必修一同步练习：1.1《宇宙中的地球》2 Word版含答案

《宇宙中的地球》同步练习同步测控1．下列有关宇宙及天体的叙述，正确的是()A．宇宙就是由各种形态的物质组成的一个无边无际的广阔空间B．宇宙中的一切物质都是天体，因此地球上的大气、岩石等都是天体C．宇宙就是目前人类所观测到的总星系D．宇宙是由物质组成的，这些物质又是运动的解析：选D。本题考查宇宙的特征及天体的相关知识。宇宙有两大特征，即物质性和运动性，故D项正确；A项，只强调了宇宙的空间范围，而忽视了宇宙的时间含义；B项，地球上的大气、岩石等虽然也是物质，但它们从属于地球这一天体；C项，总星系是人类目前观测到的最大宇宙范围。2．(2012·沈阳市高一期中)宇宙中最基本的天体类型是()A．恒星和行星 B．恒星和星云C．彗星和地球 D．卫星和星云答案：B3．(2012·石家庄市高一期中)关于图中天体系统①－④名称的判断，正确的是()A．①—太阳系 B．②—银河系C．③—总星系 D．④—地月系答案：C读下图，回答4～5题。4．图中的行星M是()A．土星 B．水星C．火星 D．金星5．地球与木星相比()A．两者绕日公转的轨道都是正圆形B．两者都自西向东绕日公转C．地球的密度和质量都比木星大D．地球表面的温度比木星低解析：该题组主要考查太阳系八大行星的排列顺序以及各自的特征差异。第4题，在太阳系模式图中，火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。第5题，地球与木星绕日公转的轨道是近圆而不是正圆；公转方向都是自西向东；木星是巨行星，地球属于类地行星，木星质量大，密度小；地球距日较近，表面温度比木星高。答案：4.C5.B6．读太阳系八颗行星排列顺序示意图，回答下列问题。(1)写出图中字母所代表的行星名称。A________，G________，H________。(2)写出与地球相邻的两颗行星的代表字母：________，________。(3)小行星带位于________和________(填代表字母)轨道之间。(4)图中属于类地行星的是________；属于巨行星的是________；属于远日行星的是________。(均填字母)解析：本题组以太阳系八颗行星排列顺序图为背景，考查太阳系中八颗行星的结构和运动特征。明确A→H代表的行星是解题的关键。由图可知，以太阳为中心，A→H距离由近及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星带位于火星和木星之间。八颗行星中水星、金星、火星和地球为类地行星，木星和土星为巨行星，天王星和海王星为远日行星。答案：(1)水星天王星海王星(2)BD(3)DE(4)A、B、C、DE、FG、H课时作业一、选择题阅读下面材料，回答1～2题。材料1：2010年10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。材料2：“嫦娥二号”奔月模拟图。1．下列叙述正确的是()A．月球是地球的唯一卫星B．图中包含两级由自然天体组成的天体系统C．月球是距离地球最近的自然天体D．“嫦娥二号”奔月途中，与地球组成天体系统2．有关“嫦娥二号”卫星的说法，不正确的是()A．在奔月途中工作能量主要来自太阳B．在地月转移轨道段未飞出地月系C．在其飞出地球大气层的奔月途中属于天体D．在月球上探寻到存在生命的证据解析：第1题，可逐项分析，如下所示：选项内容分析A项月球是地球唯一的自然卫星，但不是唯一的卫星，地球还有许多人造卫星B项图中由自然天体构成的天体系统只有一级，即地月系C项从图中地月距离以及月球在天体系统中的位置可知该项正确D项“嫦娥二号”奔月途中并没有与地球相互绕转，不能组成天体系统第2题，“嫦娥二号”卫星在奔月途中，满足天体的条件；主要依靠太阳能发电提供能量来完成其工作；“嫦娥二号”在奔月过程中都未脱离地月系；从目前情况看，月球上还没有存在生命的证据。答案：1.C2.D“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温童谣，据此回答3～5题。3．童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是()A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体4．童谣中出现的天体都属于()①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系⑥宇宙A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥C．①②④⑤ D．①③⑤⑥5．童谣中涉及的天体系统共有()A．一级 B．二级C．三级 D．四级答案：3.A4.D5.B6．在太阳系八大行星中，火星的左邻右舍是()A．金星、地球 B．地球、木星C．木星、土星 D．水星、木星解析：选B。太阳系八大行星按离太阳的距离由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳具有庞大的体积、质量，吸引着众多天体在一定轨道上围绕其旋转。据此回答7～8题。7．太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共性，下列分析不正确的是()A．同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同B．共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面上C．近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆D．各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰8．