17 动物王国开大会 教学设计

教案名称:17动物王国开大会教学设计小学语文（人教部编版）I一年级下学期I课文2|17动物王国开大会计划讲课时间：一一第一课时学情分析.一年级小朋友天真可爱，富有爱心，非常喜欢亲近小动物，对于小动物有着极大的兴趣。.这篇童话故事情节生动有趣，能激起学生的学习欲望。教学工具.课件.生字卡片、动物图片教学目标.认识“物、虎”等生字；认识牛字旁；会写“要、连”等6个生字。.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。.借助图画、利用童话情节反复的特点读懂长课文。.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。教学重难点重点：读通、读懂长课文；读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。难点:了解通知的关键要素。教学过程动物王国开大会一、提示课题，导入新课.教师导入同学们，动物王国要开大会啦！瞧，老虎找来了狗熊，让狗熊去通知森林里的动物来开大会。.齐读课题。板书课题：动物王国开大会“物”是整体认读音节，认识牛字旁。读了课题，你们有什么疑问吗？（动物王国要开大会，是谁发布的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？都有哪些动物会来参加会议……）二、初读课文，识记生字.自读课文。请小朋友们打开语文书，自读课文，要求遇到不认识的字多读几遍或请教同学，读通句子。.认识生字。（1）学生自己拼读。（2）出示生字卡片，指名读。（3）小结，正音翘舌音：注、舌、准后鼻音：熊、通边音：脸(4)你记住了哪些字？是用什么方法记住的？加笔画：白——百古——舌加偏旁：扁+1=遍音+心=意主+?=注弟+称=第(5)给生字组词。(6)比比看，谁先和生字成为好朋友，并记住了这些字。出示词语，自由读，联系生活与做动作理解“通知、注意、鬼脸、准时”的意思。课中操：学习了那么多知识，大家真了不起！现在让我们来轻松一下吧！三、再读课文，整体感知.齐读课文，想一想故事中出现了哪几个动物？从文中找出来并圈一圈。(1)指导读疑问句和感叹句。(2)课件出示动物图片。.狗熊做了一件什么事？一共几次通知大家开大会？在文中找一找，用横线画出相关的语句。交流，指名读。(1)狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”(2)狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”(3)狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”(4)“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊：“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”.狗熊为什么要播四次通知呢？每一次的内容有什么不同？ppx出示，请四名同学朗读四次通知，思考讨论：(1)为什么前三次都有动物来说大会开不起来？(2)第四次通知后，大家都准时来开会了，是什么原因呢？小结：经过大家的帮助，狗熊知道了，要通知一件事情，把时间、地点等说清楚很重要。第四次通知时，狗熊说清楚了开会的时间是（明天上午八点），地点是（森林广场），参加人是（动物王国成员），于是大家都准时参加大会了。.我们来看看下面的一则通知，说说你们从通知里得到了哪些信息、。（1）课件出示练习题。通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。少先队大队部2016年4月20日（2）引导学生回答下列问题。时间：地点：参加人：事情：通知人：四、课堂总结，拓展活动同学们，通过这节课的学习，我们知道了发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等儿个要素说清楚。回家后，请你们和爸爸妈妈一起演一演这个故事。教学反思依据《小学语文新课程标准》的要求，我完成了《动物王国开大会》这篇课文的教学。做到了引导学生喜爱汉字，科学识字，注重方法渗透,重视阅读教学，培养良好习惯。.以生为本，体现学生主体地位。让学生多读多说；引导学生在学习实践中体验如何发布通知，培养学生的识字与阅读能力；平等对待学生，放手让学生探究，在学习活动中注重培养良好的学习习惯。.面向全体，尊重每个学生个性。全体学生都主动参与学习，都有展示的机会；我尊重个体，让学生选择自己喜欢的学习方式，拓展了学习空间，为学生的全面发展提供了舞台。.感悟内容，落实思想教育内容。通过语文实践活动，学生体会并理解故事内容，了解