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关于形势与政策的感想关于形势与政策的感想/关于形势与政策的感想关于形势与政策的感想学生在校园里，应该做些什么呢？大部分应该是学习，但学习在大学生活中就更非狭义上的学了。不关心形势，不讨论政治。这个想法不是那么正确的，形势与政策课，便是一个很好的舞台。形势，让我们看清我国面对的机遇和挑战：政策，让我们明确应对的大方向，这是十分重要的。通过这门课，我对以上提到的有了一定的了解，也充分感到了为国做贡献的使命感，而这一点也是我们所愿的。对于这次形势与政策课，我作为一个主讲人有着独特的感受。感受是一瞬间产生的，但我上台讲解之前，我突然感觉肩上的使命感前所未有地增加了——我要向同学们展示的不仅是我的成果，更是一个小组中每个人的心血与成果。而通过这次活动，我们组对如何准备、讨论、设计、制作一套完整的展示有了全新的理解。总的来说，本次形势与政策课从一个侧面让我们感受到了八系的人文理念及关怀。我们的形势与政策课并不像其他院系那样草草了事，而真正通过课题式学习，小组合作的方式让每个人体会到研究性、合作性学习的全过程。在看待问题方面，每位同学各抒己见，论点深刻而独到；在展示环节，同学们的PPT制作各具亮点，主题突出。通过本次活动，我们为今后工作学习积累了经验，培养了能力，十分受用！而我认为，形势与政策课真正带给我们的，并不仅仅是对PPT的设计与制作过程的了解，更是一个小组应如何通力合作、共同完成任务的，我们需要先对小组的每个成员的任务进行分工与协调；之后，在明确分工后进行工作。而最难的一步莫过于将每个人的想法与资料整合到一起，并通过我们的加工，让人们可以明白我们组所要表达的意思，并让同学们可以通过我们的讲解而获得所需要的知识和观点。虽然这个过程十分地繁琐，但我们通过这次活动建立了很深的默契。我想，这也有助于我们今后对活动的组织与设计。刚开始对这可的印象是在百度上不断地复制、粘贴、复制、粘贴……但由于后来导员的强烈反对和批评，于是我们这组便选择自己创作。由此我深深地感到品是多看新闻、多思考“天下事”的习惯在此时的重要作用——写起文稿来的不仅比较顺手而且语言正式有说服力，并且能有自己的思考。但是通过答辩则暴露了不少之前未有察觉的问题。例如：PPT的文字颜色与背景不搭配导致难以认清；答辩时过于紧张以至于大脑空白忘记答案等等。所以由此也可以看到作文稿、做研究是一方面的能力，做答辩尤其是当众的答辩也是一种重要的能力，我们必须要兼顾这两种能力。总之，我们在形势与政策

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