小学生一堂的课(二十九篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生一堂的课(二十九篇)小学生作文一堂()的课第一篇

渴望着，渴望着，终究盼到了体育课，由于平常上体育课只要稍微锻炼一下，就可以自由活动了。

第五节课，我兴奋不已地来到操场，等待邓老师来上课。邓我们唱完歌，邓老师说：“学校即将举行春季长跑比赛，每班要选出五名男生和五名女生参与。〞没等邓老师说完，张雨晴就手舞足蹈起来。邓老师接着说：“今天的体育课，男生跑10圈，女生跑8圈。〞邓老师的话音刚落，张雨晴方才的高兴劲儿一下子被抛到九霄云外去了，同学们一个个垂头，好像一群霜打的茄子。

“开始跑。〞邓老师一声令下，同学们齐刷刷地向前跑。我和宋奕龄渐渐地跑着，像两只小乌龟。我看见我们班上的长跑健将——贺海彬，他跑得又快又轻松，好像脚下安了两个风火轮；而班长孙婧怡和杨雨晴挥汗如雨，边跑边悄悄地诉苦同学们都在你追我赶，只有朱睿涵清闲自满地坐在旁边休息。“最终一圈了！〞龚可鑫像喝了蜜一样，兴高采烈地大声喊着。

哎，终究跑完了这该死的8泉。此刻，我像一只被烤熟了的红薯一样，全身都酸痛了，急匆促地走到水龙头前洗了把脸，才感觉安逸了些，然后一步一步地向教室走去。

这节体育课可真累啊！

小学生作文一堂()的课其次篇

那是一堂班队活动课，也是我最难忘的一堂课．

那天，老师笑咪咪地走进教师，对我们说：＂今天我们来做一个游戏！＂话音刚落，教师里一片沸腾，叽叽喳喳，好不喧嚷！在老师的要求下，我们好不简单才恬静下来．

随着老师的指令，我们来到楼下，并闭上了眼睛．

10分钟，对与明眼人来说，是短暂的，可能在这不经意间就溜走了；可是，对于闭上眼睛的我们来说着０分钟就像是一个世纪那么漫长．黑暗，是多么令人畏惧呀，看不到嫩绿的小草，看不到飞行的鸟儿，看不到湛蓝的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵来感觉．我们只能闻着花香，只能听到鸟儿振翅的声音，但什么也看不到，看不到五彩缤纷的世界，抓不住一丝开心的气息，一切的一切都沉于无边的黑暗！10分钟，整整10分钟呀，我们无助，我们畏惧……

时间终究到了，我们睁开了双眼，尽情地看着这似变而未变的校园，心中充满了无限的开心！真怕着唯一能欣赏世界的权利，被剥夺掉！

回到教师，老师已在黑板上写下了几个字————珍惜生命中的每一刻，保护好心灵的窗口！

我永远忘不了那一堂课！

小学生作文一堂()的课第三篇

今天，我们要上一节科学课，到了那节课，我们被带进了另一个教室。

开始上课了，老师说：“今天，我们要做一个科学研究。〞才开始老师给了我们一个纸杯，很都人以为是用来放水喝的，老师又给了我们每人一两个蛋，我心里想，老师今天要我们吃蛋吗？过了一会儿，老师给我们一个小酒精灯，那又是用来干什么的呢？我心里的问号一个接一个的往外冒，老师说用纸杯煮蛋，这是怎么一回事呢？老师将为我们揭晓这个谜。

同学们探讨了起来，有的说不可能的吧！纸杯怎么可能煮鸡蛋呢，有的说有可能吧！这终究是科技课，没把握的事老师应当不会让我们做呢！

我们开始做这个试验，我先把蛋放在纸杯里，然后把纸杯放在酒精灯上，过了十来分钟，贪婪的火苗舔着纸杯，又过了十几分钟，老师教我们把蛋开启来吃，好多人说，这个蛋确定没熟，虽然纸杯没被烧坏，这使我们感到十分惊奇，不过她们一致说蛋确定没熟的。我将信将疑地剥开了蛋壳，发现蛋白完全熟了，有的嚷道：“里面蛋黄确定没熟。〞大胆的人吃了一口，惊呼“哇！真好吃啊，软软的，嫩嫩的！〞我迫不及待地把蛋都一口吃光了，我们问老师这是为什么？老师告诉我们由于这个蛋里面吸火的热气使杯子没有被烧坏，从而就熟了。

