水平三(六年级)篮球行进间运球教学设计

水平三（六年级）篮球行进间运球教学设计指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，以健康第一位指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，在教学过程中运用游戏、技能、评比的方法引导学生对篮球行进间运球技术的学习和各种辅助练习帮助学习运球技术动作。运用游戏方法激发学生学习兴趣提高课堂气氛，使学生在活动中初步掌握正确的篮球行进间运球技术。激发学生对篮球的兴趣体验体育运动的快乐。教材分析本课的主要教学内容是篮球运球单元第一课时初步掌握篮球行进间运球技术，篮球运球是篮球运动中的重要环节主要内容之一，可以发展学生的灵敏、协调、力量等素质，促进学生身心健康发展具有重要的作用，在教学过程中运用情景导入、游戏激发、辅助练习等方法。以激发学生兴趣，使学生主动学习，达到身心健康的目标教学目标：1、通过学习篮球行进间运球技术，学生能初步掌握行进间运球的基本概念。2、通过练习与游戏发展学生的力量，协调，灵敏等身体素质，提高学生身体的协调能力。3、在学练中，培养学生团结互助，勇于展示自我的良好心理品质。四、教学内容：篮球——行进间运球课课练——身体素质练习五、重、难点：重点：行进间运球的协调能力。难点：运球时对篮球的掌控教学流程：课堂常规—传球游戏—原地球感练习—行进间运球学习—课课练—放松与总结总结、反思。关注每一位学生的情况，多鼓励学生积极运动练习，以循序渐进的原则进行每个环节，加强安全教育，科学合理地练习，激发学生兴趣，提高学生运动技能水平。体育与健康课程水平三(六年级)篮球行进间运球教案重难占八、、难点：运球时对篮球的掌控执教老师:周航六年级三班课次：第2次课人数：40时间：重难占八、、难点：运球时对篮球的掌控»J/学习2/目标2/1、通过学习篮球行进间运球技术，学生能初步掌握行进间运球的基本概念。2、通过练习与游戏发展学生的力量，协调，灵敏等身体素质，提高学生身体的协调能力。3、在学练中，培养学生团结互助，勇于展示自我的良好心理品质。学习TcV-j?k L'+H、「一扑 篮篮 篮球场^块1、篮球仃进间运球 场地 篮球个2、课课练一一身体素质练习 器材 篮球1内容重点：行进间运球的协调能力教学顺序达成目标课的内容教师指导学生活动组织形式时间负荷1.培养学生的组1.课堂常规(1)听取体委汇报；(1)学生快、静、齐集1.组织如下图织性、纪律性、安(1)集合上课；(2)向学生问好；队。XXXXX1分上rh全性意识；学生能(2)师生问好；(3)进行安全检查；(2)向教师问好；(3)XXXXOOOOOOOOO小够清楚本课的学(3)宣布课的内容与(4)提出学习目标自觉收放影响安全的习内容及要求。任务；及要求；物件；△钟(4)安排见习生。⑸安排适合见习(4)认真听讲，清楚学导2.激发学生参与2.一般准备活动(1)头部运动生内容。习目标及要求；(5)见习生按照要求2分钟入与执八、、运动的兴趣，达到热身目的。(2)肩部运动(3)体侧运动(4)漆踝关节运动2.讲解、示范要求，口令指挥完成。进行适宜运动。2.认真听要求，积极参与其中。中身阶段3.充分活动身体(5)踢腿运动3.讲解基本要求并3.认真听要求，集体各部位的关节、肌示范、领做。引领规范完成一般准备活2群与韧带，使身心3..篮球组合跑：进行学生完成一般准备动。分小渐入学习状态。间加速跑、侧身跑、转身后退跑、放松跑活动。钟组合。4.教师讲解、示范并巡回指导；强调安全保护与帮助分工。4.学生认真观察教师练习动作，仔细听注意事项及要求。3分钟中课堂常规一传球游戏一原地球感练习一行进间运球学习一课课练一放松与总结教学流程

学习与体验阶段.通过教师讲解示范，学生初步形成正确的动作概念，基本掌握保护与帮助方法。.学生在相互观察，相互纠错，发现问题，解决问题中提升自主学习能力。.培养学生勇于展示自我的良好习惯。.通过反复练习，达到对正确动作概念的体验。.学习篮球行进间运球动作要领；学习练习保护及帮助的方法。了解易犯错误及纠正方法。.分组学练：学习与体验篮球行进间运球的技术动作要领与方法。.各组之间推荐展示，相互评价，教师点评。.进一步巩固篮球行进间运球练习，逐步提升动作质量。.教师讲解、示范篮球行进间运球技术动作。教师边示范边提示重点与易犯错误。.组织学生分组练习。巡回指导与纠错过程中提示各组相互观察与帮助。.教师巡回指导完成后，组织学生进行展示，师生共同评价。.教师再次组织练习并巡回指导，明确要求。.学生认真听讲，细致观看，形成动作直观感受。.学生每6人一组分组练习。（1）左右手交换运球练习；（2）全场行进间运球练习；.各组选派组员进行展示，各组之间相互点评。.再次分组练习，在相互帮助基础上提升动作质量。3分钟7分钟2分钟8分钟小中小中发展学生核心肌群与肌肉力量，提发展体能练习：教师提出练习要学生能够掌握正确的练习方法，高质量完发展体能阶段（1）Z字形变向跑；（2）接纵跳摸高（篮板）；求，统一开始练习。每组练习时间45秒，间隔30秒，三▲1 A8分钟大高身体协调、灵敏弹跳等方面能力。成发展体能练习。（3）仰卧抱伸。种练习交替进行。放松身心阶段.培养自我放松的意识与能力。.学生总结、归纳知识，开展自评、互评，培养学生的责任感。.合作放松。.对本课进行小结，布置课后作业。.归还器材。.师生道别。.教师领做放松操..小结本课学练情况，布置课后作业。.安排值日生归还器材。.师生再见。.跟随教师口令节奏完成放松活动。.认真听评讲，客观