高校校园文化建设成果文库编撰方案

/附件一:《高校校内文化建设成果文库》编撰参考方案为便利学校组稿和保持文库风格相对统一，现就书稿编排方式供应以下三种方案供选择参考。以下所列只是供应一种书稿编写的参考思路，各学校可结合实际选取其中的一项或几项组织书稿，力求思路清晰、体现特色、富有新意，不求四平八稳。方案一:以叙述逻辑为线索谋篇布局1.理论探究篇：校内文化是高校之魂和育人之纲，不同的高校有不同的文化底蕴和文化实践。本篇可从文化建设发展的角度，收录本校领导干部和专家学者从不同角度、领域围绕高校文化建设的内涵和范畴、地位和意义、本质和功能、主体和对象、内容和途径、体系和机制、环境和成效等基本问题进行的富有新意的论述和探讨成果。本篇还可以收录先进文化和主旋律文化建设方面的文章。2.实践育人篇：高校文化建设贯穿现实空间和网络空间，始终引领校风学风建设的正确方向，体现全员、全过程、全方位育人的战略选择。本篇旨在对高校文化建设发展的生动实践进行系统总结和理论提升，收录学校学校各级领导、专家学者和一线老师关于实践育人的理论内涵、历史源流、功能价值、模式构建、载体建设、路径选择、评价标准等基本问题的探讨和思索文章。介绍学校自建校以来各个时期关于实践育人工作的具体做法，可重点梳理近年来特别是教化部等七部委文件颁布以来学校关于实践育人工作的总体设计、重大举措及实践基地建设状况。选编本校老师、学生在实践育人过程中形成的代表性作品，包括教学实践总结报告、社会实践调查报告、创新创业大赛参赛作品，心得体会文章等内容。3.校史校训篇：每一所高校在文化育人和文化建设方面都有自成体系的探究和独具特色的发展历程。本篇主要收录描述自学校肇始至今不同历史时期学校的发展变迁，或不同发展阶段学校的发展轨迹的文章，介绍校史源流脉络，描述办学历程。以及介绍校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章，总结提炼学校的核心精神。4.阅历成果篇：校内文化是具有很强渗透性和感染性的德育途径。本篇收录学校主动开展其次课堂文化活动，如校风、教风、学风建设，以及学校的文化传统等充分发挥文化育人功能方面的文章；各部门、各院系在推动文化建设创新发展过程中所形成的阅历总结文章；学校发挥传统、地域、学科等优势，在文化育人品牌项目建设、内容方法途径建设、队伍和载体建设、长效机制建设等方面取得的特色成果。同时也可收录反映学校在建设校内网、优化和利用网络环境，教化引导学生“文明上网”方面的具体实践和成果，反映学校在高校生心理问题高发群体的预防和干预、营造高校生心理健康教化的良好文化氛围等方面进展和成效的成果也可列入。5.活动案例篇：本系列就是要把各高校行之有效、富有特色的文化育人项目及好阅历、好成果挖掘出来，打造高校文化建设的特色品牌。如“践行社会主义核心价值观”、“中国梦宣扬教化”“培育青年马克思主义者”等主题活动，介绍具体做法、主要成效及将来发展方向，突出育人长效化，传播青春正能量。6.人物榜样篇：本篇是高校文化建设的人物谱。高校师生是校内文化的承载者、传播者、创建者，是高校文化建设、发展、创新的主体和灵魂。本系列通过挖掘讲解并描述典型人物的典型故事，力求最深化、最真实、最生动地体现校内文化的魅力和育人成果。每个学校可从学生、老师（包括德育工作者和其他管理服务人员）、校友三个群体中，选取在品德、学术、业绩、精神、贡献或其他各方面有影响力、有代表性的优秀人物，发掘他们感动校内、感动社会的故事和闪光点，揭示他们和所在的高校文化、高校精神最本质的特征及联系，让他们的示范辐射效应感染和激励更多人。7.制度建设篇：本篇主要收录行为文化、组织文化和管理文化建设发展方面的制度成果。介绍活跃于校内外的学生组织、社团、刊物，以及举办的有影响力的学术、文化、艺术、体育、公益和社会实践等领域的品牌活动形成的好阅历好做法；介绍维护学校运行、凝合学校特色的典章制度、管理机构及其代表的文化精神；介绍学校的主要院系和特色学术探讨机构；介绍学校的学科文化、课程文化和学派传承。