我们明白了，直到今天我还清明白楚地记得那时的场面。

小学生作文一堂()的课第四篇

绚烂的阳光照射着大地，徐徐的春风吹拂着树木，吹拂着我们的脸庞。

“萌萌，你想不想去攀岩啊！〞“想，当然想！〞攀岩可是我一直以来梦寐以求的事情了，今天爸爸竟然主动要求带我去，我可是求之不得啊。

经过几十分钟的车程，我们来到了一个大广场，首先映入眼帘的是一个攀岩项目。我才发现，想要登上顶峰并不是一件轻而易举的事。

我依照管理员的指示系好了安全带，踩在岩块上，一步一步向上登。刚开始还算轻松，可刚刚爬到一半，我就已经累得上气不接下气了。那些七八岁的小孩子们，不止一次的从我身边超越。我突然觉得特别不甘心，不甘心就这样认输。我似乎看到那些小孩子们正向我投来蔑视的目光，好像是在嘲讽我的怯懦和轻言放弃。不！我无论如何都要坚持下去！我迈着沉重的脚步向上爬，两只手臂酸疼得厉害。筋疲力尽之余，我仿佛又听到了爸爸的勉励，他为我注入了无穷的动力，让我重新燃起了信心，不知疲惫的向上登去。

爬过了一大半，胜利就在不远处，还没来得及高兴，终点边缘岩块的距离变得越来越大，就像一只长着血盆大口的魔鬼有意阻挡我的去路。这要怎么过呢？我想到了放弃，但离终点都这么近了，我又怎么甘心呢？为了登上顶峰，我用力向上跳，中间隔一个岩块，双脚踏在上面。我卯足了劲儿，像一只顽强的小松鼠，在岩壁间攀援而上，每一步都是艰难的挑战。近了近了！我就要登上顶峰了。此时此刻，无论什么对我来说都不重要了，我只感觉到每个毛孔都在欢呼，幸福的汗水在我脸上流淌……

来到山下，爸爸首先向我伸出了大拇指，语重心长的告诉我：“成功需要不懈的努力奋斗，这一点，我在你身上看到了！〞我骄傲的看着爸爸，脸上洋溢着绚烂的微笑。

的确，成功不仅需要树立顽强的信念，还要坚持不懈的奋斗！

小学生作文一堂()的课第五篇

今天，阳光明媚，太阳高照，我和陋室的同学们一起去永昌堡玩。

车子来了，老师说：同学们快上车吧。〞我和同伴刘静雯找到位置坐一起。一路上我们唱歌，可高兴了。不一会儿陋室的队长叫了：我们到达永昌堡目的地了〞。同学们象小鸟飞了出了。

老师带着我们察观了东昌桥。瓮城。炮道最有意思的是看戏，演戏的阿姨们都在打扮，有的化红脸，有的化黑脸，看上去千奇百怪的。看戏的爷爷奶奶早就坐着等了，大家喝着正宗的永强凉茶〞高高兴兴地。由于时间巳到正午要吃饭了，大家等不到看戏依依离开了戏院〞。

我们到了农家乐三楼，围着一张大桌坐下，桌上有：鸡。水果。豆丰富极了，我们吃得特别高兴

中午饭过后，老师让我们玩了一些游戏，是合作的游戏。我们手拉手左三圈又三圈，地震啰一一〞大家惊慌失措找房子〞蹲，我赶快跑呀找呀，找到了二位同学搭的房子〞，嗖地蹲进，太好了！有一位就没有可蹲的，淘汰了。游戏让我明白团结就是力量的道理。最终吴老师还给我们上了一堂生动的作文课。

下午了，我们要回家了，真是欢快的一天呀！我会深深地把它记在心里的。

小学生作文一堂()的课第六篇

今天，我们上了一堂好玩儿的课。老师让我们把自己买的`棒棒糖拿出来，当我看小红拿的棒棒糖，小红的棒棒糖是圆形的，有好多五彩缤纷的颜色，很像彩虹的一些颜色，看起来十分好看，吃着也一定很美味，很甜爽！

我的棒棒糖像是一个小雨珠，中间还有一个小圆洞有两个颜色，白色是牛奶味的，橙色是柠檬味的，看起来十分好吃，近近一闻，像是橘子味的，可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了，老师让我们说是什么味的，有的同学说：是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的，这时有的同学说舔了一口没尝出来，大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

当老师让我们舔其次口的时候，我们异口同声的说：好，我们就迅速舔了一口，拿都拿不下来，我们的口水直往下流，真像是哥小馋猫，当老师再让我们说的时候，我一直在舔棒棒糖，老师看到了我，就让我说是什么味的。我开口就说是：柠檬味的。然后别人就乱问我说：明明是橙色的应当是橘子味的，怎么可能是柠檬味的呢？然后我就说：看着橘子味的吃着是柠檬味的。

这就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，假使你们也爱吃棒棒糖，就跟我讲一讲你吃糖的样子吧！

小学生作文一堂()的课第七篇

今天在作文课上，老师神秘地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘画耳朵’。玩这个游戏得先蒙上眼睛，然后拿着粉笔给黑板上的娃娃画上耳朵。〞同学们听了，个个跃跃欲试。

