00403学前儿童家庭教育历年试题-含答案

浙江省2006年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403一、单项选择题(本大题共25小题，每题1分，共25分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。.学前儿童家庭教育的进程是指( ).通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发觉家庭教育及其指导进程中各因素之间的联系，从而熟悉家庭教育及其指导的进展规律的研究方式称为().骨干家庭是指()TOC\o"1-5"\h\z.以下几种说法中不正确的一项为哪一项( ).通常情形下，家庭中对小孩进展起决定作用的外部因素是( ).“学习型社会”所强调的四种大体的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会一起生活、学会生存 )A.学会认知、学会做事、学会一起生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会一起生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技术、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存.对称职父母在文化修养方面的要求一样是指().以下哪一种描述表现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?()119.依照20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，以下各项中不符合调查结果的一项为哪一项()“同意——拒绝”、“限制——许诺”二个向度对父母教养方式进行研究，得出爱惜和宽容的教养方式表现为( )P128“接纳——拒绝”和“要求与操纵—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，TOC\o"1-5"\h\z得出冷漠型教养方式的父母给予小孩( )12.家长在将子女培育教育成人的进程中，是最重要的因素。( )13.家长在预先设计好的情景中对所要评判的小孩的某种行为加以诱导，并进行观看、记录与分析的方式，称为( )14.一项国际性的调查研究发觉，世界各国儿童最喜爱玩的东西是“沙”，这主若是因为( )15.一个3岁小孩走路时不警惕撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去使劲拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”小孩也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种( )四个方面。(A.健康教育、认知教育、道德教育、审美教育)P191A.健康教育、认知教育、道德教育、审美教育B.健康教育、知识教育、道德教育、审美教育C.道德教育、智力教育、体育、劳动教育D.道德教育、智力教育、体育、美育开始表现出来。。二、三岁后)A.新生婴儿个月后C.一周岁后口.二、三岁后18.我国的妊妇常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于 缘故。TOC\o"1-5"\h\z( )时什么情形都要求“自己来”，对成人的要求和帮忙常以“不”来拒绝，这时小孩变得超级任性固执，这确实是通常所说的第一次心理断乳期。( ).一样情形下，婴儿到已大体把握了母语的语法规那么系统。( ).对小孩的非期望行为，父母能够采纳批评处惩法来加以纠正，批评时应该(A.不妥着他人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地)A.不妥着他人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B.尽可能严厉一点，让小孩感到有震摄力C.(若是小孩欺负了别的小朋友)不论什么缘故，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的小孩，以示公平D.在饭前或睡前进行，让小孩吃不行睡不行，增强批评的成效TOC\o"1-5"\h\z.在人际沟通的四种大体态度中，“我好——你不行”是一种( )P256.在学前儿童家庭教育指导进程中，指导者与家长是一种关系。( )，目前已有各类类型的家长学校30多万所。世纪80年代初)P313世纪20年代初世纪50年代初世纪80年代初世纪90年代初.学前儿童家庭教育的指导对象是( )P272二、填空题(本大题共10小题，每题1分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。.目前我国学前儿童家庭教育指导的要紧渠道是托教养机构的指导，社区的指导、企事业机关的指导、公共传媒的指导 。.家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、 家庭文化气氛、家长的素养等方面。P59.《中华人民共和国未成年人爱惜法》中有关子女的权利要紧可归纳为生存的权利、子女受教育的权利、、个人隐私不受侵犯的权利等。.学前儿童家长的人材观要紧体此刻家长对子女成才的价值取向。P110.学前儿童家长的教养方式受各类因素的阻碍，其中也包括小孩的性格因素，而在小孩的性格因素中， 父母关注和关切的程度不同和情绪特点是最突出的阻碍因素。P147.小孩的精神需要一样包括平安感的需要、交往的需要 、被信任的需要、制造探讨的需要和成功的需要。P154.美国闻名人类学家玛格丽特•米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一路的长辈的进程称作后喻文化。.埃里克森以为，乳婴儿期最要紧的社会意理进展任务是成立大体的信任感，进展对周围环境，尤其是对社会环境的大体态度。P284.学前儿童家长对小孩提出的要求既不能太高，也不能太低，必需适合小孩的年龄和能力，这表现了对儿童非期望行为管束的适切性原那么。