英语培训班心得

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20xx年9月23日，我参与了郊区组织的学校英语课标和教材(修订版)的培训学习，特别兴奋。由于，这是我了解如今英语教学进展趋势最好的窗口。通过学习，我领悟新课标修订的指导思想、修订原则及详细修订内容，增添了我实施新课程的自觉性和责任感。我仔细地学习英语学科教材，把握学科教材修订原则和目标，充分熟悉修订教材与原教材的区分，把教材修订精神详细贯彻落实到以后的课堂教学中。而这一切都真正让我开阔了视野，同时反思自己教学上曾经存在的问题，取长补短，寻求进步，紧步跟上时代的要求。在培训中，我被参与培训的同行老师的热忱所折服，他们对教育教学中存在的问题有着精辟的见解，他们所提的问题以及所供应的看法，让曾经怀疑我的很多问题得到了解决和启发。一天的培训，让我的观念得到了洗礼，使我的理论得到了提高，让我的教学技艺得以增长。

我认为学校英语教学应以激发同学的爱好为动身点。爱好是学习的内在动力，诱发学习英语的爱好，调动学习的主动性，始终是我们学校英语教学设计中的重要内容。因此英语课堂教学必需具好玩味性，在趣味学习与训练中增添记忆力。老师对同学要有一种出自内心真挚的爱，这种爱表现于对同学身心健康，学习状况的关怀;老师一走进课堂就应当把饱满的热忱带给同学，使同学受到健康、乐观的心情感染。“老师要心平气和地对待每一个同学，对待每一个同学提出的每一个问题以强大的情感魅力吸引同学，使他们主动地参加教学活动，自觉地，做到教之以情，授之以趣，进入学习的境界。学校英语属于英语启蒙教育，同学通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得肯定的语言基础学问，进而获得初步的听说力量和肯定的语感。由于学校生天性爱玩的特点，只有敬重儿童爱玩、爱动的天性，制造轻松活泼、宽松民主的学习气氛，才能充分调动同学学习英语的主动性，激发主动的学习心情。所以课堂教学必需以激发同学的学习爱好为主，想方法调动同学的学习主动性和主动性，让他们感到英语并不难，关心他们建立起初步的学习英语的自信念。

从授课老师的解读中，我明白了教材的体例和呈现方式是敏捷多样的，它既继承了原有教材的特长，又汲取了国内外先进教育模式的特点，把工具性与人文性相结合，具有较强的人文特色和时代感，它编写的目标的定位、内容的选择、原则确实定、特例体系的设计，都是从同学的进展来考虑的，都有利于同学独特的进展，它的教材有弹性，有很大的空间，可以让同学去充分的挖掘探究它的内涵，它注意表达教材、同学与文本对话的互动性。那么，对于这样的课文，我们老师更应当强调教学方式的敏捷与多样性，应创设开放性的课堂，培育同学合作探究的力量，赐予同学更多的思索与探究的时间。

通过新课标的学习，我进一步丰富了自己的教育教学理论，在今后自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热忱去点燃同学学习的热忱，为同学的`终身学习奠定坚实的基础。让我们在以后的道路上再接再厉，去实现教学的奇迹吧!

英语培训班心得2

8月17至19日，有幸参与了临沂市学校英语教研员培训班，这次培训与以往培训有诸多不同之处，围绕如何做教研员的主题，听取了三个报告、两节公开课和四个阅历沟通，活动期间注意了互动沟通，设置了教研员访谈等新内容，让人耳目一新，培训效果自然得到提升。通过培训感觉收获颇多，有很多需要学习的地方。

一、尹若飞的报告让我更加明确了如何做一名教研员

好几次听过尹老师讲话，我感觉她进步很快，她的报告，虽有点条条目目，但有许多地方触及我的内心，让人深思。尹老师作为市教育科学讨论中心的英语教研员，能站在老师的角度对教研员进行了细致的分析，可见尹老师对教研员作为服务者的角色定位讨论的很到位，特殊是她的那几个请你切忌，一语中的，发人深思，认真看看这几个请你切忌，它们的一个共同特点就是都是站为了老师的角度，记住这几个请你切忌，我想我会得到老师们的确定，这比领导的表扬要好的多，按这样的思路工作，我想我会把教研工作做得很好，进步也会很快。

二、徐静的报告让我确定了教研工作的思路。

徐静老师看上去年龄不小了，但她的问题化教研无疑详细地指导了如何开展教研工作，尤其是她谈到关于思索与总结的问题，这点确实很重要，那是量变到质变的过程，是教研力量提升的关键，但我们却往往忽视了这一点，大多时侯，活动过程中或许有些地方当时还想着要好好整理整理，但活动结束后，很累啊，最终结束了，把总结的事放在了一边。徐老师能在每一项活动后都进行仔细的总结梳理，这对自身力量的进展大有好处。