第一个上来的是刘山濠，他渐渐地走上讲台，老师拿着一条红领巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉笔放在他的手中，他握着粉笔慢吞吞地走上讲台，台下的同学，有的说往左，有的说往右，还有的冲动地拍桌子，都忍不住想上前去帮助他。山濠越听越糊涂，都不知道该听谁的，山濠终究画出了一对耳朵，台下的同学都笑破肚皮了。山濠赶快摘下红领巾，他看了自己画的耳朵，一只跑到脸上，另一只却不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。

其次个上来的是沈茸，她大方地走到讲台上，老师拿着红领巾蒙住沈茸的眼睛，把粉笔放在她手上，她很快地画了第一只耳朵，同学们都说：“对了，对了。〞沈茸听了很开心，信心十足，准备画其次只耳朵，她向左走了两步，同学们有的说：“向左！〞有的说：“向右！〞沈茸开始画了其次只耳朵，结果还是画偏了，但是她已经很厉害了。

这节课我们既开心地玩游戏，又懂得了写作的知识，真是一举两得。

小学生作文一堂()的课第八篇

金秋时节，正是菊花烂漫时，老师借菊花给我们上了一堂印象深刻的课。

周五下午第八节课语文活动课，刘老师让我们讲过胸有成竹等几个小故事后，说道：“同学们，文与可画的竹子之所以出神入化，是由于他懂得观测。今天我为大家带来了六杯茶，也想请同学们来观测观测。〞

刘老师端起第一杯菊花茶，神秘地在教室的走道上转圈让我们观测。同学们都睁大眼睛，好奇地凑了过去。一番观测后，大家都纷纷举起了手，一位男孩儿站了起来，大声说：“卷曲的花瓣，在水分的滋养下，轻轻地伸展开，挨挨挤挤地飘浮于水面，金黄的花蕊映满瞳孔，〞台下响起了猛烈的掌声。又一位女生站了起来：“菊花稍稍盛开，一片片花瓣松散地浮着，如小小的扁舟，在水面静默着。〞说完，台下掌声如雷！

接着，刘老师又端起了其次杯菊花茶，这次，她让我们通过嗅觉来观测，再用幽美的语言进行描述。

一位男生举起了手：“一股淡雅而略带潮湿的清香，携着几丝温柔的暖气扑鼻而来，令人心旷神怡！〞

又有一位男生发言：“清幽的芳香沁人心脾，又夹杂着一丝微苦，在热气的作用下，更加越浓。〞

“有了眼观、鼻闻，还需什么呢？对，是手触，〞刘老师在黑板上依次画了一双手，并加上了眼睛，鼻子，“那么，现在大家用手再来摸一摸。〞

过后，一位女生举起了手，说到：“水微热，色微亮，这是一杯暖暖的热茶。〞

又有几位同学依次回复后，老师俏皮地露出了诡异的笑容，说：“那各位同学，要不要亲口尝一尝呢？刘老师泡的茶可不同寻常哦！〞

同学们都争先恐后地举起了手，生怕老师没看到，有的还迫不及待地站起来了。

老师挑拣了六位同学上台，他们各自端起杯子，四位男同学面无表情，一饮而尽。但是女同学运气不好，本来也想一饮而尽，但在抿了一小口后，面部表情逐渐扭曲，甚至伸出了舌头，忍不住吐出来了……

台下的同学见此情景，都百思不得其解，不知道她们喝的是什么。

最终，刘老师揭开谜底，原来茶里面加了醋！大家纷纷慨叹，拍着胸口，庆幸自己没去喝。

邻近下课时，刘老师在原先画好的半成品：眼、手、鼻上又添加了嘴，并语重心长地说：“四处留心结学问，我们要学会细心观测，多观测每一朵花，观测每一株草，观测大自然中的一切事物，我们要用眼观、用鼻嗅、用嘴尝、用耳听、用手摸，更重要的是要认真去感受！〞

同学们兴致勃勃地编起了打油诗：“酸酸菊花茶，老师要‘整’娃，娃儿长一智，细心勤观测！〞

是啊，生活中不缺美，缺的是一双会发现美的眼睛，这节课我们收获满满！

小学生作文一堂()的课第九篇

秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……

星期五下午，语文老师带我们去操场上体育课，本来以为语文老师会把整节体育课搞得很无聊，很没有意思，但是，没想到，有些事情总是会变得让我们即兴奋，又高兴。

我们玩了三个小游戏，其中最让我难忘的是"贴膏药‘’小游戏。我们先围成一个大圈，王老师在圈中细心的讲着规则，我们全神贯注的听着，生怕做游戏的时候违反规则。游戏开始了，张皓轩第一个被抓，结果他还没跑几秒钟就被抓了，同学们哈哈大笑，老师也笑得合不拢嘴。紧接着其次轮开始了，赵梦钰紧紧追着孔文祥，表情里透露着不甘示弱的心情，孔文祥快速地跑在前面，尽量甩开赵梦钰，里里外外跑了好几圈。他们跑的满头大汗，气喘吁吁，观众的心都跳到了嗓子眼，每个人都很紧张，有的在呐喊加油，有的在跺脚助威，有的在摩拳擦掌，跃跃欲试，孔文祥最终尽过努力终究成功的把膏药贴到了我身上。一轮新的追逐开始了……

秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节体育课将永远铭刻在我的记忆中……

小学生作文一堂()的课第十篇

每个人都有他自己的一段回忆，有美好的，有凄怆的;有对的，也有错的。有一次，我由于嘲讽了他人，后来自己反被别人嘲讽得更厉害。

还记得那是一堂数学课，老师发下数学配套练习册，先让我们自己做题，一会他讲。于是，我们班同学就认真的做了起来，我做着做着看了同位的练习册一眼，他竟把一道题给做错了，我告诉了他，并以嘲讽的口气说：“你这个猪，把一道题都做错了，你还能干什么?〞同位瞪了我一眼，我也回了他一眼，说：“干什么?显你眼大啊!哈哈!〞他没有说话，周边的同学有的也笑他，前位的同学却没有笑他，而是转过头来教他，我没有搭理，又做起了题。老师讲题了，第一个叫我回复，我一共做三题，但是错了一题，周边的同学都笑起了我，我感到很没面子，泪水也打湿了衣服，我这才明白了同桌方才的心情，前桌转过来说：“你现在该感受到被人嘲讽的感觉了吧，只要你平常不嘲讽其他人，别人也不会针对你的，像我，我也做错过题，但他们……〞她仿佛给我上了一课，我恍然大悟，我决定以后再不嘲讽他人了。

同学们，以后我们一定要学会换位思考，这节数学课，虽然我丢尽了面子，但我同时明白了，无论在什么时候，我们一定要平等待人，不能嘲讽他人.

小学生作文一堂()的课第十一篇

每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂好玩儿的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。

王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷探讨起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？

我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师巧妙地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气〞。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在清白的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，即刻，王老师又把沾有“才气〞的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。莫非这真的像王老师所说的“才气〞？我们有纷纷探讨起来……当我们正在纷纷探讨的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！

就这样一个小小的科学试验，却让我明白了一个道理：只要我们能细心观测身边的每处细节，不断地摸索，就能发现更多的微妙！

小学生作文一堂()的课第十二篇

“趣味〞像是学生心中的一双翅膀，带着学生们飞得又高又远，而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的一堂课是一节作文课。

一上课，老师就对大家说：“今天，咱们来做一个游戏，玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词，让另一个同学猜，同学们要观测那个人的动作、语言、神态，作文里要运用到。〞同学们都争先恐后地举手参与。第一组同学是刘林轩和王新建，只见刘林轩把手指竖在头上，嘴里发出“哞哞〞的叫声，像极了牛，王新建一下子就猜了出来，我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组，他们猜得又快又准，每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直，合在头上，用力往上跳，同学们都奇怪他在干什么，邵依涵却能猜出这是“火箭〞，太巧妙了。李浩楠手捂在头上，然后划着步伐倒着走，这是在模仿谁呢？邵依涵竟然能猜出这是迈克尔。杰克逊！最诧异的是李浩楠弯着腰，拿胳膊冲着地面挥了几下，邵依涵竟能猜出这是“扫地〞！最终，他们以优异的成绩获胜了。

这堂作文课真是好玩儿，我们在这堂课中学会了神态描写的手法，也写出了一篇篇精彩的作文。

小学生作文一堂()的课第十三篇

学校里的每一堂课都具有自己的特色，这一切都显的那么美好。特别是一次偶然的体育课更令我甚是难忘。数学课刚下，我们班的同学不约而同地走向了体育馆。

迎接我们的是站的笔直而又严肃的体育老师和五（2）班的同学们。我们各自归队，体育老师就庄重其事地宣布：“两个班一起举行拔河比赛！听明白了吗？〞“明白！〞大家异口同声地回复道。“好，下面开始实战。〞伙伴们已经开始摩拳擦掌，兴奋溢于言表，有的小声嘀咕着“Yes！〞有的头晃的厉害，还有的做出了超人的手势，看的出来大家都很兴奋。

经过了几个回合的比拼，终究轮到了我们小组上场了，看看五（2）班那几个女生个个人高马大，壮的像头熊似的，再看看我们组几个瘦小的女生，苗条得像根竹竿似的，我心里暗暗想，这回输定了。

