语文教师教学工作个人总结范文三篇

语文教师授课工作个人总结范文三篇语文教师授课工作个人总结范文三篇/语文教师授课工作个人总结范文三篇语文教师授课工作个人总结范文三篇【导语】经过总结，人们可以把零散的、浅陋的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成就。《语文教师授课工作个人总结范文三篇》是WTT为大家准备的，希望对大家有帮助。篇一本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每天都是在忙繁忙碌中度过的。诚然是这样，但是感觉特别地扎实。由于学生的各个方面在不同样程度上都有较大的提高，看到他们的进步，我诚然辛苦点，但是心里也是特别地快乐。为了今后工作地更好，特总结以下：一、研究教材、研究教法。本学期担当语文和数学两科授课任务，诚然紧张繁忙，但感觉很充分、快乐。在授课前，认真研究教材，弄清本学期教材要掌握哪些知识，哪些重点、难点，并经过授课方法突破重、难点，采用灵便多样的授课方法，充分调动学生的积极性，让学生在快乐、轻松的气氛中去学习，逐渐培养学生的学习兴趣，养成优异的学习习惯。二、激发兴趣、上好每课采用灵便多样的授课方法，充分调动学生的积极性。认真通览教材，授课的内容要做到胸有成竹，盘问有关资料，采用多种形式进行因材施教。如讲解《分数的意义》一课时，我拿出一个苹果，让学生考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个人，怎么分?学生开始议论。课堂气氛十分活跃，同学们各抒己见、争先恐今后回答这个问题。有的同学主动来着手操作，把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。尔后教给学生分数的读写方法，让他们知道分数的意义。最后让学生着手折、画、剪??????等各种方法来理解分数的意义。结合实质说出更多的分数，一堂课在欢喜的气氛中结束了。我在上每节课时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，各处充满着优异，培养学生的综合素质。三、检查督促、提高成绩我上完一节课后，都留给学生必然量的习题，让学生独立完成，每天检查学生的学习情况。经常测试，检查学生的学习状态，若是成绩不理想，就及时讲解，激励学习优异的学生连续刻苦，激励差生不要气馁，要有持之以恒的精神，必然可以达到理想的成绩。四、指导差生、全面提高。我班有八名学生，他们都很聪颖，但学习的积极性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞感，学习成绩的利害都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。及时夸耀他们，让他们树立学习的信心。经过多次的说服教育，他们的变化特别大。学习成绩有明显提高，对学习有了兴趣。总之，在这一学期的教育授课过程中，认真学习，努力工作，积极参加学校组织的各项教育授课活动，刻苦研读教育授课理论，努力掌握先进的授课理念与授课方法，抓好班级管理，优异地完成了教育授课任务。篇二一个学期的教育授课工作已经结束了，这学期，我对授课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向伙伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将详尽工作总结以下：一、细研教材、专注备课授课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位尊长对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心计。”我理解到备课的重要性，因此，每天我都开销大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种资料，力争深入理解教材，正确掌握重难点。在拟定授课目的时，特别注意学生的实质情况。授课设计编写认真，其实不断归纳总结经验教训。同时重视课堂授课收效，针对学生特点，以快乐式授课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、授课为主线，重视讲练结合。在授课中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，授课收效明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文涵养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，谈论、沟通、研究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂授课中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文涵养。1、注意新课导入奇特。“兴趣是的老师”。在授课中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。比方，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松友善的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同样的课型，设计不同样的导入方式以激发兴趣、设计悬念惹起设计，比起简单的表达更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极研究习惯，发展求异思想能力。在语文授课中，阅读者对语言意义、语言感情、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文授课中，成立语义的理解、领悟，要引导学生仁者见仁，智者见智，英勇，各抒己见。在思虑争辩中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，获取语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思虑后，学生依照已有的经验，知识的积累等发表不同样的见解，对有分歧的问题进行争辩。经过争辩，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无量的，再博学的人也会有所不知，领悟学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，此间，开放的课堂授课给了学生更多的自主学习空间，我也绝不惜惜地让学生去思虑，争辩，真切让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真切为学生的学习供应了广阔的舞台。三、重视朗诵、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗诵，以提高他们的语感。我班的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答以下问题语言不连结，他们语言表达能力较差，这样也限制了他们的阅读及写作能力，因此我对学生规定每天清早必定大声朗诵分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们诚然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解。课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂授课时间的有限，课文中的优异之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些优异美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字屡次朗诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批阅及时在作业批阅上，认真切时，力争做到全批全改，重在校订，及时认识学生的学习情况，以便在指导中做到有的放矢。六、参加教研、扬长避短坚持参加校内外授课商议活动，不断吸取别人的难得经验，提高自己的授课水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起谈论授课识题。本学期，依照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并经过参加商议和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。篇三一个人的一世有很多事情是无法猜想的，也正由于变化无常因此给了我们品味生活的土壤。怎样抒写人生的答卷，怎样办理毫无定数的事情变成为一个人一世繁忙的事情。当教师已经三年了，我走过了一条人生的路径，在这条路上有慌张，惊诧，动人也有泪水和无奈，但无论怎样，走过了。没有后悔和感想的时间，必定赶忙的总结，尽早的在总结中找到经验和教训，防备同样错误的发生。今年对于我个人来说是一个由适应到转变的过程。上一学期我适应初二授课，适应那群生理心理都发生巨大变化的学生，这个学期我就必定转变自我。上一学期出现的过失既然已经总结过了，那就不应该再发生在今年的课堂上。为了教好这群熟悉而又陌生的学生，我努力着，下面就自己的工作情况做一个简单的报告。初一是个基础年级，在初一的那一个学年中我重视培养学生优异的早读习惯、惯，读书习惯，经过一个学年的训练，他们基本做到了早读课有目标，上课做好笔录，读书