三、李莉的报告实效性真强，让咱长了本领。

作为教研员，听评课可以说是再平常不过的事情，我也在博客上写过类似的文章，而且是按不同的老师分类写的，听完李老师的报告，我就想，这个问题我也想过，也写过，为什么我写的就那么没条理，那么不全面，记得当时教委孙主任还给评论了一条就是关于教学效率的，认真翻看了李老师关于评课内容的那十部分，她那每一条为什么要评，从哪方面评，怎么评都做了细致的阐述。李老师关于评课的留意事项也考虑得很周全，这一点正好印合了尹老师关于教研员的角色定位问题。

四、两节公开课各有千秋，尽显优秀老师风采。

两节公开课，执教老师各有特点，何璐的课按部就班，让我进一步熟识了读写课的模式。谭如意的课让人耳目一新，谭老师虽为男士，但举止温顺，听课时脑子突然想到了一点，是不是英语优质课就是女老师的天下，即使来了个男的吧，性格，唉。再看我县乡镇教研员，阚高两位年龄大了，我和玉波吧又是半路出家。我们教研室糜主任每个学期都要我们教研员上示范课，真是愁死个人，咱指导个课还行，要是上示范课啊，谭老师那样咱又学不来，心里总是吃不准。

五、其它收获。

通过培训，还有一些地方也有收获。简洁说说吧

1、关于发觉苗子，培育人才的问题。这对英语教研员来说条件是很好的，由于我们的队伍很小，全镇也就10多个人，下一步要把握每一位老师的各个方面，及早发觉有力量，有潜力的苗子，我觉得车彩虹的素养和责任心这两个条件很好，说得很有道理。

2、卫文洁关于学校生实践活动探究做得很好，下一步要在本乡镇扎实开展，气氛对英语学习的作用确实很重要。

3、关于研讨，这次活动中的研讨，老师们都主动发言，这点让我感受很大，评课我想举手发言的，是关于同学学习状态与教学效率的问题，他们的发言如那Ido，但我还是寄盼望于徐老师指到我，想想真是可笑，我们在组织镇里研讨时要老师们发言，我们不满足，伦到自己身上，自己做得又怎么样呢?尹老师关于教研员要能说的力量又怎么表达呢?好在我镇英语研讨活动在网上进行，事实上确实如此，我们建立的集体备课网上，有些平常不爱说话的老师也说了许多话。开学后，教委主任有意增加各单位英语老师，调整各单位英语老师任课状况，这样看来，英语老师的培训显得很重要，研讨时假如效果好，对老师的成长很有好处。

一年多没做英语教研员了，一看有好多新面孔，他们个个活力充足，总有点跟不上的感觉，我想我要从策略入手，重新学习吧，就像尹老师说的关于学习意识上讲的，永久不要嫌自己读的太晚，只要行动，就有收获。

英语培训班心得3

如今什么都讲究专业性，只有在一个方面讨论的深了才可能有成就，恰恰英语也是这个道理，这也就是为什么英语要分为许多种类。而商务英语就是英语当中的一个分类，它主要是用于商务贸易。接下来就请北京环球托业英语培训中心的老师，为大家共享一下学习商务英语的心得。

1.商务英语的特点

与一般英语不同，商务英语强调的是商务沟通力量，其追求的目标是用最精确、最清楚的商务语言来与同事、老板以及客户进行最有效的沟通和沟通。另外商务英语还涉及了许多西方的先进管理思想和工作方式，包括如何与外国员工合作以及他们之间的沟通方式等等。基于此处，商务英语又包含了许多西方人的工作理念。

商务英语是英语的一种社会功能变体，是特地用处英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务承包与合同、国际合同、国际金融、涉外保险、国际旅游、海外投资、国际运输等等，人们从事这些活动所使用的英语统称为商务英语。商务英语源于一般英语，并以此为基础，完全具有一般英语的语言学特征，但同时它又是商务学问和一般英语的综合体，因此具有其内在的独特性。

2.商务英语的学习方法

2.1把握商务英语语汇句型，熟识商务英语篇章

学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语同学必需在这些方面有肯定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的方法就是要把握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语同学都有肯定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型把握得不多，对商务英语语篇不熟识，因此，应当先从商务英语词汇等方面开头。

商务英语有别于一般英语。商务英语是在买卖商品或服务的商务活动中使用的各种正式与非正式文件，或者说，商务英语主要是商务应用文英语，说明论证性文章占绝大多数，如：商务信函、备忘录、商务报告、广告、合同协议等。因此，商务英语一般采纳演绎或归纳等论证方法或因果、对比比较、过程分析、劝说、陈设等说明方法来组织构建文章的篇章。

2.2学习培育商务英语的听说读写译力量

在学习把握了英语基础学问和基本技能的基础上，我们必需学习把握商务英语的听说读写译力量。这是我们毕业后就业谋职的本事。要学习把握商务英语的听说读写译力量，我们应熟识各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种特地用处英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必需把握商务英语沟通谈判的力量，熟识并把握商务英语应用文的写作技能和书面沟通、谈判、交易的力量，学习并把握商务英语口笔译力量。

