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文档简介

Word版本,下载可自由编辑中班体育教案:板凳游戏教案及教学反思

活动设计背景

为了激活幼儿对小嬉戏的学习热忱,促进幼儿之间情感沟通,考验幼儿的应变力量与协调力量,设计了此活动。凳子嬉戏可以熬炼幼儿英勇的品质、培育擅长与人合作、交往的习惯,引发幼儿利用生活用具自创嬉戏的创新思维。

活动目标

1、利用凳子嬉戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的共性。

2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调力量。

3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆英勇的品质。

4、在活动中,让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐,愿意与伙伴一起嬉戏。

5、利用活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。

教学重点、难点

重点:让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走,渐渐爬;让幼儿在表演的时候感受到欢乐。

难点:动作的时候力求整齐协调、嬉戏时的次序、担忧幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。

活动预备

组织幼儿玩集体的凳子嬉戏

活动过程

(1)穿过森林

幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿"S'形路线穿梭。

(2)过断桥

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼:老师我不敢走。

师:没关系,英勇一点,看看别人是怎样走的。;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'来,我们一起走过去。

(3)乌龟爬

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。

幼:身体要收拢,要不就会掉下来。

幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。

幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快

师:今日我们玩了凳子嬉戏,大家都累了,我们一起把小凳子送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

教学反思

1、集体嬉戏"穿过森林'"过断桥'以及"乌龟爬'时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中支配幼儿站一队,是有意识的想熬炼幼儿的等待与合作力量,但实践过程中发觉幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探究和体悟。

2、老师观看、分析、特殊是敏捷处理问题的力量还应当加强。[本.文来源:大考吧老.师教案网]如:发觉嬉戏中幼儿消极等待时间有的多,后面的嬉戏就应当准时的调整和避开。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如:玩凳子上嬉戏时,幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶

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