学习习手拿笔，但初二和初一是截然相反，它是一个转折点，因此在这一学年里我重视培养学生自主解析的能力。上课时更多的把时间留给学生，让他们自己想，自己说，帮助他们养成语感。为了帮助他们拓宽知识面，每天安排一名同学读一篇富含人生真谛或可以给人启迪的文章，并写好50字的听后感，坚持下来收到了优异的收效。学生们思虑的问题有深度了，作文的语言也比以前有了提高。就我自己而言，坚持提前备课，依照班级学生的实质情况对集体授课设计进行改正，得的学习收效。今年是我第一年教初二，为了备好课我经常在备课时查阅网络，也许《语文授课通讯》等，以保证45分钟的授课收效。

以取在班级管理上，紧抓老例管理不放松。初二的学生变化很大，心理，生理都与初一有很大的不同样。男女生之间模糊的情愫多了，贞洁的友谊少了;男生之间用武力解决问题的多了，容忍对方的少了;班级中互相猜疑的多了，互相帮助的少了，这所有都告诉我，现在的他们处于一个特别危险的时间段。这是一个极简单出问题的年龄，是一个多事之秋。因此我利用每周二下午的第三节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。在上班会课以前认真备好课，争取每一节班会课完成一项教育任务，本学期就打造班级的文化气氛张开五分钟励志演讲，五分钟人生真谛故事演讲等形式，经过一篇篇文章去熏陶，感染学生。一个齐整的学习环境是学习的前提。班级的卫生情况大体是这样分布，上午好于下午，一二节课好于三四节课，为了改变现状，我除了将卫生工作承包到人之外，别的安排了卫生保洁小组，负责随时检查班级卫生，发现问题及时解决，卫生保洁的成员由平时不注意保洁工作的同学临时担当。这样既让他们知道破坏班级卫生会获取相应的处罚，要懂得为自己所犯下的错误肩负责任，还告诉他们卫生工作不是靠某几个同学就能做好的，它需要每一个人的努力，正所谓班级环境靠大家。经过这些措施，基本上已经做到无论什么时候进班，班级都齐整干净，学生们也养成了“弯腰”的意识。积极联系各科教师，努力保护科任教师声威。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行解析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，激励先进，鼓舞落后，让同学学有所获。我给同学们讲“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，经过班会活动让学生理解适应不同样风格教师的教法是对自己有益的。积极张开家校联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，所有都为了孩子。这样既让做班主任的我认识了学生在