准备就绪，只听体育老师的一声令下，比赛拉开了序幕。我们把手中的绳子握紧，身体向后倾斜。瞪大了眼睛，鼓起腮帮子，用完九牛二虎之力想将绳子往我们这边拉，可这绳子不听话，怎么也不愿过来，大家的脸红通通的活像红苹果，对方的体力渐渐透支，而我们这边还游刃有余。我们的啦啦队不断喊着“加油、加油。〞我们的队员都使出了吃奶的力气在此一博，大家的腰弯的像个大虾，脸上溢满了汗珠，虽然大家都已经筋疲力尽，但是仍不断彼此相互喊着“加油，坚持就是胜利。〞绳子向我们一点一点地靠近……Yes，获胜。

我们班有四个组，我们组是最瘦弱的，可就是我们组赢了，这让我明白，只要有坚韧不拔的毅力，即使你再渺小，也能取得成功。

小学生作文一堂()的课第十四篇

步入初中最难忘的一堂课，是第一次上的英语课。

“丁零零——〞上课铃响了，一个走路带风的女老师走进我们的教室，她把书往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬头挺胸，一副女强人的样子。紧接着，她扫视了一遍全班同学，眼神犀利，似乎还充满对我们的期待。每位同学都被这位老师身上独有的果断气质所吸引，教室里恬静得连掉下来一根针都能听见。“来，同学们，坐端正。〞一个洪亮的声音突然打破了这种恬静。同学们都被震到了，立马抬头目视前方，上身挺得笔直。

她叫什么？她的上课方式是什么样的？她的性格怎样？……无数个问题浮现在我脑海中。这些她都没有介绍就开始上课了。这堂课她讲的知识并不难，就是26个英文字母，我们在小学早已会读会写，她竟然能把这样简单、单调的知识讲得生动好玩儿。她上课的方式很特别，设置了个人展示、小组探讨、同桌互学等环节，每一个环节都有奖励分，评比出的优胜小组可以选做当天的作业。如此“待遇〞下，各小组都不甘落后。“老师，我！〞“老师，叫我们组！〞整个课堂上，老师激情四射，同学们都跃跃欲试。老师的口语特别棒，声音特别好听。同学们平日最烦背课文了，但一听到她读课文，都不禁慨叹英语口语的美感。后来，大家都不由自主地爱上了背课文。

“丁零零——〞下课铃响了，这堂课时间过得稀奇地快，意犹未尽的我们恋恋不舍地目送老师走出教室。

小学生作文一堂()的课第十五篇

今天是星期五，我们正在上课，突然一个老师走过来说：“你们班要到微格教室教室上课，请准备一下。〞听了这个消息班上即刻沸腾起来。有的说：“不知道微格教室是什么样的呢？〞有的说：“不知道什么老师给我们上国学课呢？〞有的说：“知道这个老师上的好不好？〞这些问题只有到了明天上了课才能揭晓，大家都只能拭目以待，期待明天的到临。

终究，今天可以上国学课了。机要终究可以揭晓了！

“叮铃铃〞上课了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上课。不一会儿老师来了，他细致的为我们讲解。其中我觉得对对子最好玩儿。我一边的同学出上联，右边的同学对下联，在这个环节中我大显身手，为我们队争不上光呢！

下课时同学们还恋恋不舍呢！

小学生作文一堂()的课第十六篇

岁月的流逝，生活工作的繁忙，学生时代课堂的记忆都已经模糊了。努力地探寻，印象比较明了的就是小学五年级时候的一节数学练习课了。

那节课老师给我们在黑板上出了几道题，让我们自己在练习本上做，做好以后拿着让他去看。我的数学成绩不是很好，我们的数学老师很严肃，那时候还体罚学生。做好以后，我有点怯懦地拿着本子走到讲台上。幸运的是，那次的几道题我都做对了。老师很高兴，从前到后翻了一遍我的本子，举起来对全班同学说：“看看侯旭娜的练习本，把我们以前做过的题都进行了系统的整理，不同的题型还进行了分类，这样才能学好数学。〞我当时听了，心里甭提多美了。从那以后我就开始努力的学，到考初中的时候考的我们学校其次名，这是谁也没有想到的。

现在想来，每一个人都希望被别人表扬，哪怕是一个认可的眼神，都能让人心情愉悦。在我的课堂上，我也应当多表扬孩子，特别是那些成绩不是很好的孩子，用放大镜来看他们的优点，表扬，勉励给他们信心，他们就可以做的更好。

