中班主题优秀教案反思：欢欢喜喜过新年VIP

Word版本，下载可自由编辑中班主题优秀教案反思：欢欢喜喜过新年

主题的产生与说明：

回忆往事，每年过年都是儿时的我最快乐的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首希望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子立刻说："老师，我还知道再过几天就要过年了。'他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说："过年时我又可以穿新衣服了。'有孩子说："过年的时候，我上街时还看到许多许多的灯呢!'有孩子说："我还观察很多人在大街上跳过舞呢!'随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越憧憬了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么憧憬，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于"喜迎新年'的主题活动，让孩子们更多地认识感受一些我国的传统文化，民间习俗。准时生成了本次主题活动《欢高兴喜迎新年》。

本主题是以"迎新年'为核心加以组织和支配教育活动，利用观看四周环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开头，感受节日的欢乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习，更能干。

新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引领幼儿对身边常见事物和情况产生爱好和探究欲望，让孩子们体悟到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加试试，在活动设计的过程中，我们主要从"熟悉新年迎接新年庆祝新年'三个环节入手，利用组织谈话、观看大人们的庆祝活动、观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的熟悉与认识;利用亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最终以开联欢会的形式庆祝新年，体悟新年到来的喜庆气氛。

主题活动的目标：

1、幼儿利用按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行嬉戏。满意自己的制造性表现的需要，充共享受嬉戏的乐趣。

2、幼儿在操作和嬉戏活动中，共同解决遇到的问题，培育幼儿相互合作的意识。

3、进一步提升幼儿的操作力量，以及培育幼儿制造美、表现美的力量。

4、愿意参与各种庆祝活动，感受新年的欢乐。

5、知道自己有长大了应当更懂事，更能干。

环境创设

1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并布置墙面，感受新年的气氛。

2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料，将教室装扮美丽。

3、和幼儿一同参与迎新活动，感受开心的气氛。

4、供应幼儿小时候的照片，让幼儿认识自己新年到，又长了一岁。

家园共育

1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。

2、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、为幼儿预备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。

4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。

5、会说一句祝愿的话，并大胆的将祝愿告知伴侣。

主题活动掠影：

主题活动支配与方式：

活动设计重点活动名称日常活动

快欢乐乐过新年新年高兴奋兴迎新年送给我一岁做彩带迎新年娃娃运动会面具十二生肖运动会窗花贺卡1、观看并参与不止教室环境，体悟节日的开心感觉。2、漫步     时协商各班级的节日布置，感受节日喧闹的景象，并能够用语言表述出来。3、知道自己又张大一岁了，懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。4、会向伙伴、老师，说庆贺的花。

主题活动支配与方式：

日期课程与内容组织与实施

12.27新年目标：1、利用各种形式让孩子们来熟悉、认识新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。过程：1、谈话：熟悉新年1)、展示日历争论："一月一日'是什么节日?有什么象征意义?2)、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3)、争论：节日里是什么样子的?2、故事1)、元旦的故事2)、年的故事

12.28高兴奋兴迎新年目标：1、知道每年的1.1