P240.家庭教育指导的经常使用形式有个别指导、集体指导和文字音像资料介绍，推荐提供等三类。P298三、名词说明（本大题共5小题，每题3分，共15分）.学前儿童家长.家庭功能.胎教.民主的儿童训练策略.幼儿园家庭教育指导四、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）.家庭关系的特点。.祖辈家长家庭教育的优势。.学前儿童健康教育的任务。.婴幼儿良好饮食卫生适应的培育。.对家长进行家庭教育指导的要紧目的。五、论述题（本大题共10分）46．试论学习型家庭及其意义。六、材料分析题（本大题共15分）47．结合以下材料，分析教养方式对小孩的阻碍。有一名小朋友，平常父母超级溺爱他，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，第一想到给他吃，慢慢地小孩适应在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照顾和爱惜看成理所固然。一次，母亲劳累过度生病了，亲戚朋友送来了许多好吃的，小孩见了这些东西说：“我妈妈不爱吃这些东西，都给我吃吧。”这时妈妈方意识到自己教育中的失误。浙江省2005年10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共25分）1.就学前儿童家庭教育指导的全进程来讲，对儿童进展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织治理发生直接阻碍的环境因素可分为（ ）。“某一类对象的某一种特点目前的大体状况是如何的”或“某几类对象的某几种特点目前的大体状况是如何的”。这是学前儿童家庭教育的（A.现状研究）。P7.从教育进展历史来看，最先显现的教育类型是（ ）。.在新世纪，青青年见地广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，

社会学学者把这一阻碍作用称为（）。社会学学者把这一阻碍作用称为（）。.以下关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（）。.家庭教育对儿童的社会化起着（）。.日本的森重敏以为，性格一样带有阴郁性、易变性和神经质的偏向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（A.“细致的干与” ）。A.“细致的干与” B.“垂直的亲爱”C.“情动型” D.“水平的亲和”.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评判的小孩的某种行为加以诱导，并进行观看、记录与分析的方式是（）。.未成年人最先取得最基础的生活技术和知识的教育类型是（ ）。.学前儿童家长在对小孩的非期望行为进行管束时，能注意调剂自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解小孩的感受和动机；这表现了（A.理智性原那么）。.学前儿童家庭教育指导的对象是（ ）。P279.教育开放活动是属于（ ）。P293.操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A.斯金纳）。P247.家庭教育指导的直接目标是（ ）。P267.在人际沟通的四种大体态度中，最健康的生活态度是（儿我好-你也好）。.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后仍然一起生活，如此的家庭称为（C.联合家庭）。.在家庭关系中处于核心地位的是（A.夫妻关系 ）oP38.某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（ ）。.妊妇灵敏期是指妇女受孕后的（个月内）。个月内个月内个月内 个月内.家庭教育一样是寓于日常生活当中的，没有固定的时刻、地址和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（）。.一个家庭从成立到消失，要经历的时期依次是（一孕育小孩一为人父母、养育小孩一小孩长大成人一老年时期）。一孕育小孩一为人父母、养育小孩一小孩长大成人一老年时期一为人父母、养育小孩一孕育小孩一小孩长大成人一老年时期一新婚夫妇的两人世界一为人父母、养育小孩一小孩长大成人一老年时期一新婚夫妇的两人世界一孕育小孩一为人父母、养育小孩一老年时期“反向社会化”，也可叫（）。.在家庭教育中，通过让小孩亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方式是（A.自然后果法 ）。.对非期望行为的管束策略要紧有（B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练）。儿表率示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练）。C.行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练D.行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提示和父母效能训练25.韩国政府为了推行终身教育于1997年将社会教育法修订为（B.《终身教育法》）。A.《终身学习法》 B.《终身教育法》C.《社会学习法》 D.《教育社会法》二、填空题（每题1分，共10分）.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫_行动研究—。P13.家庭成员的组成及其彼此作用、彼此阻碍的状态，和由这种状态形成的相对稳固的联系模式是. 家庭结构oP29.作为一种类型的家庭，—学习型家庭—是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、一起愿望，并提供新生代社会化的基础。―人材观—主若是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。.