版初中历史全程复习方略精练精析统一国家的建立及政权分立和民族融合岳麓版邵阳专用

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例,答案解析附后。综合检测-知能升级一、选择题挥剑决浮云，诸侯尽西来。.某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资料，请你依据右图判断小华感兴趣的历史人物是（）A.唐太宗B.明太祖挥剑决浮云，诸侯尽西来。C.秦始皇D.汉武帝.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。其中，中央分管监察百官的是（）A.博士B.丞相C.太尉D.御史大夫.隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，字形略微宽扁、横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于（）A.商朝B.西周C.秦朝D.汉朝.秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具有进步意义的是（）A.实行郡县制B.统一文字、货币和度量衡C.修筑万里长城D.焚书坑儒.《汉书》记载：“（秦朝）丁男（成年男子）披甲（铠甲），丁女转输，苦不聊生。”由此可见秦朝（）A.兵役、徭役繁重B.刑罚严酷C.赋税沉重D.人民勤劳.为了实现思想上的“大一统”，汉武帝采取的措施是（）A.焚书坑儒B.实行“八股取土”C.“罢黜百家，独尊儒术”D.大兴文字狱.（2023•昆山模拟）秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（）A.国家统一问题B.对付匈奴入侵问题C.货币统一问题D.对待儒家思想问题.在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是（）A.班超出使西域B.张骞出使西域C.玄奘西行D.佛教东来.曹操墓被发现后，出现了真伪之争。下列关于曹操事迹的表述，不正确的是（）A.“挟天子以令诸侯”，取得政治优势B.与刘备、孙权联军在赤壁展开激战C.完成北方的统一D.废掉汉献帝，建立魏国11.公元198年，洛阳郊外的几户农家，相约迁往江南，下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是（）A.为躲避南迁少数民族的侵扰B.战乱使他们无法正常生产和生活C.江南相对稳定D.江南还没得到开发，荒地多，有发展空间.（2023•扬州模拟）我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（）A.南方人口增多B.南方商品经济的发展C.面食的营养价值更高D.人口南迁和民族融合的影响.生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是（）A.在都城长安严惩贪官污吏B.与汉族贵族通婚C.负责推行均田令D.努力学习汉话.（2023•江苏模拟）历史图片往往能再现当时的历史现象，下列图片反映出的历史现象是（）A.A.民族融合A.民族融合北魏文官俑汉人胡食图B.中外交往C.国家统一D.经济发展A.民族融合北魏文官俑汉人胡食图B.中外交往二、非选择题.改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读材料，并结合所学知识，开展下列有关改革的探究活动。材料一治世不一道，便国不法古。——商鞅材料二鲜卑姓氏改为汉姓：鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼活动一历史回顾⑴商鞅领导哪国的变法？请回答其变法的主要内容。⑵材料二是哪一改革的内容？其改革原因是什么？活动二史事评说简要评论上述两次改革对中国历史发展的主要贡献。活动三联系现实请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。答案解析.【解析】选C。本题考查学生的识图和识记能力。从题干中的关键信息“诸侯尽西来”和图片人物的肖像，可以看出这位历史人物是秦始皇。.【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是“从政治上看”。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，统一成为我国历史发展的主流，秦始皇创立的封建专制主义中央集权制度被后世历代王朝沿用、完善，在我国历史上影响深远，故选D。A是经济措施，B是加强思想控制的措施，C不够全面。.【解析】选D。本题考查学生的识记能力。秦统一后，为巩固统治，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。故答案为D。.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。秦朝统一后，统一文字，把小篆作为全国统一规范文字，废除原来六国的文字。后来，又推广笔画更为简单的隶书。5•【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，给古代文化造成了巨大的损失。6•【解析】选A。本题考查学生的理解能力。“丁男（成年男子）披甲”指兵役，“丁女转输”指徭役，秦朝时，兵役、徭役十分繁重，民不聊生。.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。为加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，从而实现了思想上的“大一统”。.