同时可收录学校在学生事务管理、经济困难学生资助工作、毕业生就业指导和服务、学生平安和危机应对等方面的做法和探讨成果，以及反映学校在学生党员发展及作用发挥、共青团和学生组织建设及作用发挥、学生班集体和社团建设和管理等方面探究和成效的文章。8.育人环境篇：本篇主要介绍不同历史时期学校校址变迁和校内概貌；描绘校内主楼、教学楼、宿舍楼、图书馆、礼堂、体育馆等标记性建筑和古迹、雕塑、花园等重要人文景观，讲解并描述融入其中的故事。9.战略谋划篇：本篇主要收录学校建设文化高校愿景的规划和措施，收录历年来学校制定的关于开展校内文化建设的各类重要文件以及在文化建设理论方面已出版的专著和成果介绍。收录学校领导展望在当今世界范围内思想文化沟通交融交锋和思想意识多元多样多变的大背景下，高校校内文化如何有机传承、创新和发展，并更好地走向将来的讲话稿和文章等。方案二:以工作领域为依据排列篇章1.总论：介绍学校文化的内涵和内容，总结概括本校校内文化的基本元素、核心文化精神及其特质和功能，以及全书的主要内容及篇章结构。2.校史之源：收录描述自学校肇始至今不同历史时期学校的发展变迁，或不同发展阶段学校的发展轨迹的文章，介绍校史源流脉络，描述办学历程。3.高校之魂：收录介绍校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章，总结提炼学校的核心精神。4.言论之声：收录介绍对学校发展有重要影响的校长/书记的传记或其关于办学理念思路的有代表性的文章。5.名家之风：收录介绍本校享有盛誉的大师名家主要事迹和学术成就的文章，传承学术道统、彰显人文气质。6.园林之美：收录介绍学校的地标性建筑和重要人文景观，包括有特色、有故事的教学楼、宿舍楼、食堂、礼堂、图书馆、体育馆、花园、雕塑、道路、林木等等的文章。7.德育之花：收录介绍学校在学生思想政治教化、思想政治理论课、形势政策教化、心理健康教化、辅导员工作、网络阵地建设管理及文明上网教化等方面进行实践创新的文章。8.青年之声：收录介绍学校依托共青团组织和学生组织平台，在开展党团学组织建设、学生骨干培育及作用发挥等方面进行实践创新的文章。9.社团之林：收录介绍学校各级各类学生社团，特别是一些有传统、有特色、有代表性和影响力的社团及其活动的文章。10.活动之音：收录介绍学校文化团体、具有标记性的校内文体活动及开展校风、学风和文化环境建设，充分发挥文化育人功能方面的文章。11.志愿之星：收录介绍学校学生志愿者组织在为国家和地方大型赛会服务、开展社区服务和“三下乡”、扶贫、支教活动的文章。12.军营之歌：收录介绍学校在学生军事训练、军事理论课教学及日常国防教化等方面进行实践创新的文章。13.创新之路：收录介绍学校在“大众创业、万众创新”大背景下，就加强学生就业指导和创新创业教化方面进行实践创新的文章。14.校友之窗：收录介绍本校卓有成就的知名校友事迹的文章。方案三:以专题活动为线索汇总编辑近年来，各高校紧紧围绕“办什么样的高校，怎样办好高校”、“培育什么人、怎样培育人”这两个根本问题，紧密结合学校文化建设发展的实际，举办了多种形式的文化育人专题活动，取得了显著而主动的成效，形成了一系列好阅历、好成果。将各高校文化专题活动成果汇辑成书集中出版，是展示学校文化建设水平的重要平台，是推动高校文化育人科学发展的有力举措，是探究形成长效机制的有效途径，其价值远远高于丛书本身，具有特别重要的意义。各学校可从以下列举的主题活动中选取一个或多个主题为素材分类分篇整理成书。1.以主旋律文化教化活动为素材:按理念探究、实践成果、心得体会、优秀征文、阅历材料、调研报告、实施方案和重要总结等内容编辑成书。如“践行社会主义核心价值观”、“中国梦宣扬教化”、“两学一做”等。2.以学校文化建设工作为素材:介绍具体做法、主要成效及将来发展方向，突出育人长效化，传播青春正能量。如“课堂教学文化”、“学术实践文化”、“德育文化”、“社会实践文化”、“志愿服务文化”、“创新创业文化”、“国际沟通文化”、“社团文化”、“网络文化”等。3.以主题文化活动为素材:各高校可在教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人等各个领域选取一个或若干个特色项目编辑成书。如