骨干教师个人工作总结小学

骨干教师个人工作总结小学总结是对自己社会实践进行回顾的产物，它以自己工作实践为资料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反省，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是作者整理的对于骨干教师个人工作总结小学，希望可以帮到大家。骨干教师个人工作总结小学【一】时间过得真快，一片晌一学期立刻结束。回忆这一学期的工作，诚然有些艰辛，但更多的是惊喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的必定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。这学期我校引进一个新的研究课题：漫笔化作文，并已实行，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我第一从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师漫笔化作文商讨会，做好级部的漫笔化作文授课工作的报告工作。在级部内也常常和语文老师们交流漫笔化作文授课的利处，实行方案以及如何把作文授课做得更好：比方，作文的批阅方式，评定方式等。在我的率领下，我们级部还编写了级刊(孩子们的作品)童声稚语，给了孩子们莫大的激励。作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优异、教育授课成绩要突出要不怎么有说服力呢?跟着教改的不断深入，我时刻感觉自己的不足。空闲之余我常常上*听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，相关指导孩子们写作的文章等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的朋友。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充分自己，更好的进行教育授课实践。作为骨干教师我积极参加优异课评比，我执教的保护耳朵一课被评为区级一等奖，也去市里参加评比。我们学校作为窗口学校常常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机遇，在不耽搁课的情况下尽量去听课、学习。经过各样学习方式来提升自己，提升自己的业务。我作为骨干教师还有好多地方做得不够，此后我会更为严格要求自己，英勇实践，积极与我级部的语文老师交流谈论，争取把我级部的教研工作做得更好!骨干教师个人工作总结小学【二】捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真切写照，也是我对教育事业的许诺，对教育事业一世执着的追求。作为一名骨干教师，我严格依照一个好教师的标准要求自己，坚固建立教书育人信心，把激烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我脚踏实地，在三尺讲台上心甘宁愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热情投入到工作中，在自己努力要求进步的同时，还可以激励青年教师积极进步，以实质行动影响和激励着周围的老师，我向来把每位教师看作自己的朋友，一同学习，共同成长。凭着自己对授课的热情，老是在实践、在研究、在进步、在创办。对我个人来说20年也可以说是个紧张、充分、有序、奋进、艰辛而又欢欣的一年。作为一名骨干教师，我积极执行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有宽慰、也有愧疚。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向。教师是教育过程的组织者，是素质教育的最后实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育系统，必定建立正确的教育观、质量观和人才观。不休学习、努力提升自己的授课水平，不但要关注授课理论，更新自己的授课理念，更要关注自己的授课风格。使自己的授课不断向综合能力的研究性授课、多维的体验性授课、互动交往性授课的方面发展。要把授课看作一种事业去追求，把每节课都看作是发挥自己创办力、发挥自己才能的机遇;看作是发展自己的一个机遇，把上好一堂课看作是自己生命价值的表现。牢记：授课是事业，事业需要奉献;授课是科学，科学需要研究;授课是艺术，艺术需要创新。二、深钻教材，改良教法，力求创新。教材是教师从事授课的依照，对授课拥有规范性，是从事授课的参加物。所以，教师要做教材的主人，对教材的运用必定驾轻就熟，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的妄图。对于任何一个知识点的掌握，必定正确而深刻，掌握好点与点之间的内在联系。要注意改良授课方法，讲究整合、交融，要以学论教。努力发展每个学生的不一样样潜能，使他们在讲堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。所以，我努力创办宽松、欢欣、支持性的学习氛围，创办性的使用教材，表现用教材教，而不是教教材的原则。表现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐道、灵巧多样的，从而使学生感觉数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确办理结果与过程的关系，重结果，更要侧重获取知识的过程。牢记教无定法，授课有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思想的方法，门路。所以，从备课到上课，我给自己确立的目标就是精益求精、没有最好，只有更好。授课中，我各处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊敬差异，使学生主动参加、体验成功。培养学生着手、动口、动脑的互动能力，使学生自主研究，协调发展。授课中我不断专注研究，改变授课策略，努力创办有利于学生参加的授课情境，仔细备课、上课，向来依照自主研究授课原则，把教学设计融入授课方案中，侧重整体，侧重内涵。关注学生的详尽生活和直接经验，存心识地努力将学生的基础性、发展性、创办性整和到一同。优化授课构造，科学地进行讲堂授课改革实践。讲堂上，凡是学生自己能研究的，决不代替;凡是学生自己独立发现的，决不表示，尽量给学生多一点思虑时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和思疑能力，激励学生奇思异想，别开生面。为了更好的进行教科研工作，加速讲堂授课改革的步伐，全面推进小学数学讲堂授课中实行素质教育的进度，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，联合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依照，英勇进行了讲堂授课的改革。改革传统的授课模式，授课方法，运用新的授课策略;改革传统的例题表现方式，侧重数学知识与学生生活实质的关系;打破教材原有的知识框架，从头调整教材的编写内容。以浸透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化讲堂授课构造，进行系统的学科创办性思想活动训练，把培养学生的创办性思想质量与创办性质量有机的联合起来，促使了学生创办性潜能的开发和创办能力的发展。经过实践研究，逐渐形成了激情设疑研究发现拓展延长的授课模式。三、努力方向作为一名骨干教师，墨保守规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，向来以来，我在实践中不断反省，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：在专业学习、授课研究上更为努力。加强自己基本功的训练，讲堂上做到精讲精练。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。教育授课工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在行进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必定以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽责尽责地做好工作，以达成我们肩负的神圣历史使命。四、获取成绩经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获取市一等奖，所教的数学成绩老是名列前矛。以上即是我教育授课工作、教研工作的点滴领悟。一年来，我授课水平的进步，授课成绩的获取，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在此后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的相信，无愧于骨干教师这个光荣称号。骨干教师个人工作总结小学【三】在忙繁忙碌中，一个学期很快就过去了。这学期我仔细执行学校授课工作计划、转变思想、积极研究、改革授课。在连续推进我校讲堂授课模式的同时把建立有效讲堂落实到授课中来，收到了很好的见效。详尽总结以下：一、加强业务学习，提升授课水平。