“幸福的歌”-《乃哟乃》说课课件

说课人：吴胜玉学校：芜湖市凤凰城小学人民音乐出版社二年级上册第二课《幸福的歌》说课人：吴胜玉学校：芜湖市凤凰城小学人民音乐出版社二年级上册第二课《幸福的歌》1.领悟教材4.教学目标3.研究学情2.解析内容5.凸显重点6.突破难点7.教学策略8.教学得法9.过程剖析11.教学反思10.趣味评价民族团结一家亲领悟教材领悟教材解析内容解析内容解析内容研究学情研究学情1.年龄特征

活泼好动

注意力时间短

2.学习能力

自主学习发展

合作学习

从具象向抽象研究学情一年级上册

第2课《其多列》一年级上册

第3课《国旗国旗真美丽》一年级上册

第8课《小拜年》一年级下册

第2课《牧童谣》一年级下册

第5课《火车开啦》一年级下册

第8课《这是什么》一年级下册

第3课《鸭子拌嘴》一年级下册

第1课《布谷》一年级上册

第5课《三个和尚》一年级上册

第3课《颂祖国》3.知识储备教学目标教学目标第一学段（1-2年级）趣味唱游教学目标核心素养审美感知艺术表现创意实践文化理解教学目标审美感知创意实践文化理解艺术表现

通过学习歌曲《乃哟乃》，引导学生愉快倾听，感知土家族音乐之美，丰富学生的审美体验，培养学生对民族音乐的欣赏能力。

能够用活泼、热情的声音演唱歌曲《乃哟乃》；学习摆手舞基本动作，从多维度体验音乐人文内涵。能够在土家族的场景构建下准确演唱“domisol”三个音，并进行简单的编创练习，在实践中提高学生对音程的感知力。

通过学唱《乃哟乃》感受土家族民歌的风格和韵味，增加学生对少数民族音乐文化的了解，树立文化自信。凸显重点

突破难点凸显重点通过演唱歌曲《乃哟乃》，认识三个音符，并掌握其音高位置。突破难点能用“domisol”三个音自由组合进行简单的编创练习。教学策略幼小衔接活动化、游戏化、生活化以唱游为目标教学策略

创设去“土家族游玩”、“搭建吊脚楼”、“参加社巴节”等不同的场景，构建了不同的认知板块，引导学生掌握节奏、音准、情感表达、文化理解等各方面的能力，形成螺旋式上升，闭环的学习策略。场景建构

采用“跳房子”、“旋律接龙”、“钻山洞”等游戏，让学生在趣味唱游的情境下，熟悉旋律，强化学生对五句式、三音腔这种浓郁的土家族风格特点的认知。趣味唱游教学策略教学策略

通过身体律动，引导学生解决歌曲中的难点乐句；带着学生跳极具土家族风味的舞蹈——摆手舞，在学会演唱歌曲的基础上再次体会土家族音乐与舞蹈的风格特点。律动感知教学策略

在认识并掌握“do

mi

sol”三个音音高的基础上，编创歌曲中的两个乐句旋律与歌词，激发学生的编创能力与合作能力。特色编创教学策略

以学习小组为单位，通过课堂实操争获有土家族特色的拼图，渲染课堂土家族氛围，让学生在故事场景中，团队携手合作共赢。趣学乐评教学得法讲授法、设问法、对比法……过程剖析乃哟乃收到一封邀请函导入打着溜子来迎宾新课教学巧遇有趣三兄弟看谱听音——识音符旋律接龙——传声筒建立“do、mi、sol”音高概念层层点拨——巧学习编创与拓展欢腾社巴——摆手舞歌谣新唱——来编创课堂小结手指游戏——跳房子歌唱教学快来一起搭房子过程剖析收到一封邀请函打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子旋律接龙——传声筒层层点拨——巧学习欢腾社巴——摆手舞歌谣新唱——来创编过程剖析导入收到一封邀请函收到一封邀请函邀请函亲爱的吴老师：

诚挚地邀请您和班级的孩子们来我们土家族游玩！期待你们的光临哦！

过程剖析打着溜子来迎宾导入收到一封邀请函打着溜子来迎宾打着溜子来迎宾过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟新课教授收到一封邀请函巧遇有趣三兄弟过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子新课教授收到一封邀请函快来一起搭房子快来一起搭房子教师带着学生一起画立柱和地平线学生合作一起搭建过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符新课教授收到一封邀请函看谱听音——识音符看谱听音——识音符介绍咚咚喹过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子新课教授收到一封邀请函手指游戏——跳房子聆听模唱——记旋律聆听歌曲拍击节奏图谱唱谱跟琴唱谱过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子旋律接龙——传声筒新课教授收到一封邀请函旋律接龙——传声筒过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子旋律接龙——传声筒层层点拨——巧学习新课教授收到一封邀请函辨析歌词——唱幸福“乃哟乃、乃乃哟、乃呦嗬”是什么意思？辨析歌词——唱幸福乃哟乃快快来乃乃哟乃哟嗬热闹的气氛、幸福快乐的心情趣味感知--五句式以生为本--攻难点唱起歌儿乃哟乃以生为本--攻难点以生为本--攻难点起舞来真快乐跳以生为本--攻难点过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子旋律接龙——传声筒层层点拨——巧学习欢腾社巴——摆手舞收到一封邀请函编创与拓展欢腾社巴--摆手舞欢腾社巴--摆手舞过程剖析打着溜子来迎宾巧遇有趣三兄弟快来一起搭房子看谱听音——识音符手指游戏——跳房子旋律接龙——传声筒层层点拨——巧学习歌谣新唱——来创编欢腾社巴——摆手舞编创与拓展收到一封邀请函歌谣新唱--来编创歌谣新唱--来编创各民族特色幸福生活民族音乐与文化民族自信心德育渗透课后作业

查阅资料，听一听其它民族表达幸福的歌曲。旅行连线