学前儿童家长在考察小孩社会认知的进展水平常，可用游戏规那么法和—故事难题法来进行。P157埃里克森 以为，乳婴儿期最要紧的心理社会进展任务确实是成立大体的信任感，进展对周围环境，尤其是社会环境的大体态度。.家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封锁性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长——起参与oP288阅读教育 。P228.家庭教育指导是教家长如何当小孩的教师的教育，因此带有一种—师范教育 的性质。P246.学习社会强调四种大体的学习能力，即学会认知、学会做事、学会一起生活和—学会生存 。三、名词说明（每题3分，共15分）.质的研究（方式）四、简答题（每题5分，共25分）.简述我国亲子关系和祖孙关系的大体特点。.幼儿园如何开展家庭教育指导？.学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的阻碍。.简述学前儿童家庭教育的进展趋势。.简述阻碍妊妇情绪的因素。五、论述题（10分）.比较核心家庭和骨干家庭对幼儿进展的不同阻碍。六、材料分析题（15分）.英国生物学家、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一名医生、闻名的科学家，希望儿子能够继承父业当医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜爱植物学和动物学，不喜爱医学，在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“游手好闲”，又强迫他入神学院，指望他成为牧师。可达尔文仍是坚持要学生物学，最后父亲只能同意。请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面进展和因材施教相结合原那么的意义。浙江省2004年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分）.现状研究属于一种（ ）。.下面不属于群婚制的家庭形式是（C.对偶家庭）。.家庭中的第一关系是指（ ）。.纵观我国家庭规模的进展转变状况，两个明显的走向是（C.小型化、核心化）。TOC\o"1-5"\h\zA.小型化、综合化 B.大型化、核心化C.小型化、核心化 D.大型化、综合化.家庭教育是一种（ ）。.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为（ ）。.在阻碍儿童家庭教育质量的各类因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（A.教育观念 ）。.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和轻忽冷漠型，其划分所依据的两个维度是（D.“关爱”和“权威” ）。—拒绝和支配——拒绝和限制—许诺一拒绝和要求与操纵一宽容D.“关爱”和“权威”.学前儿童家长必需具有的，也是家长教育小孩的前提条件的能力是（儿了解儿童需求的能力.长辈将知识文化传递给与他们生活在一路的年轻一代的进程称为（.乳婴儿大体把握了母语的语法规那么系统一样要到（岁）。TOC\o"1-5"\h\z岁 岁岁 D.6岁.家庭对所要培育的小孩的质量规格的总的假想或规定称为学前儿童家庭教育的（A.目的 ）。.乳婴儿家庭教育的要紧方面是（ ）。.埃里克森以为，乳婴儿期最要紧的心理社会进展任务是（A.成立大体的信任感）。TOC\o"1-5"\h\z.下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是（ ）。C.富于节拍感的摇滚音乐D.轻巧、明朗的声乐曲.在家庭教育中，通过让小孩亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方式称为（ ）。.小孩所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，显现误差的行为称为（A.非期望行为 ）。.在人际沟通的四种大体态度中，挑剔的生活态度是（—你不行）。————你也不行.家庭教育指导的直接目标是（ ）。.不为家庭所必需，只有在必然条件下才显现的家庭功能是（A.宗教与政治功能）。二、填空题（每题1分，共15分）儿童进展—进程、家庭教育进程、家庭教育的指导进程和家庭教育指导的组织治理进程。.学前儿童家庭审美教育的要紧任务是引导小孩感受美、启发小孩.表现美、鼓舞小孩制造美、塑造小孩美的心灵。.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_父母家长_为要紧对象的、以家庭教育为要紧内容的指导活动。P197—历史功能—两大类。P4525.对非期望行为的管束策略要紧有行为改变技术、民主的儿童训练策略_、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。P47“关爱”与“权威”两个向度能够交互组成四种要紧的教养类型，即—民主权威型 、绝对权威型、宽松溺爱型和轻忽冷漠型。27.阻碍亲子关系的因素有父母自身的因素，有—子女—方面的因素，也有环境方面的因素。P100水平—两个方面。儿童观—、教育观和人材观。.划分家庭结构要紧包括两方面内容：_家庭规模 和家庭成员的多少。.学习社会强调四种大体的学习，即学会认知、学会做事、学会一起生活和_学会生存 。.幼儿期的家庭教育内容要紧有发觉个人能力，成立常规，对个人行动负责和区分—社会角色 ，学会与人相处。—尊重 和技术上的。.一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的—动作技术 。.家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、—企事业机关的指导 的指导和公共传媒的指导。三、名词说明（每题3分，共15分）四、简答题（每题5分，共25分）.