小学生作文一堂()的课第十七篇

上课了，可爱的钟声响起，我们班就变得鸡飞狗跳，特别是要上英语课时候，我们班更像是在菜市场叫卖的，简直无法想象那样的情景，所以大家都快把英语老师给逼疯了呢！

我们的英语老师是位好玩儿又漂亮的老师，惋惜她的脾气很不好，假使我们惹她生气的话，那真的会一发不可整理，首先我们会被她叫去训导处罚站，之后要在校园里捡二十个垃圾到训导处丢，但是不是每次都这样，由于我们班假使乖，老师就会请我们喝饮料，不过呢！我们班只被奖励过两次，所以我们必需再接再厉，好让我们班达成每日喝饮料的美梦。

有一次，我们班出了一个天大的大消息，就是我们班鼎鼎大名的超级坏学生——林河利，由于他竟然敢跟老师顶嘴，被老师打了一巴掌，结果阿利说不会痛，老师十分的生气，就使用她那无敌大手用力的拍打阿利的手，全班当场鸭雀无声，阿利也当场脸色大变，流下了邪恶的眼泪，全班哈哈大笑！只有阿利跟英语老师和我冷默看着大家。

我觉得阿利真是可怜，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以后别再发生这种事了。

小学生作文一堂()的课第十八篇

啊！这又是一节难忘的体育课，语文老师带着我们大摇大摆地走向操场，到了操场，我们队伍井井有条地站在那里，老师挂着笑脸高声说道：“我们今天做一个小游戏，不过，要先围着操场跑两圈才能玩。〞我们一听要做游戏，二话没说，就一哄而散地跑了起来，我们的速度老师都赶不上，可是，同学们不一会儿就开始狂笑了，因此，队伍渐渐变得凌乱了，力气都用在笑上了，同学们的酒窝越来越红，使队伍的速度渐渐慢了起来。

啊！终究跑完了，同学们上气不接下气，我们口干舌燥地说：“老师，我们开始做游戏吧？〞老师笑眯眯地回复：“当然可以。〞说完，老师不紧不慢地带着我们到了一片空地操场。首先，老师让我们手拉手围成一个大圈，我特意和我的两个好朋友在一起，使我更满意，脸上露出了笑容，老师在我们的圈里说完游戏规则，就开始玩了，我们小跑着，大声说道：“花儿花儿开几朵？〞老师回复：“开四多。〞我们像疯了的小兔子在草地上乱跳，我们疯狂地找到自己的朋友，突然，冷风吹过我的脸颊，我的目光扫到了他们，我可不能放过这个机遇，我一把抓住他们，一下子蹲了下来，我数了又数，保证人够了以后，就在下面偷笑，不一会儿，同学们都找到伙伴了，此时，操场上喧嚷非凡，我们正想玩其次局的时候，只听“叮铃铃〞的声音，啊！原来下课了，操场上即刻变得失落冰冷，老师真不给面子，说走就走，没方法。虽然很快就下课了，但这节课玩得这么开心，我失落的心情消失了，开心的心情回来了。

这果真是一节难忘的体育课，这么开心的一堂课永远深刻在我的脑海里……。

小学生作文一堂()的课第十九篇

一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了好多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。

这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就恬静了不少。

坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们，可是就算在老师这般的.监视之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种状况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。

老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。

在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必需要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。

老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入深思的模样。

这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。

小学生作文一堂()的课其次十篇

“明天不用带陶泥。〞这个消息一传进我耳朵里，就犹如一块巨石重重地砸中我的脑袋，即刻，我愣住了，“为了这节陶泥课，我足足准备了一个星期！现在说取消就取消！〞我一边嘟着嘴跑回房间，一边想着。

其次天我心情也好不到哪儿，一路上的阳光好像也不那么绚烂了，整个世界都黯淡无光。临上课，我又烦又躁，恨不得把放在课桌里的三块陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀烂。

不料平日慢如蜗牛的时间，到了今天却犹如白驹过隙，好像坐了一次时光机。很快上课铃响了，钱老师让我们在外面排好队，我一脸狐疑，心想：美术课不带纸和笔，那要去干什么？老师把我们领到了美术教室，让我们找个空位子坐好。我静静地打量着，只见每个桌子上都放着一个箱子，箱子上用红布挡着，十分神秘。这时我往后一看，不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着密密麻麻的老师，数都数不过来，我赶快坐好，生怕表现不好会给全班丢脸。

“青铜器，是古代制作的东西的主要器材……〞老师讲得神采飞扬，而我则越听越起劲，好像所有的烦扰都化为乌有。在课堂上，我们化作考古小队，来到“古代〞摸索着青铜器的奥秘，在“考古〞中我们也渐渐了解了青铜礼器的一些种类，譬如食器、酒器和水器等。

快下课的时候，钱老师让我们调出青铜器的颜色，我三下五除二立刻搞定，老师还当着全班同学的面夸我呢！即刻，我的心就像吃了蜜一样甜。这节由陶泥课变成的青铜器公开课，令人回味无穷，真算得上是一堂最难忘的课！

