出一款自带扩音功能的“表意”口8

/

10罩，帮助使用者放大声音，让吐字更加清晰”可知扩音口罩的功能是：帮助使用者放大声音，让吐字更加清晰。根据“她设计的这款LED

Matrix

口罩与

LED

显示装置结合，佩戴者可以自定义文本甚至语音输入”“LEDMatrix

口罩还有另ー个作用：时刻提醒别人与自己保持足够的社交距离”可知

LED

Matrix

口罩的功能是：可以自定义文本甚至语音输入，时刻提醒别人与自己保持足够的社交距离。根据“美国麻省理工学院和布莱根妇女医院的研究人员设计了一款新型“硅橡胶”口罩，能够像

N95

口罩一样有效地阻止病毒颗粒，而且便于消毒，可以重复使用”可知“硅橡胶”口罩的功能是能够像N95

口罩一样有效地阻止病毒颗粒，而且便于消毒，可以重复使用。 故答案为：帮助使用者放大声音，让吐字更加清晰。可以自定义文本甚至语音输入，时刻提醒别人与自己保持足够的社交距离。能够像

N95

口罩一样有效地阻止病毒颗粒，而且便于消毒，可以重复使用。11．A

根据“这种发光口罩的出现，或许可以帮助像卢克这样的人更好地交际与沟通”可知“A

项说法不正确。B根据“此口罩只有两个可拆卸的

N95级过滤器，因此所需的

N95

材料比传统的

N95口罩要少得多”可知

B

项说法不正确。C

根据“这段视频刚刚在网上发布就受到了关注，播放量瞬间达到了

200多万次”可知

C

项说法不正确。

故答案为：D12．设计的口罩与文本及传统的口罩要更特别，具有更多的功能，解说文从字顺即可。比如：“翻译”口罩。它可以通过蓝牙连接佩戴者的智能手机，将讲话内容翻译成日语、汉语和英语等多国语言，然后通过内置麦克风播放语音，可以与交流者进行无障碍地沟通。故答案为：

【示例

1】“翻译”口罩。它可以通过蓝牙连接佩戴者的智能手机，将讲话内容翻译成日语、汉语和英语等多国语言，然后通过内置麦克风播放语音，可以与交流者进行无障碍地沟通。【示例

2】“镜子”口罩。用软镜面制作，质地轻薄安全，具备透气性能。与人交流时，还可以为人提供方便，对方可以用你的镜子口罩来整理仪容，增进彼此之间的情感。13．【答案】同：两首诗，都抒发了游子客居他乡的孤独感。异：第一首诗人将自己没有为国效力的机会与崔国辅的升迁作对比，诗中隐约透露出不得意于仕途的怅然无奈的情绪；第二首“舟行江上”写的是青年诗人出蜀游历，由眼前看到的壮阔景象，表达诗人内心的激昂奋进之情。【知识点】作者表达的思想感情【解析】【分析】“我行穷水国，君使入京华”，意思我终身在江浙一带，您到京城做官。我们两个相差这么远，我想为国效力也没有机会，据此可以概括出：

第一首诗人将自己没有为国效力的机会与崔国辅的升迁作对比，诗中隐约透露出不得意于仕途的怅然无奈的情绪。再由“

相去日千里，孤帆天一涯

”可以看出这首诗抒发了游子客居他乡的孤独感。《渡荆门送别》是唐代诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。该诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。据此理解和分析概括答题即可。故答案为：同：两首诗，都抒发了游子客居他乡的孤独感。异：第一首诗人将自己没有为国效力的机会与崔国辅的升迁作对比，诗中隐约透露出不得意于仕途的怅然无奈的情绪；第二首“舟行江上”写的是青年诗人出蜀游历，由眼前看到的壮阔景象，表达诗人内心的激昂奋进之情。【点评】此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。【答案】14．走失；脸色；关联15．故父母之于子也/子之于父母也/一体而两分/同气而异息16．作者把子女与父母的骨肉相连比作草丛中有鲜花果实，也比作树木之间有根须，从而形象地表现出父母与子女血脉相连，心意相通不可分的情感。17．本文讲述了申喜与母亲走散后，因心意相通而相认，可见这种“母子连心”的骨肉亲情。在生活中何尝不是这样呢？当我们遭遇困境的时候，最担忧的莫过于父母，当父母经受病痛折磨的时候，我们同样揪心牵挂，这种情感是无法用言语来表达的。【知识点】理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。（2）本题考查文言文断句的能力。断句方法：①通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系；②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句；③根据虚词进行断句；④根据固定句式进行断句。（3）这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。（4）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。【附参考译文】周朝有个人叫申喜，和母亲失散了。有一天，他听到有个乞丐在门前唱歌，自己感到悲伤，脸色都变了。他让守门人把唱歌的人请进来，亲自见她，并询问说：“是什么原因让您沦落到这种地步?”与她交谈的过程中14．这几个句子的意思分别是：①和母亲失散了。②脸色都变了。③但是精气相通。据此可知这几个词语的意思分别是：走失；脸色；关联。故答案为：走失脸色关联15．这句话的意思是：所以，无论父母对于子女来说，还是子女对于父母来说，实际都是一个身体而分为两处，精气相同而呼吸各异。据此可知这句话正确的断句方法应为：故父母之于子也/子之于父母也/一体而两分/同气而异息。故答案为：故父母之于子也/子之于父母也/一体而两分/同气而异息16．这句话的意思是：就像草丛中有鲜花果实，就像树木之间有根须。由此可知这句话把子女与父母的骨肉相连比作草丛中有鲜花果实，也比作树木之间有根须。运用了比喻的修辞手法，结合语境及喻体特点可以看出这句话形象地表现出父母与子女血脉相连，心意相通不可分的情感。故答案为：

作者把子女与父母的骨肉相连比作草丛中有鲜花果实，也比作树木之间有根须，从而形象地表现出父母与子女血脉相连，心意相通不可分的情感。17．结合文章内容理解，申喜和母亲失散了。有一天，他听到有个乞丐在门前唱歌，自己感到悲伤，脸色都变了。后来经过与乞丐交谈，那行乞的人原来正是他的母亲。申喜听到乞丐唱歌，内心非常悲伤，如果是其他乞丐，申喜可能不会有这样的反应，这就是骨肉之亲。然后再结合联系生活实际谈对这个词语的理解即可。故答案为：

本文讲述了申喜与母亲走散后，因心意相通而相认，可见这种“母子连心”的骨肉亲情。在生活中何尝不是这样呢？当我们遭遇困境的时候，最担忧的莫过于父母，当父母经受病痛折磨的时候，我们同样揪心牵挂，这种情感是无法用言语来表达的。18．【答案】示例一：采访提纲时间、地点12

月

6日，青田采访对象主办方采访目的了解石雕文化节的文化内涵才得知，那行乞的人原来正是他的母亲。所以，无论父母对于子女来说，还是子女对于父母来说，实际都是一个身体而分为两处，精气相同而呼吸各异，就像草丛中有鲜花果实，就像树木之间有根须，虽然在不同