阻碍家庭功能转变的因素有哪些？.家庭教育有什么特点？.阻碍妊妇情绪的因素有哪些？.社会转型期中的亲子关系特点有什么新进展？.如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力？五、论述题（10分）.什么是家庭教育的指导形式？结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。六、材料分析题（15分）.下面是一名家长在教育小孩进程中的亲躯体会：和天下所有的为人父母者一样，在咱们的内心期望自己的小孩能“成龙成凤”。可是营造良好的家庭学习气氛是小孩成长的重要因素。“轻轻松松学习，快欢乐乐成长”是咱们教育小孩的共识。双休日、节假日，咱们都尽可能和小孩一路到外面“找节目”：到书城去领略那浓浓的书香味，让小孩切身感受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴，让小孩切身感受上海的漂亮。一路上小孩会不断地问“这是什么”、“什么缘故”等等问题，咱们都会耐心地回答。咱们的小孩在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、认真地学，几遍下来，就能够很完整地仿照着唱，咱们就成心识地买来《幼儿故事大王》、《小童谣曲》、《英语小博士》等磁带给她听。此刻呀，她已能惟妙惟肖地当起了小教师，讲故事给大人听，教奶奶学英语ABC……最近，家里新添了一台电脑，小孩看着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出此刻屏幕上，她就缠着咱们教她。于是，咱们的电脑中又增加了小孩智力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让小孩在无尽的童趣中自由翱翔，欢乐成长。请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原那么的大体理由。浙江省2003年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分）TOC\o"1-5"\h\z.由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为（ ）P13.人类最古老的家庭形式是（C.血缘家庭 ）.父母和一对已婚子女组成的家庭称为（A.骨干家庭 ）P30.属于家庭的附加功能的是（ ）P47.对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是（C.家庭教育 ）.下面的关系中不属于亲子关系范围的是（ ）.性格中阴郁的偏向一样很少，其易变性和主观性的偏向也很少，而其适应性的偏向较强，这种母亲的教养方式称为（A.“细致的干与”型 ）P130A.“细致的干与”型B.“垂直的亲爱”型C.“情动”型D.“水平的亲和”型TOC\o"1-5"\h\z.直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手腕、行为及方式方式，对儿童身心进展有着十分重要阻碍的学前儿童家长教育观念是(B.教育观 )P108.在温饱取得大体知足的情形下，小孩最为突出的精神需若是( )P164岁左右)岁左右 岁左右 岁左右岁左右.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一名的是(C.家庭体育 )P191.父母效能训练的提出者是( ).下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有( )C.富于节拍感的摇滚音乐D.轻巧、明朗的声乐曲.胎儿在母腹内活动的时刻是在其形成后的(周)周周周周.埃里克森指出，显现日趋明显的探讨行为，迫切地要表现自己的年龄是(B.二三岁).与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方式多为( ).在人际沟通的四种大体态度中，挑剔的生活态度是(^我好一你不行)A.我好一你也好 B.我不行一你好C.我好一你不行D.我不行一你也不行TOC\o"1-5"\h\z.在学前儿童家庭教育中，家长面对小孩的非期望行为，第一是要遵循( ).幼儿家庭教育指导的要紧对象为( ).判定是不是家庭的首要指标是( )二、填空题(每题1分，共15分).家庭关系又称.家庭人际关系 ，它具体能够分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。.划分家庭结构要紧包括两方面内容：.家庭成员的分类—和家庭成员的多少。3.家庭教育的目的，确实是培育—社会化的人_。.学前家庭教育的任务要紧包括健康教育、认知教育、.品质教育 和审美教育四个方面。.家庭教育指导是教家长如何当小孩的教师的教育，因此带有一种—师范教育的性质。.对非期望行为的管束方式要紧有表率示范法、正面说理法、—暗示提示法__、批评处惩法和自然后果法。.心理学家施艾弗运用直接的观看、调查与访问等多种手腕研究发觉，父母在教养方式上有两个重要的行为维度：—同意 和限制一许诺。.一样说来，祖辈家长的家庭类型以骨干家庭、隔代家庭和.留守家庭.为主。.家庭教育指导进程中的具体进程包括儿童的进展进程、-家庭教育进程、家庭教育的指导进程和家庭教育指导的组织治理进程。.学习社会强调四种大体的学习，即学会认知、学会做事、—学会一起生活和学会生存。.幼儿期的家庭教育内容要紧有发觉一个人能力、成立常规，对个人行动负责和区分社会角色，学会与人相处。.行为改变技术以为__增强物 对行为有增强作用。.学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评判儿童进展的能力、和谐亲子关系的能力和—处置儿童问题的能力的能力。.儿童在一岁半以前的自制行为要紧有吃、.睡 和大体的动作技术。.家庭教育指导的渠道要紧包括幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和—公共媒体—的指导。三、名词说明（每题3分，共15分）四、简答题（每题5分，共25分）.