小学生作文一堂()的课其次十一篇

在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。

在六年级上册，我们要进行小升初的考试。“这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，一定要重视起这次考试。〞这是老师在考试前的千叮咛万交代。全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着老师给我们说的要领。

周边很恬静，只有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前老师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。看来，同学们都很重视这次考试。

语文老师加上旁边的数学老师都开始给我们做思想工作了：“这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机遇了，现在的英华多好啊，跟邢台一中一起。我平日应当复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上试验班。这也关于给你家里省下了好多事。假使你考上了，是不是就有学上了，假使你考不上，你父母还得请假，带你去考试。你说，是考好了，考上了好多学校，好多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的学校好呀！你考一个好成绩，在新学校老师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说老师对你印象好不好。所以呀，这个成绩对你来说是十分重要的……〞大家全神贯注的听着，面临其次天的考试。就这样，老师的口舌没有白费，也没有让老师失望。

这就是令我印象最深的一堂课。

小学生作文一堂()的课其次十二篇

今天，我们班来了一位新老师，他来自三中，是个优秀的作文教师，今天他要给我们上一堂作文讲解课。

他叫个我们一种新的写作方式——点面结合。他还讲了几个生动的小故事呢！其中最好玩儿的是关于写教室环境的。

这个老师以前教的班级环境不是很好，破破烂烂的，于是老师要他们写一些关于教室环境的点面结合的'小片断。有几位同学是这样写的：班上有一位十分凶悍的同学，当时几乎没有人敢和她作对，一天，他头上被什么东西砸住，她心想：有谁这么大胆，敢偷袭我？于是他往左右看了看，没有什么不正常的。这时，他又被什么砸中，他往上面一看，原来是漏水了，他大叫……

当然，还有其他的，可是时间有限，就不多说了哦！

小学生作文一堂()的课其次十三篇

随着一阵顺耳的音乐声——上课了，数学老师满面春风地走进了教室。只见老师神秘地在黑板上写下了一道题目，然后就让我们解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好难呀！从来没遇到过类似的题目。我冥想苦思了好半天，终究想出来了。老师到行间巡查了一下我们的算式，并叫了几位同学到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦〞直跳，心想：莫非我解错了吗？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并确定自己是对的，然后自信地走上了讲台，在黑板上解答出那道难题。

待所有的同学解答完，周老师向大家一一讲解，并公布了答案，想不到只有我的解题思路完全正确！最终老师老师告诉我们黑板上的题目就是我们今天将要学的新内容——混合运算。老师表扬了我，我好冲动，好有成就感。

是啊，其实要想学好数学并不难，只要勤思考，善动脑，多练习，再难的题目也难不到你！

此后以后，我比以前更爱思考了。在学习中，我发现了数学王国中的大量微妙所在，爱上了数学！

其实，生活中的好多事情都是这样，只要你努力了，下功夫了，就一定会取得成功。

小学生作文一堂()的课其次十四篇

我们下午第一节上体育课，不过我们体育老师生病了，大家都在想：这节体育课会不会上数学呀？这时，我们的语文老师说：“出来站队吧，我给你们上体育。〞平静悄悄的教室霎时有了欢呼的声音。

我们高高兴兴地站在走廊上，窗外的树叶像是在对我打招呼，天空中的鸟儿像是在跳舞。一出了教学楼，就感觉特别凉快，到了操场，语文老师让我们跑了一圈，跑的时候，我们说说笑笑，像是放飞的鸟儿一样，欢快极了。

我们跑完了一圈，走到绿草坪上，语文老师让我们围城一个大圈，跑起来，老师说：“花要开的时候，我们就要说开几朵，当老师说到开三朵的时候，就要找两个好朋友抱在一起，然后蹲下。〞可好玩了。

老师让两个人一组，大家都参与了进来，我们首先围成一个圈，老师找了两个人，一个人在前面跑，另一个在后面追，前面的那一个人可以找一个小组，然后站在那个小组的前面，后面的那一个人就要赶快跑。老师找了一个跑的最快的同学，那个速度，像闪电一样快。“开始！〞老师一喊，那个同学就跑了起来，但是最终还是被后面的同学抓住了，我们都咯咯地笑，有的眼睛眯成了一条线，有的露出了乳白乳白的牙齿，还有的小酒窝都露出来了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起来。

“叮铃铃〞下课了，我们站好队，大家都很不舍的回到教室，这节课让我体会到了友情第一比赛其次的道理，这真是难忘的一节课呀！

小学生作文一堂()的课其次十五篇

今天中午，老师叫二十名同学去参与必胜客绿色小超人的活动。我的心情真是千变万化，由高兴化为感动，又由感动化为幸福。

高兴是由于我能参与这次活动。以前，我很厌恶刮风的日子，但是通过上这节课，我知道风也是一种绿色能源，人们可以利用它来发电。感动的是我们班大多数的小干部放弃了自己的机遇，把机遇让给了我们，我很感动。

