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文档简介

点阵中的规律安徽省优质课评选安庆市四照园小学

汪友明EDUCATION20220102说教学目标03说教学重难点0405060708目录点阵中的规律说教材说学情说教法说学法说教学过程说板书EDUCATION01说教材点阵中的规律说教材教

材

分

析

数形结合EDUCATION02说学情说学情学

情

分

析说学情学

情

分

析说学情学

情

分

析EDUCATION03说教学目标点阵中的规律说

教学目标1在生动有趣的活动中观察、发现点阵中隐含的规律，并体会到图形与数的联系。3在观察中培养学生积极参与数学活动，感受“数形结合”的神奇之美，激发学习数学的兴趣。

2通过观察、操作、讨论、概括和验证的过程，发展学生归纳、概括能力，获取一定的解决实际问题的策略和方法。EDUCATION04教学重难点点阵中的规律说

教学重难点教学重点：教学难点：引导学生发现和概括点阵中的规律。寻求多种解决问题的方法，体会数形结合的思想。教具学具教具课件、磁扣学具圆片、学习单等

EDUCATION05说教法点阵中的规律说教法教学方法迁移教学法引导发现法点阵中的规律EDUCATION06说学法说学法学习方法自主探究合作交流EDUCATION07说过程创设情境细心观察分层练习课外拓展点阵中的规律教学流程细心观察课外拓展24探究规律总结升华创设情境视频引入13分层练习巩固新知通过视频引入，为本节课让学生能从横竖斜角度观察点阵埋下伏笔。教学流程创设情境-视频引入

教学流程创设情境课外拓展4视频引入细心观察2探究规律总结升华13分层练习巩固新知环节1从横竖角度观察教学流程细心观察-探究规律环节2从直角（拐弯）角度观察教学流程细心观察-探究规律1+3+5+7+9+11=（

）X（

）1+3+5+7=4×41+3+5+7+9=5×51+3+5+7+9+11=6×61+3=2×21+3+5=3×31=1×19137511教学流程细心观察-探究规律运用规律解决问题1+3+5+……+97+99=（

）X（

）教学流程细心观察-探究规律教学流程细心观察-探究规律环节3从斜着角度观察教学流程细心观察-探究规律环节3从斜着角度发现规律

教学流程细心观察-探究规律教学流程创设情境细心观察课外拓展24视频引入探求规律总结升华13分层练习巩固新知试着从不同角度观察下列点阵，你发现了什么规律？

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