家庭关系的特点表此刻哪些方面？.祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态？.管束策略有何一起点？.学校对家庭教育的指导应注意哪些方面？.阻碍学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些？五、论述题（共10分）联系幼儿园工作实际，谈谈对3－6岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原那么？六、材料分析题(15分)某地有一名家长，对自己的独生女超级疼爱。有一天，一名朋友来访，看到这位小女孩的手说：“这小孩的手又细又长，以后学钢琴确信能够成功”。客人随意说的这句话，这位家长却记在内心，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，小孩很有爱好，教师也说小孩有进步。家长听了更是以为小孩能够学会钢琴，会有前程，因此就规定小孩必需天天学四个小时，练不到时刻就不能用饭，邻居小朋友来玩，也以小孩要学钢琴为理由，不让小朋友一路玩。如此，那个小女孩变得愈来愈不喜爱学钢琴，家长开始是痛斥，最后是常常打小孩，小孩不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中要坚持全面进展和因材施教相结合原那么的必全国2005年1月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题

课程代码：00403一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共25分).通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发觉家庭教育及其指导进程中各因素之间的联系，熟悉家庭教育及其指导的进展规律的研究方式是学前儿童家庭教育的( )。.实验研究变量的三个组成部份是( )。A.实验变量、成效变量和无关变量B.实验变量、进程变量和无关变量C.成效变量、进程变量和有关变量D.成效变量、目标变量和有关变量

TOC\o"1-5"\h\z“儿子是自己的好”，这反映了( )。.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将那个社区里的机关、企业、学校等组织起来，一起关切那个社区内的年轻一代的教育；这种教育是(C.社区教育)。.人类家庭形式从对偶家庭再向前进展的家庭形式是( )。.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是( )。7.心理学家费鲁姆的鼓励公式是(7.心理学家费鲁姆的鼓励公式是(A.鼓励力量二目标价值X期望概率概率C.期望概率=目标价值X鼓励目标概率)。B.目标价值二鼓励目标乂期望D.鼓励目标=目标价值/期望.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会身世、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或轻忽的情形下，享有他们的一切权利。这表现了《儿童权利公约》的( )。.小孩处于年幼时期，知识体会少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是(A.小孩是一个非成年人，需要家长的关切和照顾 )。

10.“皮格玛利翁效应”表现了家长的(10.“皮格玛利翁效应”表现了家长的()。.“幼吾幼，和人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。TOC\o"1-5"\h\z.日本的森重敏以为，阴郁性的偏向一样很少，其易受性和主观性的偏向也很少，而其适应性的偏向较强的母亲的教养方式类型是( )。A.“细致的干与” B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”.依照前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和轻忽冷漠型四种类型的两个交互组合向度是( )。A.关爱、权威 B.同意、拒绝C.支配、服从D.限制、许诺.在玩游戏时，父母问小孩：“那个游戏的规那么是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察小孩社会认知的进展水平经常使用的( )。.若是妊妇感染上流行性伤风、传染性肝炎等疾病，不但阻碍本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该( )。—3岁 )。—2岁 —3岁—3岁 —4岁.纵观我国家庭规模的进展转变状况，两个明显的走向是(C.小型化、核心化)。A.小型化、综合化 B.大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化

TOC\o"1-5"\h\z.社会和儿童教养机构依照家庭教育进程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮忙的进程，这是( )。.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方式多为( )。.以下关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在必然条件下才显现的家庭功能是( )。.家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是(A.婚姻、血缘和收养关系)。A.婚姻、血缘和收养关系 B.家庭结构、血缘和收养关系C.婚姻、血缘和家庭关系 D.家庭结构、婚姻和收养关系TOC\o"1-5"\h\z.胎教的内容，归纳地讲主若是(A.音乐、言语和胎儿体操 )。A.音乐、言语和胎儿体操 B.音乐、环境和教育C.体操、环境和教育 D.音乐、言语和教育.