大学国文上尔雅考试及论大学生写作能力

、单项选择题（题数：50，共50.0分）1古代散文中不包括（）。分A、散体文B、骈体文C、赋文D、韵文正确答案：D我的答案：D2《长恨歌》第一段主要是写（）。分A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切思念正确答案：C我的答案：C3“质而实绮，癯而实腴”是苏轼对古代诗人（）的评价。分A、沈约B、谢灵运C、陶渊明D、曹丕正确答案：C我的答案：C4“故人喜，命竖子杀雁而烹之。”“烹”的意思是（）。分A、煮B、搅拌C、冶炼D、通飨，招待、款待之意正确答案：D我的答案：D5《燕歌行》这首诗的前八句押韵情况是（）。分A、都是入声韵B、都是平声韵C、先平声韵后入声韵D、先入声韵后平声韵正确答案：D我的答案：D6相传“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》”是（）悼念白居易所写的。分A、唐玄宗B、唐穆宗C、唐肃宗D、唐宣宗正确答案：D我的答案：D7《湘夫人》是九歌中的第（）篇。分A、七B、六C、五D、四正确答案：D我的答案：D8“六笙诗”是在《诗经》的（）。分A、《小雅》B、《国风》C、《大雅》D、《周颂》正确答案：A我的答案：A9李白的一生可分为五个阶段，属于第二阶段的是（）。分A、出蜀漫游时期B、长安三年C、安史之乱时期D、蜀中时期正确答案：A我的答案：A10以下哪一项不是《鹊踏枝》的别称？（）分A、《黄金缕》B、《凤栖梧》C、《卷珠帘》D、《虞美人》正确答案：D我的答案：D11唐宪宗元和年间诗人的代表作家不包括（）。分A、韩愈B、白居易C、刘禹锡D、李白正确答案：D我的答案：D12关于《西洲曲》，以下说法错误的是（）。分A、有可能是梁武帝的作品B、写一位少女真诚而热烈的相思之情C、主要是通过直接描写心理活动而表达主题D、风光旖旎的江南水乡是她的生活背景正确答案：C我的答案：C13三国时候整个中国的人口数字是（）。分A、705万B、706万C、707万D、708万正确答案：C我的答案：B14“况阳春召我以烟景，大块假我以文章。”一句运用的修辞手法是（）。分A、比喻B、拟人C、夸张D、排比正确答案：B我的答案：B15《乐府诗集》中将汉初从北方民族传入的北狄乐归入（）。分A、清商曲辞B、杂曲歌辞C、相和歌辞D、鼓吹曲辞正确答案：D我的答案：D16《长恨歌》第三段主要是写（）。分A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切思念正确答案：D我的答案：D17张守珪大战契丹到朝廷报捷，皇帝设宴款待并赋诗（）一首。分A、《睢阳酬别畅大判官》B、《宋中送族侄式颜》C、《平胡》D、《燕歌行》正确答案：C我的答案：C18“古之所谓‘曲则全’者，岂虚言也哉？诚全而归之。”“全”在这句话的意思是（）。分A、完整B、全身保命C、遍D、都正确答案：B我的答案：B19不属于晚唐诗人的是（）。分A、杜牧B、李商隐C、韩愈D、温庭筠正确答案：C我的答案：C20以下对《咏怀古迹五首（其二）》的分析中，哪一项是不符合文意的？（）分A、“江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。”一句是作者为宋玉只知描写风流艳事而感到遗憾。B、诗歌前两句两句直抒胸臆，表达了对宋玉的同情和尊敬。C、“最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。”一句反映了世人对宋玉的误解D、本诗将描写、议论、抒情巧妙地融合在一起，而重在议论。正确答案：A我的答案：A21《等金陵凤凰台》这首诗是李白要与（）一较胜负。分A、崔颢的《黄鹤楼》B、谢灵运的《游楠亭》C、谢朓的《游后园赋》D、王昌龄的《出塞》正确答案：A我的答案：A22《长恨歌》第一段主要是写（）。分A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切思念正确答案：A我的答案：C23“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”是（）对王维的评价。分A、王国维B、苏轼C、鲁迅D、李白正确答案：B我的答案：B24《老子章句解读》的作者是（）分A、陈永栽B、黄炳辉C、冯达甫D、陈永栽和黄炳辉正确答案：D我的答案：D25《菩萨蛮》（人人尽说江南好）中，通过描写江南的秀美风光来反衬（）。分A、现在江南的衰落B、不得志的归去之情C、自己思乡的哀愁D、现在栖身之处的破败正确答案：C我的答案：C26中唐政治上最显著的特点为（）。分A、藩镇割据、太监专权B、政治稳定、社会和谐C、中央集权、社会动荡D、社会平静，暗藏矛盾正确答案：A我的答案：A27本诗中（）写出了壮士以死报国的决心。