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Word版本，下载可自由编辑中班体能活动教案详案《运水》

四月中旬，我园进行了"中老年老师示范课观摩活动'。在此活动中，我向青年老师展现了一节中班体能活动课《运水》。现把我对这节课的感受写出来与幼教同仁共勉。

一、说设计意图

目前，我国许多地方患病着百年不遇的大旱，给人们的生活、生产带来了很大的困难。而"一方有难，百方支援'是中华人民传统的美德。在大人们捐款、捐物的同时，我们也应让孩子们知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水。《纲要》说要利用幼儿身边的事物，从小培育他们关怀他人，爱别人的爱心。同时，矿泉水瓶是生活中的垃圾食品，用它来开展嬉戏活动，不但可以进展幼儿的走、跑、跳等基本活动，还有利于环保。于是我以目前的大旱为教育契机，依据纲要设计了此活动。。

二、说目标

好嬉戏是孩子们的天性，中班孩子探究欲望强，他们已经不限于老师传授的单一的嬉戏方法，总是在嬉戏中制造各种新的玩法，为了满意孩子们的探究欲，我设立了两个目标：一是引领幼儿乐观探究水瓶的玩法，进展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;二是培育幼儿对体育活动的爱好，激活幼儿关怀他人，关心他人的情感。

三、说教法

此活动中我运用了两种方法：1、自主探究法。即让幼儿自主探究水瓶的各种玩法。2、示范讲解法。清晰的讲解，完整的示范，是嬉戏顺当进行的前提。

活动时，我设立了两个场地。一是为幼儿供应瓶子，鼓舞引领幼儿自由探究瓶子的各种玩法，鼓舞幼儿练习他们制造出来的玩法，即照看了力量差的孩子，又为后面的嬉戏活动奠定了基础。二是嬉戏《运水》的场地。让孩子们采纳前面玩瓶子的方法来为灾区人民运水，想怎么运都可以。孩子们在无拘无束的环境中自由地玩耍，乐观地探究，把活动一步一步地推向高峰。体现了层层递进的教学原则和幼儿的主体性、老师的主导性。

四、效果及自评

俗话说宽松的环境能使白痴变为天才，恶劣的环境能使天才变为白痴。我的整个活动就是为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引领、鼓舞他们完成目标。孩子们的乐观性很高，效果很好。在自由探究瓶子的玩法时，孩子们玩出了抛、滚、踢(正反踢，放在地上当足球踢)，夹着跳(夹在两腿之间)，顶着跑(夹在颈子、液窝下跑)，蹬着走，放在地上当小河跳过小河等多种多样的玩法。但合作玩瓶子的方式很少，在以后的活动中，我将注意幼儿这方面的培育;另嬉戏《运水》时，孩子们过垫子的方式也许多，有手膝着地、手脚着地爬、葡匐爬、倒爬等等，这样垫子就显得短了点，这虽然是一个细节问题，但作为一个老师，都应当考虑到。

人说，"旁观者清，当局者迷

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