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为道德和典型人物的优良道德风度去感染、教育小孩，这是家长在对小孩的非期望行为进行管束时所用的( )。.亲子关系的基础是(C.血缘关系和一起生活 )。25.与小孩沟通的首要条件是(25.与小孩沟通的首要条件是()。二、填空题（每空1分，共10分）.参与学前儿童家庭教育指导全进程的对象要紧由 、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织治理者四类对象组成。.阻碍家庭功能的因素有很多，最要紧的是社会生产力进展水平、 和传统风俗与伦理道德等三大类。.学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为偏向叫 ，它是对父母各类教养行为的特点归纳，是一种具有相对稳固性的行为风格。.在家庭教育中，学前儿童家长对小孩的进展水平进行评判的能力叫做.学前儿童家庭教育的目的由两部份组成：一是对家庭教育所要培育的幼儿的 作出规定，即指幼儿在体力、智力、道德、审美诸方面进展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培育的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合必然社会的需要。.闻名个性理论家埃里克森以为，乳婴儿期最要紧的心理社会进展任务确实是成立大体的 ，进展对周围环境，尤其是对社会环境的大体态度。.依照我国部份地域组织基层指导单位开展家庭教育研究的体会，开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、 和组织家庭教育研究功效的研讨活动。.学习社会强调四种大体的学习，即 、学会做事、学会一起生活和学会生存。.家庭教育的目的确实是培育 。吃、睡和大体的动作技术。三、名词说明（每题3分，共15分）四、简答题（每题5分，共25分）.简述家庭的本质和特点。.如何明白得学前儿童家庭教育的目的?.简述阻碍亲子关系的因素。.简述小孩本身的特点对家长教养方式的阻碍。.简述阻碍学前儿童家长评判儿童进展能力的因素。五、论述题（10分）.幼儿园家庭教育指导的成效评判应从哪些方面进行，并论述应如何进行才更为合理。六、材料分析题（15分）.爸爸说：“幼儿园马上要放暑假了，咱们的女儿佳佳马上要大班毕业做小学生了，应该学着做些家务。”佳佳快乐地说：“好的，好的!要我做些什么家务?”还没等爸爸开口，妈妈抢着说：“能够洗你自己的手帕、袜子，还能够帮妈妈洗碗……”。奶奶插话说：“这些小事，仍是我来做吧，你们还不如象其他小孩一样，利用这段时刻让她好勤学习钢琴，进展特长才是最重要的事，才是最爱小孩的表现”。父母齐声说：“爱小孩就应该让她全面进展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。请结合学前儿童家庭教育的原那么进行分析说明。全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1．学前儿童的进展进程是指学前儿童的（）A.生理进展进程 B.认知发展过程C.生理和心理发展过程口.心理发展过程2．在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构如何组织和指导家长的变量是（ ）A.有关变量 B.无关变量C.实验变量 D.结果变量3．家庭进展的四种形式从低到高依次是（）A.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C.对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D.一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4．处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女以后能实现自己不曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父母角色的要紧阻碍因素是（ ）A.社会地位 B.教育背景C.个性特征 D.父母爱好5．孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（ ）A.隔代家庭 B.主干家庭C.监护人家庭 D.留守家庭6．凡是涉及到儿童的任何情形都必需以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这表现了《儿童权利公约》的（）A.无歧视原那么 B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和进展的原那么D.尊重儿童观点和意见的原则7．年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）A.义务心理 B.慈幼心理^补偿心理D.返童心理8．日本的森重敏以为，情感表现强烈，心情急躁，情绪很不稳固，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A.“细致的干与”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”9．学前儿童家长在给小孩讲述故事时，向小孩提出有关道德的难题，要求小孩作答的方式是（）A.游戏规那么法 B.社会认知法C.故事提问法 D.故事难题法10．高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）A.沟通 B.父母效能训练C.行为改变技术 D.民主的儿童训练策略TOC\o"1-5"\h\z11．不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（ ）A.家长主体原那么 B.双向互动原则C.分类指导原则D.共同成长原则12．指导者有目的、有打算地直接指导家长，阻碍家庭教育的做法，这是（ ）A.家庭教育指导的内容 B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式 D.