【解析】选D。本题考查学生的分析比较能力。秦始皇和汉武帝为巩固国家统一，都反击匈奴、统一货币。但在对待儒家思想问题上态度截然相反：秦始皇“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。张骞出使西域后，打通了通往西域的路线，西域的使者、商人纷纷东来，形成了历史上著名的丝绸之路。.【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝,国号魏，定都洛阳。故D表述有误。【拓展延伸】对三国鼎立局面的认识三国鼎立的社会根源是东汉以来世家豪族势力的膨胀，使政治分裂倾向日益加剧。三国鼎立的经济根源是南方得到开发，孙刘集团的经济实力日趋雄厚，而北方生产遭到严重破坏，曹魏时虽有恢复，但没能强大过南方，所以在全国形成了三个经济实力相对平衡的区域，为分立提供了物质基础。魏、蜀、吴的局部统一，与东汉末年割据势力的混战局面相比，已给社会生产和人民生活提供了相对安定的环境，再加上各国统治者又重视发展生产，因而为全国的统一奠定了物质基础。.【解析】选A。本题考查学生的阅读、理解能力。北方人民南迁的原因是北方战乱频繁，江南相对稳定，江南还没得到开发，荒地多，有发展空间。B、C、D表述正确。.【解析】选D。本题考查学生的分析能力。魏晋南北朝时期，为躲避战乱，北方人民大量南迁，带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式，促进了民族融合。所以南方老百姓的餐桌上增加了面食、粟米饭等北方食品。.【解析】选A。本题考查学生灵活运用历史知识解决问题的能力。北魏孝文帝把都城迁到洛阳，故A是错误的。.【解析】选A。本题考查学生的识图、分析能力。从图中可以看出少数民族采用汉族的官制，汉族的饮食受少数民族的影响。所以上述图片反映的是民族融合的表现。【概念链接】民族融合是指民族间的自然融合，民族差异和民族隔阂的消除，是各民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。民族融合的形式有民族迁徙、联合斗争、友好交往、少数民族统治者的改革、和亲、册封等。.【解析】链接商鞅变法的内容回答第⑴题即可。根据材料二中的鲜卑姓改为汉姓，判断是孝文帝改革中的汉化政策。其改革的原因是学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。链接两次改革的影响回答活动二的问题。通过两次改革的影响，使我们认识到，我们国家应该适时进行改革，促进社会的进步与发展，其他言之有理的回答也可。答案：活动一（1）商鞅领导秦国变法。内容：承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制。⑵北魏孝文帝改革。原因：为革除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固北魏的统治。活动二经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国打下了坚实的基础。（意思相近即可）孝文帝改革，促进了北方民族大融合。（意思相近即可）活动三改革能促进综合国力的增强，改革能促进民族团结、共同繁荣，加速中华民族的伟大复兴。（意思相近即可）自东汉以来，我国经济重心不断南移，江南经济地位不断提升，为我国经济的发展注入了新的活力，促使了隋唐社会面貌焕然一新。材料一认识诗歌中的南北社会材料二西汉至唐朝南方人口的变迁《蒿里行》曹操《忆江南》白居易势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生机虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？南方北方朝代人口（户）占全国户口数比例人口（户）占全国户口数比例西汉247068519.8%998578580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%材料三史书中南方经济状况江南地广，或火耕水耨（n6u,锄草）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给,不忧冻饿，亦亡千金之家。——《汉书》江南之为国盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔（音：r占n;意：一年或一次的收成），则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》请回答：（1）材料一表明，东汉以后南方和北方社会状况有什么不同？⑵材料二中南方人口变化的主要原因是什么？⑶根据材料三，比较《宋书》与《汉书》记载的南方经济有哪些变化？发生这一变化的原因是什么？【解析】辨析比较材料一的两首诗歌，曹操的《蒿里行》描述了东汉末年，北方战乱不休，军阀割据，人民生活痛苦不堪；唐朝白居易的《忆江南》描绘了一幅江南美景，链接所学可知，东汉末年，北方人为躲避战乱开始南迁。北方人口的大量南下，为南方补充了大量劳动人手，带来了中原地区先进的生产工具和经验，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展起来，故出现了《蒿里行》到《忆江南》的变化。材料二表明西汉时，北方人口众多；唐朝时，南方人口迅速增加。发生这一变化的原因是秦汉时期，我国的经济重心在北方，西汉时，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方社会动荡不安，人口南迁，南方人口逐渐超过北方。据以上分析回答第(1)(2)题。材料三的两则史料反映了江南经济由落后到富庶的变化。其主要原因是北方大量的移民迁到江南，补充了