本着多学、常思虑的主旨，本学期我除了常常阅读相关的专业资料和*络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并常常到有经验、有先进授课理念的教师那里去听课。在学校组织的三制、三课中，我们教师互相学习，扬长避短，并将学到的知识与经验应用到平常的授课中来，提升了自己的授课水平。二、创办有效情境，提升讲堂效率。我们数学教师都是讲堂授课的实践者。为了创办有效讲堂，这学期我研究的小课题是：如何创办有效数学情境的研究，是想把讲堂授课作为有利于学生主动研究数学学习环境。让学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都可以充发散展作为授课改革的基本指导思想，把数学授课看作是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真切领悟到数学根源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自觉上一节创新的课，在授课抛硬币一节时，我采用情境研究式授课模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生经过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。而且在与同行们商讨时既能提升自己水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提升讲堂效率，达到自主、创新、高效的授课见效。三、做好常例授课工作、保证教育授课任务全面达成。在抓好讲堂授课的同时，本学期每位教师均匀每人听课好多于20节，好的授课方案16篇，反省16篇，学习笔录10000字等。而且仔细备课，作业批阅仔细，扎扎实实做好常例工作，做好授课的每一件事。真切做到了课前有准备、课后有反省。四、仔细落实培优补差，激励促使学生全面发展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详尽的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师最少转变一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是周边期末考试这段时间，有时还要利用利用中午歇息时间给差生补课，的确很辛苦。幸亏，时间不负存心人，这些学生都有较大的进步。说明补差见效很好。一份耕作，一份收获。授课工作苦乐相伴，我将本着勤学、善思、实干的准则，自始自终、再接再厉，力求把工作做得更好!骨干教师个人工作总结小学【四】光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已静静而过。回顾这一年来走过的路，诚然很艰辛，但更多的是惊喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的必定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚扎实地、勤苦研究、勤勤垦垦，脚踏实地。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的诚挚、和蔼动人每一个学生;用自己的研究、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，各处是教育。与学生建立起了民主、相同、友好的优异师生关系。我深知念书是一种优异的生活方式，所以常常从繁忙的授课工作中抽出时间来阅读。教师节的礼品《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生尊敬的老师。并把先进的教育授课理念应用到详尽的授课中去，积极去研究先进的教学模式争取达到授课的最优化。在授课工作中，我积极研究适合于学生的授课方式。在走进讲堂以前，老是要仔细研究教参和教材，向其他老师虚心讨教，并针对班级学生的学情和自己的授课特点，追求讲堂授课的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提升。在班主任工作中，我深深意识到教育的艺术在于激励和唤醒，教育的过程是创办性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我牢记陶行知先生的一句话：捧出一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育授课工作中，对待学生坦诚而不莽撞、关心而不骄纵、相信而不包庇，所以在学生中间建立了优异的师长形象，使学生敬而亲之。勤劳努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担当班主任时期，我可以坚持正面教育，英勇从心理素质方面研究德育教育的触发点，关心学生，爱惜学生，不鄙视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、独特自卑或自傲骄横等弊端的同学，进行仔细的认识工作，从各方面关心他们，使学生感觉教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。此后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和办理好人际关系，帮助他们建立正确的人生观和价值观。向他们分析知识修养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也获取了一些成绩。教师是一个研究者，一个思想者，一个研究者，所以自己积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各样先进的科研成就，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完满，我将在此后的工作中不断鼓舞自己，使得自己在教育授课工作中获取更深层次的提升和发展。骨干教师个人工作总结小学【五】紧张繁忙、艰辛而又欢欣的20年立刻过去，现将一年的工作做以下总结：一、思想素质方面：在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提升道德素质。仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法例;严格依照有事业心、有责任心、有进步心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进步的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主相同，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、互相尊敬、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极交流;对待自己做到：严于律已、言传身教、为人师表。二、教育授课方面：作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要典范、班级管理要优异、教育授课成绩要突出跟着教改的不断深入，我时刻感觉自己的不足。所以我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充分自己，更好的进行教育授课实践。人格之于人，恰如花香之于花。人格崇高的教师才能征服学生的心。教师的职业应当不不过像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的教师应当不但授课好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最后实现育人的目的。作为一名教师，我牢记住教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不但是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德领路人。几年来，我向来牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。我仔细准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不但备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的授课使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必定得成为水的源泉，这样才能满足学生们百怪千奇的好奇心。所以，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必定要在课前准备上下功夫。我仔细研究教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分认识学生原有的知识技术的质量，认识他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采用相应的预防措施。跟着课程改革的不断深入，我英勇的在讲堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时依照讲堂情况调整授课环节与授课思路，组织好讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对坚固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围。讲堂语言做到简短了然，