参与完了活动，我们头戴博士帽，手拿着礼物，兴冲冲地跑进教室，向同学们展示着我们的礼物。可是我却看到没去的同学有些颓丧。这时，我突然听到啪、啪、啪、咚、咚的声音。原本是那些没去的同学在提醒我们不要炫耀自己的礼物。这时，孙老师面带微笑地说同学们把机遇让给了你们，你们就要懂得回报，可以把自己的礼物和他们共享。即刻，班里喧嚷了起来。我拿起小风车，快速地跑到黄碧婷面前，把礼物送给了她，霎时我感到了幸福。

这真是难忘的一课，别人把机遇让给你时，你要懂得回报。

小学生作文一堂()的课其次十六篇

人都有大量难忘的事，而我却有一堂难忘的课。回想起来还真是津津有味，你们也来共享这堂难忘的课吧！

一天晚上，我去上作文课。刚好那天是活动课。我听说有好玩的游戏时，高兴的一蹦三尺高。全场像炸开了锅一样喧嚷，简直就是菜市场。老师终究在同学们迫不及待的目光中宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦。〞老师话音刚落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，一轮就被老师请上台来。老师一句话，老师一句话打破了下面喧嚷快乐的场面：“我们的活动现在开始，我给台上每人发一片可比克薯片。〞老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉毛挪到嘴边，并用嘴巴咬住，才算获胜。听到游戏规则我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戏。

我仰起头，把薯片防备翼翼地放在额头上，用力地眨眼睛和挤眼睛。台下一直欢呼雀跃。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长的舒了一口气。俗话说：“谦逊使人进步，骄傲使人落后〞我不能骄傲，笑到最终才是胜利者，我在想怎么才能让薯片稳稳当当的落在嘴里呢？我绞尽脑汁终究想出了快速的方法，使出：“终极机要武器——脸部抽搐神功，神功使尽，薯片马上落在了我的舌头够得着的地方，我轻轻一勾，薯片就已掉入“陷井〞里了。台下马上响起了一阵掌声，真当我回过神的时候，我明白听到：“这局，吴慧琳获胜！〞我心奋的无地自容，老师接着说：“这袋薯片归你了。〞我兴高采烈地回到座位上，心快速的跳动着。

课后，我在思考：这堂课我为什么这么开心呢？。啊，原来是由于我领悟到一个道理：一个人只要努力，就一定会有收获；世上无难事，只怕有心人。

小学生作文一堂()的课其次十七篇

一缕缕明媚的阳光照射在大地上，微风轻轻吹拂，花儿露出了笑脸。小草轻轻地晃动着脑袋，鸟儿在枝头高唱着。我想：哈哈！等一下就是体育课了！再也不用呆在这沉闷的教室了！可以出去活动活动了！一边想着，我一边整理着桌面上的物品，把它们放进了书包。整理完毕后，我便一蹦一跳，喜笑颜开地跑去操场上集队了。

远远望去，就能够看见体育老师挺立地，笔直地站在那儿。只见他穿着运动服，里面穿着一件衬衫，他一手拿着发令枪，一手拿着秒表站在操场边不耐烦地等待。他瞪着眼，神情严肃地说：“喂！你们能不能快点呀！慢吞吞的像蜗牛似的！还怎么跑步啊？所有人都给我快点！我们马上要集队啦！〞老师厉声地喊道，他做出集队的手势，示意我们必需马上集好队。

大家都飞奔跑过去集队，左挤右挤。而我却慢吞吞地，懒懒散散地走过去站在自己的位置上一动不动。老师带着我们热身起来，所有同学都在认真地做操，而我却三心二意地，不认真地做着。老师看见了我，停下来说道：“还有同学注意力不集中，我们方才做的每一个动作都是为了接下来的跑步做准备。所以必需要把每个动作做到位！〞老师说完，便皱着眉在我的身边走来走去，我被吓得站在草坪上面一动不动。

阳光闪烁，照射在我的脸上，让我感到火辣辣的，风吹动起花儿和小草，似乎是在嘲讽我。我生气地想道：唉，不就是个简简单单的跑步吗？有什么了不起的？真是的！我东张西望，左顾右盼，不一会儿才蹲下来做好跑步神态。我手伸不直，头也抬步起来，懒散地蹲在地上做出一个十分不标准的起跑神态。

“起跑神态决定速度，你这样懒散的神态怎么跑步呀？给我认真点！不然你的分数就为零！〞老师愤怒