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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班主题活动春天里教案反思

主题目标

1.知道春天是种子发芽的季节，乐观参加种植的实践探究活动。

2.愿意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生气，体悟春天的美妙。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.探究与试验，激活幼儿积极探究的乐观性。

主题说明：

春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生气。

草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽;蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜多么熟识的美景。在"春天真美'主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些隐秘呢?是暖暖的风，细细的雨?是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色?是暖风、细雨让大地穿上漂亮的衣裳?是暖风、细雨让底下的种子发芽?是不是想去地里种点什么?是不是想在雨中玩耍?是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大?或许吧!

春天是美妙的，幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们利用多种感官认知春天的事物;感受春天的暖和气息和美妙景色;利用美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步认识春天，感受春天的季节特点和美妙情感;用嬉戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表述对春天的美妙感受这就是该主题的意义所在。老师在运用时应当各个活动之间的融合，以发挥整体的教育作用。

自然中找到答案，在这个主题活动中进一步激活幼儿的探究欲望。

争论课的内容：

星期一语言：《春雨》

星期二艺术：《春天》

星期三健康：《种树》

星期四科学：《亲亲春雨》

星期五社会：《我是一棵树》

环境布置：

1.创设主题墙"春天里'将幼儿画的春天的小树贴在墙上，让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生气。

2.植物角：投放幼儿带来的各种植物。

家园协作：

家长让幼儿带盆栽来幼儿园。

主题反思：

该主题让幼儿利用多种感官认知春天的食物，感受春天的暖和气息和美妙景色，利用美术作品、散文诗、音乐作品等艺术作品进一步认识春天，感受春天的美。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使老师在教学的认知、行为上向科

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