分A、前四句B、前八句C、结尾四句D、中八句正确答案：C我的答案：C28“茕茕”一词最早出自于（）。分A、《燕歌行》B、《陈情表》C、《楚辞·九章》D、《诗经》正确答案：C我的答案：D29王维的《洛阳女儿行》中将洛阳女儿的奢华生活与_____________的贫贱生活进行对比，写出富贵奢侈未必一定能换来幸福的生活。分A、吴女B、平民C、越女D、织女正确答案：A我的答案：C30建安时代林林总总的辞赋中，有三篇赋最为著名，其中不包括（）。分A、《鹦鹉赋》B、《洛神赋》C、《登楼赋》D、《秋声赋》正确答案：D我的答案：D31（）是陶渊明的化身和象征。分A、梅花B、莲C、桃花D、菊正确答案：D我的答案：D32以下作品不包括在《九歌》篇目中的是（）。分A、山鬼B、少司命C、礼魂D、怀沙正确答案：D我的答案：D33“质而实绮，癯而实腴”是苏轼对古代诗人（）的评价。分A、陶渊明B、谢灵运C、沈约D、曹丕正确答案：A我的答案：A34《代出自蓟北门行》中“代”的意思是（）。分A、替B、拟作C、朝代D、历史上划分的时期正确答案：B我的答案：B35基本的律句句型不包括以下（）。分A、仄仄平平仄B、平平仄仄平C、平平仄仄仄D、平平平仄仄正确答案：C我的答案：C36“人皆求福，已独曲全。曰，‘苟免于咎’。”出于（）。分A、《老子》B、《论语》C、《孟子》D、《庄子·天下》正确答案：D我的答案：D37认为杨贵妃最终落脚与东部沿海某城市的是（）。分A、俞平伯B、孙次舟C、张廉D、周煦良正确答案：B我的答案：B38《尚书》中“德”的内涵不包括（）。分A、德行B、德性C、德政D、德心正确答案：D我的答案：B39对“乐府”解释正确的是（）。分A、管理音乐的机构B、汉代的乐府诗C、唐代的新乐府D、以上都对正确答案：D我的答案：D40之所以说词具有南方文学特性，不是因为（）。分A、词人的籍贯多是南方B、词人基本上都有南方生活经历C、词的主体风格与南方流行文学形式接近D、词多描写南方的景色正确答案：D我的答案：D41钟嵘《诗品》中“点缀映媚，似落花依草。”是评价（）的诗文。分A、王粲B、徐干C、丘迟D、谢灵运正确答案：C我的答案：C42花间词的影响一直影响到（）。分A、南宋B、明C、清D、中华民国正确答案：D我的答案：D43以下作品不包括在《九歌》篇目中的是（）。分A、怀沙B、礼魂C、少司命D、山鬼正确答案：A我的答案：A44古人指出李白五律的主要特点不包括（）。分A、一气呵成，自然流畅B、语言平实朴素C、气象恢宏D、通篇对偶正确答案：D我的答案：D45“物物而不物于物”出自以下先秦哲学家（）的著作。分A、老子B、韩非子C、庄子D、荀子正确答案：C我的答案：C46刘禹锡被称为（）。分A、诗鬼B、诗圣C、诗豪D、诗仙正确答案：C我的答案：C47格律诗开端于（）。分A、汉B、南朝C、晋D、魏正确答案：B我的答案：B48《长恨歌》第四段主要是写（）。分A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切思念正确答案：B我的答案：B49没有收录在韦庄诗集里面的是（）。分A、《楚行吟》B、《洛阳吟》C、《秦妇吟》D、《江边吟》正确答案：C我的答案：C50对《古诗十九首》的评价有“（十九首）谓之风余，谓之诗母”，这句话是（）说的。分A、刘勰B、钟嵘C、陆时庸D、王世贞正确答案：C我的答案：C二、判断题（题数：50，共50.0分）1文学史一般所说的建安文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。分正确答案：√我的答案：√2“朝鲜昌海，蹶角受化”一句中“蹶角”是指以额角叩地，表归顺之意。（）分正确答案：√我的答案：√3《春江花月夜》是乐府旧题，由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，属《清商曲•吴声歌曲》。（）分正确答案：√我的答案：√4《饮马长城窟行》这首诗的主题是征夫思妇。（）分正确答案：√我的答案：√5《祭十二郎文》一文从“呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日”开始进入了文章感情的第二个高峰。（）分正确答案：√我的答案：√6古代书信中常用的敬词，比方表达“以头叩地”所用词是足下。（）分正确答案：×我的答案：×7“朝弛余马兮江皋，夕济兮西澨”中“澨”的意思是河水。（）分正确答案：×我的答案：×8《代出自蓟北门行》是一首边塞诗。（）分正确答案：√我的答案：√9“呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。”