上学期三年级信息技术教案上册

三年级信息技术教案上册第1课信息和信息处理工具质含义。1、什么是信息？你知道吗？(学生回答)具/、有价值)2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片]数据、消息中所含的意义主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才而这些符号通常人们用数据来记录它。算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“、信息的获取”“、信息的传递”烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞一一光缆、卫星、计算机网络输入设备，扫描＞报纸、电报、电话、广播一一＞微波、“、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、求们把今天的社会称为信息社会。是社会发展水平的”信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物'覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”第2课计算机的组成我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们家就一定能解决这个问题。1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：，教师补充说明并注意纠正。、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思软计还不能为人们做事，要让它活”起来，还要让它掌握知识”形成思想”一-这就从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识2、学习计算机信息处理的过程课总结第3课学会正确开、关机关机2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络 (一)教师示范讲解一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不 (二)、学生练习开、关电脑织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。第4课初识WindowsXP学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫任务都显示在上面，所以是任务栏。2、学生观察尝试后，指名回答。(教师不作直接评价)解一下鼠标器的含义，鼠标的发学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。指出操作要点，电脑老师鼓励学生加油啊，再试试！”8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试(1、2号同学轮流操作)。汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。比哪个小组最先开机启动好WindowsXP。&(在开机启动WindowsXP时进行交流)你是怎样关闭WindowsXP的？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究WindowsXP。第5课鼠标课前准备：计算机、网络课导入作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好 (一)教师讲解把大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一第6课认识WindowsXP窗口同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了WindowsXP的最基本知识，大家 我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许多共同特点。(师给出一张我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化 化按钮的作用(师做示范操作)。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生2、最大化(还原)窗口得出：单击最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时最大化”按钮变成了还原”按钮；单击还原”按钮，窗口恢复原状。师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答)，师给出单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。师作讲解：指针指向我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。 (请同学来操作)。师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答，师总结，能同时改变高度和宽度。)有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击关闭”按钮，窗口关闭。) 打开我的电脑”以编辑”命令为示范作讲解。(1)以颜色看；(2)以后面的 这节课同学们学习了有关WindowsXP的知识。下面老师想请哪位同学来说一课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。第7课玩纸牌”游戏牌的规则。对策：加强操作练习。。师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是： (1)先在程序管理器”窗口中双击游戏”组图标，打开游戏组窗口。 师(讲解)：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。击A,就可以使A快速移动到目标空位上。师(演示)：将牌局重新开始的方法是：单击游戏”窗口菜单条下的游戏”一栏。再将鼠标移动，单击发牌”选项。纸牌游戏重新开始。师(讲解并演示)：通常退出纸牌游戏，有两种方法。窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的游戏”栏，将命令选单打开，再选择退第8课认识画图教学目标:4.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习winXP画图软件A.单击开始”按钮，打开开始”菜单；B.将鼠标指向开始”菜单下的程序”选项，打开程序”C.将鼠标指向程序”菜单中的附件选项，打开附件”菜单。D.用鼠标单击附件”菜单下的画图”选项，启动画图程序。2.讲解并演示画图软件的窗口组成：。:它可以定义形状自由的剪切块。不(课件、范图演示)画鸡头b.单击菜单中文件”选项中的退出命令；c.单击【是(丫)选项，保存当前窗口中的d.单击【否(N)选项，不保存图形，退出e三、学生练习教师全课总结(略)第9课画线引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的(铅笔)、(直线) (曲线)等绘图工具。线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖 (3)、教学画曲线然后，将指针指向 (1)在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了的线条，供我们选择。 (2)请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直第10课画方形和圆形图形1.学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。作简单的规则图形。教学重点：进一步认识圆”矩形”圆角矩形”多边形”等画图工具教学难算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。今天，老师就和大家一起学习画规则图形”(投影出示课题) (1)教学画长方形②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标,屏③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。 (2)教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。 引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤 操作步骤：(师生讨论得出)教学画45度和90度角的拐角。是什么图形， (3)画房子的窗户，用圆角矩形工具 第11课彩色世界教学目标: (1)双击学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化 (2)指导第二种进入方法，(投影出示)双击快捷菜单画图”图标。 (3)双击快捷菜单画图”图标，使其最大化。点击任务栏中学生电脑”使其弹出，指导学生操作。 打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键? (3)教学背景色的操作。 用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色点击任务栏中学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化打开文件：图形涂色。绘画P73页试一试”2.欣赏学生作品第12课图形的修改复习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿(1)教师讲解。用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择橡皮工具”0用鼠标单击线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。