家庭教育指导的管理13．直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手腕、行为及方式方式，对儿童身心进展有着十分重要阻碍的学前儿童家长教育观念的是（ ）A.素养观 B.教育观C.方法论D.政治观14．中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（ ）A.家庭教育是一种非正规教育 B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳固的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育15．家庭的固有功能是（ ）A.生长功能 B.生育功能C.教育功能 D.娱乐功能TOC\o"1-5"\h\z16．下面的音乐中适合选做给妊妇听的胎教音乐是（ ）A.声音响亮的音乐 B.有架子鼓声音的音乐C.有很强节拍的音乐 D.舒缓轻柔的音乐17．在人际沟通的四种大体态度中，破碎的生活态度是（ ）A.我好一你也好 B.我不好一你好^我好一你不行 D.我不好一你也不好18．行动研究的兴起始见于美国的（ ）A.17世纪30年代的后期 B.18世纪30年代的后期C.19世纪30年代的后期 D.20世纪30年代的后期19．以下药物中对胎儿无害的是（ ）A.四环素 B.维生素C C.磺胺素 D.雄激素20．学习书面语言、丰硕辞汇的关键期是（ ）A.2—6岁 B.4—5岁C.3—9岁 D.13—17岁21．学前儿童家长对小孩合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使小孩在自觉意识的水平或在自发无心识的水平上受到良好的鼓励。其间它必需经历的两种心理机制是（ ）A.知觉和投射 B.感觉和知觉C.感觉和投射D.知觉和习得.在阻碍妊妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是（ ）A.夫妻关系不良和妊妇担忧体型转变B.家庭生活的压力和性别期待C.家庭因素和妊妇自身的熟悉因素D.营养因素和心理因素.闻名个性理论家埃里克森以为，乳婴儿期最要紧的心理社会进展任务确实是成立大体的（ ）A.信任感B.责任感C.幸福感 D.满足感.民主的儿童训练策略的成立基础是（ ）A.科学与合理原那么B.平等与相互尊重原则C民主与平等原那么 D.个性化与科学化原则25．作为学前儿童家长，在教育小孩进程中，必需具有的教育能力是（）A.确信儿童需求、选择教育内容、运用教育方式和评判教育结果的能力B.Y解儿童需求、评判儿童进展、运用教育方式和处置儿童问题的能力C.Y解儿童需求、评判儿童进展、和谐亲子关系和处置儿童问题的能力D.观看儿童爱好、了解儿童需求、评判儿童进展和处置儿童问题的能力二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26．划分家庭结构要紧包括家庭成员的分类和多少两部份内容，它们别离组成了家庭的类型结构和 结构。27．在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最大体的关系，这是 。28．家庭教育相关于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容一应俱全、 和家庭教育因素复杂多样。29．在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”一样重要的划时期意义的是 思想的提出。30．父母在对子女实施教育和抚育中通经常使用的方式和形式是 ，它是教育观念和教育行为的综合表现。31．学前儿童家长在考察小孩社会行为的进展水平常，可用自然考试法、 、品级评定法等来进行。32．学前儿童家庭教育的任务要紧包括健康教育、 、品行教育和审美教育四个方面。33．家长对小孩的非期望行为进行管束时用的 ，确实是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们分辨是非善恶的能力和思想熟悉，从而使幼儿甘拜下风地同意家长的教育，进而培育良好的期望行为的方式。34．亲子关系是以 和一起生活为基础的。35．对非期望行为的管束策略要紧有行为改变技术、民主的儿童训练策略、 、父母效能训练和沟通分析。三、名词说明（本大题共5小题，每题3分，共15分）36．调查研究37．家庭关系38．非期望行为39．家庭结构40．学前儿童家长教育观念四、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）41．简述家庭功能的转变。42．简述家庭对学校教育的参与。43．简述社会转型期的亲子关系特点的新进展。44．简述阻碍学前儿童家长教养方式的因素。45．学前儿童家长评判儿童进展的能力表现。五、论述题（本大题共1小题，共10分）46．回忆、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。六、材料分析题（本大题共1小题，共15分）47．高尔基曾说：“爱小孩，那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说：“前人有言，‘慈母败子’。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾把爱分为四种类型：娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。请结合实际，谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原那么的实践运用。全国2003年10月高等教育自学考试

学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题（在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共20分）.进展研究属于一种（ ）B.情报研究A.B.情报研究.婚姻是依照辈