一句中“孤”指的是作者早年丧母。（）分正确答案：×我的答案：×10“曲则全，枉则正。”严复说：“曲，一部分也。”（）分正确答案：√我的答案：√11七言律诗可上溯至沈佺期，而成熟于杜甫。（）分正确答案：√我的答案：√12《蜀相》一诗的诗眼是“自”和“空”。（)分正确答案：√我的答案：√13《关山月》为乐府诗题，属横吹曲辞。（）分正确答案：√我的答案：√14汉武帝时的《柏梁台诗》是句句押韵。（）分正确答案：√我的答案：√15“双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（）分正确答案：√我的答案：√16“道”在《老子》中出现了六十多次分正确答案：×我的答案：×17杜牧的诗风与杜甫相似。分正确答案：×我的答案：×18陈后主跟杨广都写过《春江花月夜》。（）分正确答案：√我的答案：√19李斯有著作《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世。（）分正确答案：√我的答案：√20《秋声赋》《前赤壁赋》都是是苏轼的作品。分正确答案：×我的答案：×21《天问》基本为四言体，虚字较少。（）分正确答案：√我的答案：√22《黍离》采用了反复咏唱、重章叠句的写法。（）分正确答案：√我的答案：√23花间词奠定“词为艳科”的基调。分正确答案：√我的答案：√24《诗经》的“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。（）分正确答案：√我的答案：√25本诗一韵到底，朗朗上口，运用了大量的双关隐语、叠字和顶真。（）分正确答案：×我的答案：×26陶渊明的社会观和人生观都以“自然”为核心。（）分正确答案：√我的答案：√27《曲而全》主要宣扬老子谦退不争反而有益的处世哲学实际是一种委曲求全，以退为进的政治策略。（）分正确答案：√我的答案：√28俞平伯先生最早提出《长恨歌》实际暗暗指出杨贵妃并没有死在马嵬驿。分正确答案：√我的答案：√29《八月十五日夜赠张功曹》结尾貌似旷达，实为牢骚。（）分正确答案：√我的答案：√30“故人喜，命竖子杀雁而烹之。”“雁”其实是指为“鹅”。（）分正确答案：√我的答案：√31作者描写唐玄宗宠爱杨贵妃及杨家人荣华富贵，暗示这些是安史之乱的原因之一。（）分正确答案：√我的答案：√32唐五代词主要包括唐词、花间词和南唐词。（）分正确答案：√我的答案：√33《赠孟浩然》这首诗的“高山”一句用了《诗经》中“高山仰止，景行行止”的典故。（）分正确答案：√我的答案：√34王国维的《人间词话》中引用过哲学家尼采的话。（）分正确答案：√我的答案：√35《山木》篇探讨的是庄子的处世之道。（）分正确答案：√我的答案：√36《远别离》这首诗讽刺的对象是李辅国。（）分正确答案：×我的答案：×37“行行重行行，与君生别离。”，用重叠可以加重语气。（）分正确答案：√我的答案：√38“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”一句反映了诗人的田园生活。（）分正确答案：×我的答案：×39唐朝历史上也有过文字狱。（）分正确答案：×我的答案：×40王粲所作诗赋语言清丽，情调悲凉，在“建安七子”中成就最高，刘勰誉之为“七子之冠冕”。（）分正确答案：√我的答案：√41“方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎！”运用比喻的修辞。（）分正确答案：√我的答案：√42南朝乐府在艺术手法上，最明显的特点是谐音双关隐语的运用。（）分正确答案：√我的答案：√43北朝乐府在艺术手法上，最明显的特点是谐音双关隐语的运用。（）分正确答案：×我的答案：√44“月照花林皆似霰”出自于庾信詩：“花林鳥未栖。”（）分正确答案：×我的答案：×45《登大雷岸与妹书》基本上是用骈文写的。（）分正确答案：√我的答案：√46“朱鲔涉血于友于，张绣事刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。”中的“友于”语出《论语·为政》。（）分正确答案：√我的答案：√47文学史上的“大小谢”指谢灵运与谢朓，也有的指谢灵运与谢惠连。（）分正确答案：√我的答案：√48李后主李煜的词的数量众多，所以影响广泛。分正确答案：×我的答案：×49《乐府诗集》是一部上古至唐五代时期的乐章和歌谣总集，也是现存成书最早、最广而搜罗最为完备的乐府诗总集。（）分正确答案：√我的答案：√50《咏怀古迹五首（其二）》一诗是借描写宋玉怀才不遇的苦痛，抒发诗人自己知音难觅的伤感。（）分正确答案：√我的答案：√论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正