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本文格式为Word版，下载可任意编辑——4地球我们的家园（第三课时）教学设计4地球我们的家园（第三课时）教学设计

1．行为习惯：初步养成保护地球、重视环保的习惯，以实际行动来保护环境。2．知识技能：认识到地球是人类的摇篮、人类的家园，地球也是唯一适合人类生存的星球，加强对环境问题的认识，知道它的严重性，加强学生的环保意识、防灾避险的意识、自救自护的知识和能力。

3．过程方法：在观测、探讨、实践操作的过程中感受地球是我们生存的唯一的家园，面对现有的环境问题，我们应马上行动起来，制止人类破坏环境的行为。4．情感态度价值观：通过活动，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立从现在做起，从身边小事做起的好习惯，提升环保的意识，用我们的双手和聪慧，把绿色家园建设地和、更加美好。

道德与法治教学设计（部编版六上第2单元第四课第三课时）学校课题4地球我们的家园班级教时3执教者日期一、教学目标：1．行为习惯：逐步养成从我做起，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。2．知识技能：能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。3．过程方法：在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，用在情景体验、调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士〞的方法。4．情感态度价值观：感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立保护地球的环保意识。二、教学重点、难点：重点：在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，用在情景体验、小调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士〞的方法。难点：能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。三、制定依据：1.内容分析：本课是部教版《道德与法治》六年级其次学期第2单元第4课,它和第5课《应对自然灾难》同属第2单元“爱护家园共同责任〞。这一单元主要从绿色与环保的主题出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的绿色与环保时代，通过自己的聪慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，俭约资源，绿色生活，让自己成为“环保小卫士〞。本单元二课是并列关系，这一课是环保主题，最终一课《应对自然灾难》是行动，是加强学生的环保意

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