2.3熟识世界经济贸易组织

学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，WTO成员国都遵守同样的国标贸易嬉戏规章，我们更有必要了解一些有名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。例如，只知道APEC是AsiaPacificEconomicCooperation的缩略语还不够。有必要了解APEC是一个成员间就经济贸易问题进行协商的论坛，它不是一个政策谈判机构。又如WTO，大家都知道它是WorldTradeOrganization的缩略。但你知道WTO与GATT(关贸总协定)的关系吗?这样的问题对学习国际商务英语的人来讲都有必要把握。

2.4熟识国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义

如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必需了解，并且对有关的内涵意义也需熟识。例如，只知道L/C是LetterofCredit(信誉证)的缩写仍不够，需要了解信誉证的含义、作用甚至它的操作流程。MarketingMix意思是营销组合，那么，营销组合究竟指什么呢?我们必需知道MarketingMix指的是4Ps。4Ps指四个以P开头的英语单词，即：Product，Price，Promotion,Place。再例如，FOB、CIF分别来自FreeOnBoard，Cost，Insurance，Freight，只知道它们的意思是离岸价格和到岸价格同样不够。要了解它们的不同之处，买方和卖方的基本义务和权利等。

3.商务英语学习心得

3.1学外语无捷径。

尽管不能否认，好的教材，帮助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有肯定作用。然而绝不存在一种超越一切一般方法的神招妙术。国内近二十年来流行过很多的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告知我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。

3.2"胜利"与否取决于详细目地。

十个学外语的人也许就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网扫瞄，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了"ABC"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要到达和自己的母语一样的水平，唯一的方法就是终生学习，每天使用。

3.3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。

我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。由于学得再好不用很快就遗忘了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快把握的技能。

3.4只要有明确的目标和爱好，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。

总而言之，从我个人的经受看，学好英语主要是爱好和目标。这和做任何事没什么两样。许多人一开头爱好深厚，可慢慢就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开头学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又盼望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有很多小的阶段性目标。在每一个目标到达之后，你都会有一种胜利的乐趣。假如漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本缘由。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是由于其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着深厚的爱好和目确的目标，任何语言都是可以学好的。

英语培训班心得4

十天的培训活动丰富多彩，有精彩的专题讲座、生动的学校观摩课及优秀的传统文化的学习。在众多精彩的讲座中，给我印象较深的课有来自高琦学校谢红老师的《学校英语课堂教学有效性的探讨》和来自安庆师范高校宋志英老师的《制造布满活力和美好的老师生涯——克服老师职业倦怠的策略》。谢老师的讲座主题是“大道至简，返璞归真”，与其说是一场讲座，不如称之为谢老师精彩的课例共享课。她共享了三节优秀的示范课，她认为，词汇教学是英语学习的根本，单词的积累需要从课堂中抓，老师应当利用不同的形式教授单词，适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组，不断地扩高校生的词汇量。讲解中，谢老师贯穿着她的一些新的教育理念。她认为，当今比较盛行的各种“演”的示范课，是否让孩子们真正学到了书本中的学问，这是值得思索的，我们更多的是要回来课本，回来本真。作为一名老师，我们都承受着或多或少的压力，宋老师的课从心理学的角度分析了产生这一问题的缘由及主动的减压策略。宋老师通过图片展现、故事讲解并描述、互动引导等多种方式告知我们看待问题应学会转换视角，用主动地心态看待人生。要做一名“阳光老师”，把自己最美、最有活力的形象展现出来，让自己的正能量感染者身边的每一个人。

倾听了各位名师的精彩讲座后，我们开头了学校观摩，跟岗实践活动。我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的Weloveanimals一课和来自十里中心学校顾媛媛老师的Myhome一课。两位老师的教学各有自己特色，吴老师擅长用图片、声音和动画进行词汇教学，而顾老师则更喜爱自己示范动作来让每位同学“动起来”。一声声简洁的指令，一套套整齐的动作，让整节词汇教学课不再那么枯燥、乏味。与前两位老师不同的是，来自洋桥中心校的石敏老师给我们带来的是一节绘本课Theking’snewclothes，这是我第一次听绘本课，绘本课相对来说，内容较难，主要是生词较多，句子较长，在全英文教学中，老师需要有充分地预备将生僻的单词通过动作或仿照演绎出来。本节课是故事类，老师通过仿照故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出来，让同学更好的理解故事内容，品尝绘本课程的趣味性。因此，老师不仅要有扎实的专业学问，还要有易于同学接受的教学方法和技巧，这就需要我们不断地思索，不断地磨课。所谓，教一门课并不难，但教好一门课并非易事。

教育家陶行知曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。在参观了两邓故居、独秀园后，我们也参与了陶行知纪念馆，学习传统文化，涵养师德，感受传统文化的魅力。陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。作为一名老师，我认为，我们应当本着这样的敬业精神，在自己的岗位上发光发亮，照亮同学前进的道路，充实自己。

十天的培训形式多样，内容丰富，不仅让我学到了许多教育教学方面的理论学问，也让我学到了实际教学中行之有效的教学方法。很珍惜这样难得的学习机会，大家共同