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则()A．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C．地球上将不会有大气D．地球上将只有固态和晶体物质解析：第7题，八颗行星绕日公转有同向性、共面性、近圆性的特征。而共面性指的是各行星的公转轨道面与黄道面几乎在同一平面。第8题，地球和水星的位置互换，会对地球地表温度有较大的影响。因白天气温过高，而使表面无液态水存在，不利于生命物质的合成。大气的存在与地球质量和体积有关。答案：7.B8.B(2012·枣庄高一检测)我国首个火星探测器“萤火一号”于2011年与俄罗斯合作共同开展火星探测活动。读地球与火星的相关材料回答9～10题。与太阳的平均距离(108km)大气成分自转周期质量体积表面平均温度赤道面与轨道面之间的交角地球1.496N2、O223时56分4秒1115℃23°26′火星2.279CO224时37分0.110.15－23℃23°59′9.火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是()A．火星距日较远B．火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强C．火星大气逆辐射强D．火星上昼夜更替周期比较长10．在八颗行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，其主要表现是()①火星和地球的大气层厚度和成分相同②火星与地球的自转周期都比较适中③火星和地球的温度比较适宜④火星和地球上都有四季变化A．①③ B．②④C．①②③④ D．①④解析：第9题，行星表面的温度与距日距离有关，火星距日较远，温度较低。第10题，从材料中可以看出，火星与地球的自转周期接近且较适中；由于火星和地球赤道面与轨道面之间的夹角，形成两行星的四季变化。火星大气成分以CO2为主，表面平均温度为－23℃，不适合生物生存。答案：9.A10.B(2012·江苏盐城中学高一模拟)2012年1月8日，南京紫金山天文台专家在接受采访时表示，事实上，“非常接近”地球的小行星一直存在，仅今年就将有约10颗小行星运行至距离地球150万千米之内，但不会撞上地球。结合以下两图完成11～13题。11．图1中不包含在内的天体或天体系统是()A．太阳 B．地月系C．银河系 D．月球12．小行星带位于图2中哪两颗行星轨道之间()A．3和4 B．4和5C．5和6 D．6和713．距离图2中位置3行星的最近的一个恒星是()A．太阳 B．哈雷彗星C．织女星 D．火星解析：第11题，图中出现的天体和天体系统有太阳系、地月系、太阳、地球和月球，不包含在内的天体系统是银河系。第12题，小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。第13题，图2中位置3行星是地球，距离地球最近的恒星是太阳。答案：11.C12.B13.A二、综合题14．阅读下列材料，回答问题。材料1：“天宫一号”是中国首个空间实验室的名称，中国于2011年底成功发射“天宫一号”目标飞行器，将分别与神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船对接，从而建立第一个中国空间实验室。材料2：国际空间站。(1)“天宫一号”进入太空后，属于()A．天体系统 B．天体C．地球的一部分 D．河外星系(2)以下事物中，与材料2图中国际空间站不属于同一类的是()A．太空中的人造卫星B．“天宫一号”中的科学家不小心丢在太空中的牙刷C．飞行中的航天飞机D．太空中飞行的哈雷彗星(3)流星、陨星、流星现象中属于天体的有哪些？为什么？解析：本题通过时事材料考查天体的内涵和判断标准。地球这个天体包括地球本身和其吸引在其大气层内的任何物质，若这些物质到达宇宙空间，它们会成为新的天体，如太空中的自然天体(流星、彗星、太阳、月亮、织女星等)和人造天体(人造卫星、太空中的航天飞机、空间站、太空垃圾等)。答案：(1)B(2)D(3)流星是天体，流星处于大气层之外的宇宙空间；流星现象是流星进入大气层与其摩擦生热发光的现象；陨星则是坠落到地球表面的未燃烧尽的流星体，所以只有流星是天体，而陨星是地球天体的一部分。15．阅读下面材料，回答下列问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。它与太阳的距离适中，加上自转周期与公转周期适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面的平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达480℃和350℃；木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是－150℃和－180℃；更远的两颗行星的表面温度则都在－200℃以下，环境条件十分严酷。(1)为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？(2)地球在太阳系中独特的优越条件是________。(3)想一想，如果地球自转周期或公转周期过长，对生命活动会产生什么影响？解析：第(1)题，行星表面温度的高低与接受太阳辐射的多少有关，接受太阳辐射的多少又与距离太阳的远近有关。温度过高或过低都不利于生命的形成与发展。第(2)题，与其他七颗行星相比，地球距日远近适中，温度适宜，成为太阳系中优越的条件。第(3)题，如果地球自转或公转周期过长，会造成地表局部温度过高或过低，受热不均匀，不利于生命的形成与发展。答案：(1)主要与它们同太阳的